精选描写小动物的作文3篇
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的描写小动物的作文3篇，希望能够帮助到大家。
描写小动物的作文 篇1
猫和老鼠以前是一对亲密无间的朋友。猫在干活上特别勤奋，老鼠却很懒。一天，一位仙女要它们俩去一个山洞前干活，每天晚上在山洞里休息，早上干活，谁干得好，又勤奋，谁就有奖。于是，它们便去干活了。
刚开始，小老鼠还挺勤奋，可是到了后来，它就觉得厌烦了，扔下三尺耘锄不做了，还搬出一张椅子懒洋洋地晒太阳。
猫看见老鼠这样，劝它说：“你得小心，仙女来了，看见你这样，你就得不到奖了，那不是亏了吗，到时我也帮不了你啦。”老鼠不但没有听猫的劝告，反而说：“不用你管，我自己喜欢干什么就干什么。”说完，就呼呼大睡了。
两、三年后的一天中午，猫像往常一样在山洞前继续干活，突然，老鼠从椅子上跳了起来，一把抢过猫手中的三尺耘锄干起活来。猫以为老鼠想让自己休息一下，便躺在椅子上闭目养神。原来，老鼠一早就发现了仙女正向山洞的方向过来，于是就跳起来，一把抢过猫手中的.工具装着很勤奋的样子在干活，而猫却不知仙女正往山洞的方向过来，还以为老鼠是为了它好，欣然接受了老鼠的好意，躺到椅子上闭目养神了。当仙女来到了山洞前，看见小老鼠正在勤奋地干活，而猫却躺在椅子上晒太阳，便非常生气，说：“你这只大懒猫，你在这干吗？我不是叫你去干活吗？你倒好，躺在椅子上晒太阳，你看，小老鼠干得多卖力，浑身是汗，算了，不用你干了，小老鼠这么勤快，它应该得到奖励。”说完，仙女就把老鼠最喜欢吃的糖果奖励给了小老鼠，小老鼠欢天喜地接过了奖品，高兴地吃了起来，而猫却一脸的委屈站在一旁，看着小老鼠吃本应属于它的奖品。从此，猫跟老鼠就结下了不解之仇，只要猫一看见老鼠，就会拼命地抓它，以发泄对老鼠的怨恨；而老鼠呢，由于心虚，它一看见猫就会拼命地逃。
从这个故事中，使我学到了做人的道理，做人一定要诚实，不能弄虚作假。撒谎的人日子一点也不好过，而诚实的人，日子当然比撒谎的人好过很多，因为别人都会信赖诚实的人，因此，我们要做一个诚实的好孩子。
描写小动物的作文 篇2
昨天晚上，我做了一个梦，梦见有两只可爱的金黄色小鸭跟着我跑。今天爸爸妈妈带我去检查视力，半路上，我突然看见有一位老爷爷正在卖小鸭呢！大竹筐里有一群黄澄澄的'小鸭，唧唧唧叫个不停，好像在说“小朋友，快带我回家玩吧”！我高兴地挑了两只小鸭带回家，真是美梦成真啊！
我的小鸭子真可爱，每天放学回家，我走到哪儿它们就跟到哪儿，像一个小跟屁虫似的。我用射水枪给它们洗澡，它们还东躲西藏呢！
一天下午放学后，我看见只有一只小鸭在客厅里跑来跑去，非常开心。另一只小鸭呢？这时妈妈告诉我，那只鸭子太小了，它还不会自己吃东西，所以饿死了。这件事让我非常伤心。
我每天喂菜叶和米饭给小鸭子吃，小鸭吃得也很多，可是我觉得它长得还是很慢。每天晚上七点钟，小鸭就唧唧唧地叫，你猜它想干什么？我来告诉你吧，它是想回自己的小窝睡觉啦！好玩吧，这就是我家的小鸭子。
描写小动物的作文 篇3
教学目标：
1、通过对动物的毛色、样子的描述，写清动物的外形。
2、通过写自己和小动物之间发生的印象深刻的故事来表现动物的生活习性，凸显小动物的特点。
3、抒发对小动物的喜爱之情。
教学重点：
学习通过写自己和小动物之间发生的印象深刻的故事来表现动物的生活习性，凸显小动物的特点。
教学过程：
导入：
同学们都很喜欢动物吧！请同学们看一组照片，（生看图片）看了这组图片，你一定有很多话想和同学们说吧！那就赶快说说吧，（生说）这些可爱的小动物都是我们人类的朋友，这节课就请同学们用你们说中的笔刻画出这些可爱的小动物，让我们一起走进第四单元的表达——我喜欢的小动物。
新课：
1、本次表达向我们提出了哪些要求呢？请同学们轻轻地打开教材38页认真阅读表达提示，（生汇报，师板书。）
2、回忆通过对本组课文的学习，你学到了哪些写作方法？
3、课前老师布置同学们细心观察小动物，说说你的发现和感受。 4、回想一下你和小动物之间发生了那些印象深刻的`故事。（先说给同桌听，然后汇报。）
5、教给方法：一般来说，我们写小动物的文章，外形一段，生活习性一段，与小动物的感情一段，各段要描述清楚。
6、范文引路：（略）请你对老师的习作进行评价。
过渡：动物的形象已经深深印在了每位同学的心中，现在我们就把各自喜欢的动物写下来好吗？
生在练习本上练写，评价。
总结：听了同学们的介绍，我们知道动物的特点是不同的，即便是同一种动物，也有不同的特点。例如：同样是猫，有的调皮活泼，有的懒惰，有的温顺，有的凶猛，各有各的特点，因此，观察时，一定要认真仔细，找出它们各自的特点，弄清它们的生活习性，了解它们对人类的好处，做生活中的有心人。
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