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小班开学第一课教案

时间：2025-08-11 08:55:03 开学第一课我要投稿

小班开学第一课教案15篇[集合]

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班开学第一课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班开学第一课教案15篇[集合]

小班开学第一课教案1

　　活动目标

　　1.知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。

　　2.能结合日常活动，共同商量适宜的值日生服务内容。

　　3.能用绘画的形式表现值日生的工作内容。

　　活动准备

　　空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。

　　活动过程

　　1.讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情?

　　教师：自从小朋友升入中班后，我们就要开始做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢?

　　2.结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。

　　教师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言)

　　引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。

　　3.设计值日生标志。

　　教师：怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作)

　　提问：如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计?

　　鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。

　　4.评选值日生标志。

　　值日生标志设计完成后，教师将所有幼儿的'设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。

　　活动建议

　　1.值日生可以承担的事情主要分为两类：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值

　　⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

　　⑥上下楼靠右行。

　　2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

　　3、课间活动应当注意什么?

　　①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

　　②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

　　③活动的方式要简便易行，如做做操等。

　　④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

　　三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

　　不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

　　禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

　　四、交通安全注意事项。

　　1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

　　2、乘坐公交车注意事项：

　　①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

　　②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

　　③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

　　五、其他校园安全的注意事项：

　　1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?

　　敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

　　2、你与同伴发生矛盾怎么办?

　　3、如何加强教室安全?

　　要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

　　4、为什么不能提前到校?

　　校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

　　在校门外拥挤，会造成意外伤害。

　　5、当自己感到身体不适时，怎么办?

　　及时告知教师，与家长取得联系。

　　6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?

　　先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

　　7、安全小常识

　　临危逃生的基本原则：

　　保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：

　　“119”——火警“110”——报警

　　“120”——急救“122”——交通事故报警

　　打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

　　六、小结

　　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!

小班开学第一课教案2

　　活动目标：

　　1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

　　2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

　　活动准备：

　　情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片

　　活动过程：

　　1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

　　生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)

　　你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。

　　让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

　　2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

　　(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

　　你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?

　　教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

　　3、让幼儿了解一些基本的发生危险的'应变措施和方法。

　　“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

　　4、教师总结。

　　教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

　　活动目标

　　1.知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。

　　2.能结合日常活动，共同商量适宜的值日生服务内容。

　　3.能用绘画的形式表现值日生的工作内容。

　　活动准备

　　空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。

　　活动过程

　　1.讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情?

　　教师：自从小朋友升入中班后，我们就要开始做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢?

　　2.结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。

　　教师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言)

　　引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。

　　3.设计值日生标志。

　　提问：如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计?

　　鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。

　　4.评选值日生标志。

　　值日生标志设计完成后，教师将所有幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。

　　活动建议

　　1.值日生可以承担的事情主要分为两类：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起进行的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。

　　2.确定好值日生任务标志后，教师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志。

　　3.教师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮流使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的积极性，要鼓励幼儿更加主动地创造和学习。

小班开学第一课教案3

　　对幼儿进行安全教育，必须根据幼儿的身心发展水平和特点来进行。

　　在教育方法上，老师可采取示范与讲解相结合，以及游戏的方式，从正面引导和随时进行教育，让孩子能够安全度过童年。对孩子进行的安全教育。

　　教育活动名称：

　　我是安全“小卫士”

　　教育目标：

　　1、引导幼儿了解日常生活中的一些安全知识；

　　2、帮助幼儿初步建立自我保护意识

　　3、帮助幼儿树立我是安全“小卫士”的意识。

　　一、《保护自己》

　　活动目标：

　　1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

　　2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

　　活动准备：

　　情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片

　　活动过程：

　　1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

　　生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。

　　让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

　　2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

　　（1）让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

　　你认为小明这样做对吗？

　　当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？

　　教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。

　　现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。

　　对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

　　3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

　　“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

　　4、教师总结。

　　教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

　　二、《应该怎样做》

　　活动目标：

　　1、知道日常生活中的安全行为。

　　2、增强自我保护意识。

　　活动重点：让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危险的，哪些行为安全的。

　　难点：增强幼儿在日常生活中的自我保护意识。

　　活动准备：

　　1、教师准备一些危险行为的图片。

　　2、日常生活中安全行为的图片若干幅。

　　3、准备一只鼓。

　　活动过程：

　　1、情景导入：播放一段幼儿做出危险行为的生活情景录像。

　　“在录象中，发生了一些什么事情？”

　　2、开展“击鼓传花”游戏。

　　请幼儿围坐成圆圈，教师把安全行为的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开始传“花”，鼓声停止后，“花”落在谁的`手中，谁就把地板上的图片内容评析一下。

　　如有困难，大家可以一起参与讨论。

　　所有图片讲完，游戏结束。

　　3、讨论： “听到敲门声该不该开？为什么？应该怎么做？”

　　“能不能随手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应该怎么做？”

　　“能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么/应该怎么做？”

　　“能不能随便开煤气？为什么？应该怎么做？”

　　“能不能随便碰电插座？会有什么危险？应该怎么做？”

　　“能不能随便吃药品？会造成什么后果？应该怎么做？”

　　“出人房门应该怎么样？” “上下楼梯应该怎么走？”……。.

　　4、归纳活动内容：在教师的带领下，归纳生活中的安全注意事项。

　　最后补充一点，孩子要知道报警电话110，火警电话119，急救电话120以及爸爸妈妈电话等。

　　孩子的安全教育形式多种多样，但不管采取哪种形式，都必须将安全教育渗透在孩子一日生活的各个环节，要幼儿园和家长共同配合，只有这样，才能真正让孩子树立起安全意识，达到安全教育的目的。

　　不要强制简单的说不让孩子怎样，应该告诉孩子利害关系和后果，告诉孩子如果那样做会有什么后果，家长有多担心而不是生气。

小班开学第一课教案4

　　课程目标：

　　1、根据交通安全教育使学生意识到生命的必要性，掌握有关交通安全常识，明确学习的目的，提高学生的安全意识。

　　2、引导学生在参与活动中了解生命的价值，积极推进自身潜能，丰富生命感受，提高对生活的热爱，重视生命的`保护。

　　3、强化对学生法律和交通安全教育，通过提升学生的法制意识，使之明白法律、了解法律、遵守法律，保证身体健康，顺利完成学业。

　　教学重点：

　　让学生了解常见的交通信号、标志和线条，掌握基本的交通知识，并意识到遵循交通规则的重要性。

　　教学难点：

　　推进交通法规知识的学习，保证学生严格遵守交通法规。

　　教学过程：分析交通安全事故的案例。

　　一、导进：根据一系列活动，让学生塑造交通安全意识，降低交通安全风险，提升自身素质。为了贯彻落实公安部和教育部关于加强中职学校交通安全工作方案，进一步推进我校的交通安全教育，降低交通违章，预防交通事故。让学生掌握交通活动中必需的安全常识，明白安全防范措施，并能够将所学的知识传播给身边的人。

二、交通法规条款

　　法规部分：

　　1、道路与交通

　　2、交通安全

　　3、交通法规

　　4、路面交通标志与信号

　　5、根据图示识别标志

　　常识部分：

　　1、行人为什么要在人行道上走，若没有人行道则须靠边走动？

　　2、行人在过马路时为何应走人行横道？

　　3、在没有人行道的马路上应注意哪些事项？

　　4、为何不可以翻越护栏？

　　5、为何不可扒车、追车或强制拦车？

　　6、走路时为何不能看书或参与其他活动？

　　7、骑单车时要注意哪些问题？

　　8、乘坐汽车时要注意哪些事宜？

　　9、当发生交通事故时该如何处理？

　　警告部分：

　　1、骑单车违背交通法规的代价

　　2、走路时违反交通法规的危险

　　3、铁路或铁路交叉口违规后果

　　4、交通安全教育提示卡

　三、收看小品——《爸妈，对不起》

　　场景一：一个孩子准备上学，父母持续嘱咐，强调路上的安全……他却埋怨父母唠叨。

　　场景二：在回学校的路上，他因耽误了时间，急于过马路时不走人行横道，结果发生了意外，一辆车将其撞倒。

　　场景三：尽管医院抢救他，但他从此无法再站起来，生活也无法自理。他看见为他悲痛的父母，感到无比的懊悔。老

　　师提问：收看小品后有什么感想？同时，大家应如何做才能尽量避免这样的悲剧发生？分组讨论，分享感受。

　　本课回望

　　同学们，根据一系列活动，大家提升了交通安全意识，努力清除交通安全风险，提升了本身素质。我们要继续强化交通安全教育，降低交通违规操作，避免交通事故。

　　四、交通知识问答训练

　　1、行人经过人行道时，最安全的走动方法是什么？

　　a、一向右看b、一向左看c、先向左看，再向右看

　　2、在没有交通信号灯和人行道的路口，行人应如何根据？

　　a、慢跑快速根据b、提示机动车让行后通过c、确认安全后直接通过

　　3、黄灯闪烁时表示哪些？

　　a、有危险，车辆及行人不可通行b、车辆及行人需注意并确认安全通行c、车辆及行人可优先根据

　　4、当路口信号灯红灯与黄灯同时亮起时，意味什么？

　　a、将要变绿灯，搞好起步准备b、清理路口，不可通行c、道路通畅，可快速通过

　　5、机动车行驶时，除了驾驶员应按规定使用安全带外，还有哪些人需使用安全带？

　　a、前座旅客b、后排乘客c、全部旅客

　　五、课外作业

　　1、当你需要乘坐出租车时，应如何乘坐？

　　a、站在机动车道上拦车b、站在路口拦车c、站在人行道上拦车

　　2、当机动车停在机动车道上时，你应怎样上下车？a、从机动车左边下车b、从机动车右边上下车c、只需不妨碍其他车辆和行人通行，两侧都能够上下车

　　3、小红在等待乘坐公交车时，应如何排队？

　　a、在机动车道上b。在站台或指定位置c、在非机动车道上d、在人行道上

　　4、小杨天天都经过铁路道口，他应如何根据？

　　a、迅速穿越铁轨b、进到道闸后观查c、一停、二看、三根据d、在护栏放下时强行通过

　　5、明明在晚修回家时碰到一辆汽车，灯光十分夺目，为了安全，他应怎样处理？

　　a、拿手挡住光源b、闭眼慢行c、下车靠边让行d、迎着灯光骑车

　　六、应采取措施

　　1、提升学生的交通安全意识

　　2、意识到一些交通行为的不安全性

　　3、引导青少年树立正确的价值观、人生观和职业观

　　4、培养青少年自我防范交通安全的观念

　　5、掌握发生不安全事件时要怎样处理

　　总结：

　　通过此次安全教育，期待可以让学生们有所感悟，意识到生命的珍贵，掌握交通安全常识，正确应对生活中的各种艰难，选择合理的解决方案，创建正确认知，塑造积极的人生观和价值观。

小班开学第一课教案5

　　活动目标

　　1、培养幼儿初步的自我保护意识。

　　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　　活动准备：

　　课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　　活动重点难点：

　　难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　　重点：防火；难点：自救。

　　活动过程

　　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

　　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

　　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　　③不能随便燃放烟花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　⑤认识"严禁烟火"的标志。

　　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的'心理压力。

　　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

　　6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

　　活动目标：

　　1、能针对提问有重点地讲述内容;

　　2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活环境;

　　3、享受音乐律动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片;

　　2、各式小动物的`图案纸卡;油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。

　　活动过程：

　　(一)我们开学了，小动物们也开学了！我们一起来看一看，小动物们开学时在做什么呢？

　　1、提问：我们一起看一看有哪些小动物在玩游戏？

　　2、小朋友选择一样可代表自己的小动物(若是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择，亦可让幼儿自行创造)，加入开学的行列。

　　3、请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢？

　　4、提问：猜一猜，你们觉得他们在做什么呢？

　　(二)教师引导幼儿围成一圈，配合儿歌磁带，进行《上学真开心》的带动唱。

　　1、教师以“说哈罗”的曲调，教唱儿歌歌曲《上学真开心》。

　　2、教师：与幼儿讨论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作。

　　(三)教师用接唱或变换不同的肢体动作，引发趣味性，并鼓励大家多进行几次儿歌带动唱。

　　(四)请小朋友围坐成半圆形(教师在教室的地板贴上造型图案，如：一张笑脸，请小朋友坐在脸上)。教师拿出准备好的小动物图案贴纸(或者造型图案)，请幼儿选择一种代表自己。

　　1、教师：小朋友们，老师今天准备了好多可爱的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表自己！

　　2、教师提问：告诉教师你们要当什么呢？为什么呢？

　　3、教师：如果都没有可以代表自己的图案，就可以自己设计代表自己的符号！

　　(五)请幼儿将自己选择的图案(贴纸)剪下来，贴在老师发给你们的姓名卡片上，就完成了属于自己的名牌卡。

　　(六)请幼儿展示并介绍自己的姓名卡片。

　　等大家都介绍各自的姓名卡片之后，再请幼儿自己将姓名卡片贴在自己的工作柜上，变成自己符号。提问：这是谁的姓名卡片？什么图案代表自己呢？为什么？

　　(七)教师将多种角落物品放在幼儿面前，请幼儿协助整理。提问：

　　1、这些玩具迷路了，请你们说一说这些玩具的家在哪儿？

　　2、(在幼儿答对之后，则请这名幼儿将玩具放回原来的位置。当幼儿回座位后，教师可接着问)这个地方可以做些什么？玩什么游戏呢？

　　3、在角落游戏结束后，还要记得做什么呢？教师此时即可提醒幼儿要将玩具放回家。

　　(八)字词句教学。

　　1、教师引导幼儿认识自己的名字。

　　2、教师指着姓名卡片，依序念出幼儿的姓名;并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号;并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号，是亲爱的爸爸妈妈送给孩子的。

　　活动反思：

　　这首儿歌上学期幼儿已经有了初步的接触，幼儿很快就掌握了，幼儿根据儿歌的内容能够形象的创编动作。

小班开学第一课教案6

　　活动目标：

　　根据作品内容，帮助幼儿理解蝴蝶、小草、小花等和春天的关系，培养幼儿关心和热爱大自然的情感以及观察周围事物的能力；

　　引导幼儿在理解诗歌画面内容的基础上，学习用鲜艳的色彩描画春天；

　　帮助幼儿分析诗歌的感情基调，学习有表情的朗诵诗歌；

　　培养幼儿的形象记忆能力和想象能力，发展初步的审美能力。

　　活动准备：

　　围裙（上面贴有小花、小草、春姑娘）蝴蝶指偶

　　幼儿绘画工具、纸张

　　录音机、音乐磁带

　　活动过程：

　　导入活动，激发兴趣

　　教师：春天来了，小草绿了，花儿开了，花蝴蝶飞来了，让我们听着音乐跳起来吧。（幼儿听音乐进入活动室）

　　教师提问：你有朋友吗？他是谁？（幼儿讨论）你们知道吗？春天也有朋友，那它的朋友是谁呢？请小朋友们仔细听一首诗歌，诗歌的名字就叫《春天的朋友》。

　　学习理解诗歌

　　教师随配乐有表情地朗诵一遍诗歌提问：春天的朋友是谁？你听到诗歌里是怎么说的'？（幼儿回答）

　　教师系上围裙，拿着蝴蝶指偶边朗诵诗歌，边进行表演

　　教师提问，帮助幼儿理解诗歌内容，掌握朗诵时语气

　　我们小朋友见到朋友的时候，心情会怎样？

　　花蝴蝶见到小草、小花和春天的时候，心里也很高兴，那么高兴的时候会怎样对朋友说话呢？

　　幼儿学习朗诵诗歌（1）幼儿集体朗诵，（2）请个别幼儿上来朗诵。

　　绘画《春天的朋友》

　　教师：春天还有许多朋友，你们想想，还会有谁呢？（幼儿讨论）小朋友又为春天找到许多好朋友，春天真高兴呀！老师想请你们把你们找到的朋友画下来。

　　幼儿绘画

　　请幼儿拿着自己画的春天，去找好朋友，告诉好朋友：我为春天找到了××、××。

　　仿编诗歌《春天的朋友》

　　鼓励幼儿根据自己绘画的内容，进行诗歌的仿编

　　请仿编好的幼儿朗诵给大家听，教师给予适当鼓励

　　教师：春天的朋友还有许多，让我们一起到外面去看看，还有谁可以做我们的朋友。

　　（幼儿离开活动室，结束活动）

　　教学反思：

　　儿童诗歌是开展幼儿文学欣赏教学的重要内容，也是幼儿最喜爱的一种阅读材料。孩子们，通过愉快地学习和观察，知道春天是多姿多彩、生机勃勃的季节。她在哪儿呢？原来春天就在你们的眼睛里，春天就在你们的手中，春天就在我们的心中，让我们一起期待春天越来越美！

小班开学第一课教案7

　　活动目标：

　　1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

　　2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。

　　3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

　　活动准备：

　　1、保教人员检查活动室内外的安全

　　2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园

　　活动过程：

　　一、入园活动

　　1、热情接待入园幼儿，相互问好

　　2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检

　　二、入厕

　　在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题

　　三、室内活动

　　四、离园活动

　　1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失

　　2、知道靠右行，不抢行

　　3、按幼儿园的作息时间入园

　　五、延伸活动

　　家长给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全意识

　　目标：

　　1、理解故事内容，学习故事中的对话。

　　2、体验开开心心上幼儿园的情感。

　　准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演

　　过程：

　　2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？

　　小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：为什么要开开心心上幼儿园？

　　3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

　　4、经验迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。

　　5 、小结讲述幼儿表演情况。

　　新学期，幼儿从中班升入大班，升级的快乐与自豪，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，她们个个兴高采烈，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，而追逐打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我快乐的一种表现形式。虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我保护能力强了，但对事情后果的预测能力还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具存在的安全隐患。因此，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的。

　　根据幼儿身心发展的特点，我将活动目标定位于：

　　1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

　　2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。

　　活动准备：

　　1、动画故事、儿歌朗诵。

　　2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。

　　活动重点：

　　教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

　　活动难点：

　　教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危险的场所和安全的'场所。提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

　　活动过程：

　　1、在“不在教室追逐”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢？”

　　2、“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么？”欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。

　　3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，学习有感情地朗诵。

　　4、游戏：数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。

　　活动延伸

　　开展“安全小卫士”活动，请幼儿轮流当“安全小卫士”，通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规则，增强安全意识，提高安全技能。

　　总之，在幼儿园的一日活动中，我们一直要拉紧进行安全生活教育这根弦，尤其是新学期幼儿升大班了，快乐兴奋的情绪，和面对新的环境的好奇，都有可能通过奔跑、追逐打闹来宣泄。

　　因此，在开学安全第一课我设计了《小熊追逐小伙伴》，相信这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、健康、安全的一学年。

小班开学第一课教案8

　　活动目的：

　　知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。

　　知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。

　　活动过程：

　　（一）、导入新课：

　　提问：

　　交通运输业为我们的生活提供了那些方便？

　　如果没有交通运输我们的生活会怎样？

　　谈话：

　　交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

　　（二）、学生汇报：

　　学生介绍乘车、乘船的有关资料。

　　①学生介绍乘车、乘船的有关知识。

　　②播放视频“车中的危险”。

　　学生介绍各种交通标志及相关法规。

　　①学生用课件或图片介绍各种交通标志。

　　②学生介绍相关的交通法规。

　　学生介绍文明乘车方面的资料。

　　①学生表演小品“在公共汽车上”。

　　②学生讨论。

　　学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）

　　交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。

　　学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。

　　（三）、师生小结：

　　提问：

　　今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？

　　教师小结；

　　交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

　　火灾地址要报详细：

　　XX市XX村XX路XX号。如：（什么东西在燃烧。火势很大。请速来扑救。我的`电话号码是XX）

　　要派人来主要路口迎接消防车。

　　小结：（卡纸出示）（全班齐读）

　　遇到火灾：临危不乱。暗记出口。扑灭小火。不乱玩火。不贪x财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

　　让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为。老师帮他们指出当时的误区。

　　总结：

　　只要我们处处小心。注意安全。掌握自救。自护的知识。锻炼自己自护自救的能力。机智勇敢的处理各种异常的情况或危险。就能健康的成长。

　　附板书设计：

　　防火自护自救安全教育

　　↓ ↓

　　用电，煤气，雷电贴上卡纸上的小结

小班开学第一课教案9

　　教育教学目标

　　巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯，引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。

　　学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

　　教学准备

　　保教人员检查活动室内外的安全。

　　课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。

　　毽子

　　活动过程

　　入园活动

　　热情接待幼儿入园，师幼相互问好。

　　通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。

　　谈话活动

　　让幼儿谈谈自己的.新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。

　　启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。

　　如厕

　　在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。

　　户外活动

　　师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。

　　室内活动

　　说说自己的新发现：

　　教室里有哪些安全隐患？

　　厕所有哪些安全隐患？

　　户外有哪些安全隐患？

　　做好哥哥，好姐姐

　　知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。

　　离园活动

　　仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。

　　知道靠右走，不抢行。

　　按照幼儿园的作息时间入园。

　　延伸活动

　　家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。

小班开学第一课教案10

　　活动目标：

　　进一步巩固防火安全的教育

　　引导幼儿学习防火安全的相关知识。

　　提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。

　　活动准备：相关图片、视频。

　　活动过程：

　　谈话活动。

　　你们喜欢过年吗？人们会用什么方式庆祝新年的到来呢？

　　看视频《小豆豆放烟花》

　　师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。

　　师：小结这些视频告诉了我们什么？原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的.后果。

　　组织幼儿讨论。

　　师：发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等）

　　师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

　　防火的安全教育

　　预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　　蚊香不能靠近容易着火的物品。

　　不能随便燃放。

　　小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　说防火儿歌。

小班开学第一课教案11

　　活动目标：

　　1、愿意大胆地表达自己的想法，乐意倾听他人表述。

　　2、有参加活动的兴趣并能积极动手，体验创造的快乐！

　　活动准备：

　　PPT、胶水、半成品灯笼。

　　活动过程：

　　一、通过谈话和照片的形式回忆过新年

　　师：小朋友们，我们在寒假里过了一个有意义的节日你们知道是什么节吗？

　　幼：过新年

　　师：你们都是怎么过新年的？

　　师幼共同欣赏幼儿过新年的照片。

　　小结：过新年我们小朋友都大一岁了，我们要穿新衣吃年饭贴对联，还要给爷爷奶奶、外公外婆拜年，他们还要给我们发红包！小朋友们都很开心！

　　二、出示PPT介绍元宵节及绘画花灯

　　师：再过一天就要到元宵节了！元宵节也是一个很重要也是很有意义的节日！这一天里我们小朋友赏花灯，吃元宵，猜灯谜，充满了喜气和快乐！

　　师：老师这儿有一个花灯，但是没有穿上好看的衣服，我们一起为它穿上好看的'衣服好吗？

　　集体操作！

　　三、幼儿操作，教师指导

　　四、展示、评价

　　五、和幼儿一起用灯装饰教室

　　活动目标：

　　1、能针对提问有重点地讲述内容;

　　2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活环境;

　　3、享受音乐律动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片;

　　2、各式小动物的图案纸卡;油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。

　　活动过程：

　　(一)我们开学了，小动物们也开学了!我们一起来看一看，小动物们开学时在做什么呢?

　　1、提问：我们一起看一看有哪些小动物在玩游戏?

　　2、小朋友选择一样可代表自己的小动物(若是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择，亦可让幼儿自行创造)，加入开学的行列。

　　3、请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢?

　　4、提问：猜一猜，你们觉得他们在做什么呢?

　　(二)教师引导幼儿围成一圈，配合儿歌磁带，进行《上学真开心》的带动唱。

　　1、教师以“说哈罗”的曲调，教唱儿歌歌曲《上学真开心》。

　　2、教师：与幼儿讨论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作。

　　(三)教师用接唱或变换不同的肢体动作，引发趣味性，并鼓励大家多进行几次儿歌带动唱。

　　1、教师：小朋友们，老师今天准备了好多可爱的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表自己!

　　2、教师提问：告诉教师你们要当什么呢?为什么呢?

　　3、教师：如果都没有可以代表自己的图案，就可以自己设计代表自己的符号!

　　(五)请幼儿将自己选择的图案(贴纸)剪下来，贴在老师发给你们的姓名卡片上，就完成了属于自己的名牌卡。

　　(六)请幼儿展示并介绍自己的姓名卡片。

　　等大家都介绍各自的姓名卡片之后，再请幼儿自己将姓名卡片贴在自己的工作柜上，变成自己符号。提问：这是谁的姓名卡片?什么图案代表自己呢?为什么?

　　(七)教师将多种角落物品放在幼儿面前，请幼儿协助整理。提问：

　　1、这些玩具迷路了，请你们说一说这些玩具的家在哪儿?

　　2、(在幼儿答对之后，则请这名幼儿将玩具放回原来的位置。当幼儿回座位后，教师可接着问)这个地方可以做些什么?玩什么游戏呢?

　　3、在角落游戏结束后，还要记得做什么呢?教师此时即可提醒幼儿要将玩具放回家。

　　(八)字词句教学。

　　1、教师引导幼儿认识自己的名字。

　　2、教师指着姓名卡片，依序念出幼儿的姓名;并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号;并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号，是亲爱的爸爸妈妈送给孩子的。

　　活动反思：

　　这首儿歌上学期幼儿已经有了初步的接触，幼儿很快就掌握了，幼儿根据儿歌的内容能够形象的创编动作。

小班开学第一课教案12

　　教学目标：

　　理解故事内容，学习故事中的对话。

　　体验开开心心上幼儿园的情感。

　　教学准备：

　　故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》

　　教学重点：

　　学习故事中的对话教学难点故事表演

　　过程：

　　倾听录音了解故事内容

　　幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的.名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？

　　学说对话，进一步理解故事中的内容：

　　出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：

　　小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？

　　小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：

　　为什么要开开心心上幼儿园？

　　情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：

　　观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

　　经验迁移、表达感受：

　　你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。

　　小结

　　讲述幼儿表演情况。

小班开学第一课教案13

　　一、教学目标

　　1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。

　　2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

　　二、教学准备

　　材料准备：

　　1、安全有关的'图片。

　　2、水彩笔、记号笔、白纸等。

　　经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

　　三、教学重难点

　　培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

　　四、教学过程

　　（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。

　　（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：

　　1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。

　　2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

　　3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

　　4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

　　5、在教室里到处乱跑、追追打打。

　　五、教学反思

　　围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安和好人一样，但是会想一些坏主意，做一些坏事，欺骗小朋友，有的还会伤害小朋友。所以遇到陌生人时，要多加小心。

　　3、教师和幼儿进行游戏《遇到陌生人》，引导幼儿学习与陌生人正确交往。

　　（1）教师扮演陌生人，走到某个幼儿面前搭话并请他（她）回答，引导全体孩子思考、讨论：你同意他的说法吗？怎样回答更好？

　　陌生人：“婷婷，给你一块巧克力，可好吃了！”

　　婷婷：“谢谢你！我不认识你，我不吃巧克力。你走吧！

　　陌生人摸摸瑞瑞的头和身体说：“瑞瑞，我知道你的名字，咱们做朋友吧！”

　　瑞瑞：“请别摸我！我不认识你，我要去找爸爸了。”

　　陌生人：“同同，妈妈在那边等你，让我来接你，跟我走吧！”

　　同同：“妈妈说好来接我的，让老师打个电话问问妈妈，妈妈同意我才能跟你走。”

　　陌生人：“唉！这些小孩真机灵！”

　　（2）小结：陌生人给的食物不吃也不要；

　　陌生人触摸、拽拉自己时，要马上避开，大声告诉他不行；陌生人要带你走时，一定要有爸爸妈妈、老师的同意才可以走，爸爸妈妈、老师不知道不能走。用这些办法可以很好地保护还好自己。

小班开学第一课教案14

　　活动目标：

　　巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

　　引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。

　　学会关心和帮助中小班的.弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

　　活动准备：

　　保教人员检查活动室内外的安全

　　课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园

　　活动过程：

　　一、入园活动

　　热度接待入园幼儿，相互问好

　　通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检

　　二、入厕

　　在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题

　　三、室内活动

　　说说自己的新发现。

　　如：教室有哪些安全隐患？室外有哪些安全隐患？厕所有哪些安全隐患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全

　　四、离园活动

　　不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失。

　　知道靠右行，不抢行。

　　按幼儿园的作息时间入园。

　　五、延伸活动

　　父母给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全认识。

小班开学第一课教案15

　　设计意图：

　　幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动，并不知道那些危险所带来的伤害，因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进行必要的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。我觉得幼儿园开学“安全教育”第一课应该和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连。让幼儿知道哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，提高幼儿的自我防范意识是必要的。因此，我开展了此次活动。

　　活动目标：

　　通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护自己。

　　引导幼儿辨别哪些行为时危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

　　能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。

　　《纲要》中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在以上《安全小卫士》教学活动中，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的'教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性，通过培养幼儿从小就能读懂标志，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出一份力的教育目的；隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康。

　　活动准备：

　　活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：

　　材料准备：

　　安全教育情景录像、安全标志图片

　　水彩笔、记号笔、白纸等。

　　经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

　　教学重、难点：

　　培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

　　设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。

　　教法、学法：

　　整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法：

　　演示法