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大班教案开学第一课

时间：2025-08-31 08:26:17 开学第一课我要投稿

大班教案开学第一课常用(15篇)

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的大班教案开学第一课，希望能够帮助到大家。

大班教案开学第一课常用(15篇)

大班教案开学第一课1

　　目标：

　　激发孩子们对新学期的憧憬和热情。

　　培养孩子们的团队合作和沟通能力。

　　引导孩子们设定个人和班级目标。

　　内容：

　　导入：通过播放一段关于梦想和启航的视频或动画，引出新学期的主题。

　　活动一：“梦想之舟”让孩子们用彩纸和剪刀制作一艘“梦想之舟”，并在上面写下或画出自己的`新学期愿望和目标。

　　活动二：“团队拼图”将孩子们分成小组，每组得到一幅不完整的拼图。孩子们需要合作完成拼图，并讨论如何在新学期中共同实现班级目标。

　　总结：鼓励孩子们将个人的梦想与班级的目标相结合，共同启航新学期，创造美好的学习和成长环境。

大班教案开学第一课2

　　教学目标：

　　充分认识安全工作的重要意义;

　　在学习和生活中注意人生安全、饮食安全、交通安全等;

　　进行预防灾害，预防突发事件的教育。

　　教学过程：

　　导入：列举出生活中的安全事例。

　　安全工作的重要性

　　a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的`人安全意识不强。

　　b、班级举例：学校发生的事故及后果。

　　c、目前学校抓的几项工作。

　　小学生应该注意安全的地方：

　　人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

　　交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，通过公路要做到一停二看三通过。

　　财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

　　饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡头、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

　　学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

　　教师小结：

　　同学们，今天是新学期开学后的第一天，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的安全知识。

　　人们常说："安全工作重于泰山。"小朋友们接下来你们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥、健康是幸福，良好的身体才是学习的本钱。

大班教案开学第一课3

　　活动名称

　　我会照顾弟弟妹妹（主要领域：社会）

　　活动目标：

　　1、知道自己长大了，会关心小班的弟弟妹妹。

　　2、学习用多种方法和小班的弟弟妹妹进行交往。

　　3、在游戏中萌发爱护小班弟弟妹妹的情感。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书、电子课件。

　　2、自备材料：大型玩具器械、擦汗小毛巾、茶杯等。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿理解“长大”的含义。

　　(1) 教师播放故事动画“我是大班哥哥啦”，引导幼儿讨论自己与小班小朋友的不同之处。

　　(2) 教师启发幼儿说说自己的变化（如身高、体重、能力等方面的变化）。

　　①教师：我们现在上大班了有哪些变化？

　　②教师小结：我们长高了，长重了，还学会了许多本领，现在是幼儿园的小哥哥小姐姐了。幼儿园小班、中班的小朋友都是我们的弟弟妹妹，我们要学会爱护和帮助他们。

　　2、观察幼儿用书，引导幼儿讨论怎样与弟弟妹妹友好交往。

　　(1) 教师：我们要去关心小班的弟弟妹妹，那怎么样去认识他们，怎么样让他们喜欢我们呢？

　　(2) 观察幼儿用书，说一说书上的哥哥姐姐们是怎样照顾弟弟妹妹的。

　　(3) 教师请幼儿介绍自己的想法，同伴间彼此分享经验。

　　(4) 教师提出活动任务：和一个弟弟或妹妹交朋友，要知道他的名字，记住他的样子，并让他喜欢和你在一起。

　　3、请幼儿小组分工，开展“大带小”活动。

　　(1) 教师提出活动要求。

　　①在规定的范围内活动。

　　②游戏的内容：大型玩具器械。

　　③游戏中的注意事项，如保护弟弟妹妹的安全，发现弟弟妹妹遇到困难能及时给予帮助。

　　(2) 幼儿有秩序地走到小班教室，和小班幼儿一同游戏。

　　(3) 幼儿交流和弟弟妹妹活动的情况，谈谈自己是如何和弟弟妹妹相处的。

　　4、教师小结。

　　教师：我们会用语言了解弟弟妹妹的姓名，带领他们一起玩游戏、讲故事。还可以让弟弟妹妹看我们表演自己的特长：唱歌、跳舞等，让弟弟妹妹体会和我们共同游戏的快乐。我们是哥哥姐姐了，我们真棒！

　　5、教师请大班幼儿制作一样小礼物送给弟弟妹妹，增进彼此之间的感情。

　　活动建议：

　　1、活动延伸：请幼儿观看故事动画“乌鸦兄弟”和“猴子过桥”，以帮助幼儿形成主动担当的`责任意识。

　　2、家园共育：家长了解幼儿在园的活动及其与小班小朋友结伴的情况，鼓励幼儿在家带领自己亲戚家、邻居家的弟弟妹妹一起玩耍。

　　活动分析：

　　本节活动过程环环相扣，层层递进。活动开始，教师鼓励幼儿从外形等特征说说自己长大了；然后，引导幼儿学习一些关心、帮助他人的方法，并通过“大带小”活动的开展，让幼儿有了切身体会。在帮助他人的过程中，幼儿也发现自己长大了的优势，自豪感油然而生。

大班教案开学第一课4

　　教学目标：

　　培养学生的环保意识。

　　了解基本的'环保知识和实践方法。

　　鼓励学生参与环保行动，从身边小事做起。

　　教学内容：

　　导入：展示环境污染的图片或视频，引发学生思考。

　　主题活动：

　　“垃圾分类小能手”：学习垃圾分类知识，进行模拟分类游戏。

　　“绿色生活倡议书”：小组讨论并提出减少浪费、节约能源的生活小贴士，制作成海报展示。

　　总结：强调每个人的环保行动都能对地球产生积极影响，鼓励学生将环保理念融入日常生活。

大班教案开学第一课5

　　一、活动目标

　　帮助幼儿理解成长与生命的话题。

　　二、活动重点

　　引导孩子说出对于自身成长乃至他人、家庭、社会成长的感悟。

　　三、活动过程

　　1.升旗活动

　　大班的孩子已经能够在升旗仪式中自觉站好并跟随唱国歌。新学期的升旗仪式很重要，通过这种仪式，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，并为自己是中国人而感到自豪。

　　2.园长发言

　　3.游园活动

　　带大班孩子游园，除了了解有哪些地方有所变化外，还可以向他们征集建议，他们认为幼儿园的哪些位置可以做出改变，变成一个更好、更适合孩子们学习玩耍的幼儿园。

　　4.班级谈话

　　引导幼儿讨论，这个假期乃至整个20xx年，在大环境的影响下，自己、自己的家庭、所了解的社会都经历了哪些成长，对于这些成长，自己又是怎样的心情。

　　通过谈话，帮助幼儿更深刻的理解抗疫英雄的行为与背后的意义，激发他们立志长大后要为社会做贡献的情感。

　　此外，大班的幼儿对生命已经有了了解，这一年或许过多的听到“死亡”这个词，老师们需要及时地与幼儿探讨生命的意义，一起读相关的绘本，帮助他们了解生命的意义。

　　5.树立常规

　　大班幼儿已经可以理解规则的意义，老师可以适当地引导幼儿讨论，由他们来制定一些可行的日常生活的`规则，这样，他们会更有主人翁精神。

　　6.总结

　　孩子们，恭喜你们已经成为大班的学生了。今天我们探讨了成长、生命，了解了生命的意义，老师很感叹你们与生俱来的乐观，也惊讶于你们看待问题是如此的通透。

　　今天的成长话题对于老师来说，是从你们身上学到的处事态度，今天，你们就是我的小老师，谢谢你们，是你们让我对成长有了不同以往的认识。

　　这个学期，希望我们班里的每一个人都不要掉队，让我们陪伴着彼此，一起成长，好不好!

　　活动反思：

　　整个教学活动流畅而生动，吸引了幼儿的注意力和学习兴趣。教学准备工作很充分，制作了与故事内容相符的ppt，以及视频动画课件，将故事一张张展现给幼儿欣赏，帮助幼儿记忆和理解故事内容。在活动过程中，幼儿主动参与活动的积极性较高，师生间的互动效果非常好。

大班教案开学第一课6

　　教学目标：

　　引导学生回顾假期生活，分享趣事。

　　设定新学期个人目标，激发学习动力。

　　培养学生的时间管理和计划能力。

　　教学内容：

　　导入：通过问答形式，让学生分享假期中难忘的经历或学到的新知识。

　　主题活动：

　　“我的新学期愿望”：每位学生写下自己对新学期的期望和目标。

　　“时间小管家”：介绍简单的'时间管理方法，如制作日程表，鼓励学生规划每日学习与休息时间。

　　总结：共同讨论如何实现个人目标，强调坚持与努力的重要性。

大班教案开学第一课7

　　教学目标：

　　引导幼儿尝试手印画的创作方式。

　　培养幼儿的动手能力和创新思维。

　　通过手印画激发幼儿对美术的兴趣。

　　教学准备：

　　各种颜色的颜料。

　　大张画纸或画板。

　　湿巾或洗手液，用于清洁手部。

　　教学过程：

　　导入：通过展示手印画的作品，引起幼儿的兴趣和好奇心。

　　主题活动：

　　“神奇的小手”：让幼儿观察自己的手，并讨论手的不同部位和形状。

　　“手印画大师”：提供颜料和画纸，引导幼儿将自己的手印在纸上，并尝试用不同的颜色、角度和重叠方式来创造独特的手印画作品。

　　分享与展示：鼓励幼儿展示自己的手印画作品，并分享创作过程中的.想法和感受。教师可以引导幼儿欣赏彼此的作品，并给予积极的评价和鼓励。

　　教学延伸：

　　可以引导幼儿尝试用其他物品（如树叶、海绵等）进行类似的创意绘画。

　　鼓励幼儿在日常生活中多观察、多尝试，用创意和想象力来丰富自己的美术创作。

大班教案开学第一课8

　　教学目标：

　　引导幼儿认识并感受色彩的魅力。

　　培养幼儿的色彩搭配和审美能力。

　　激发幼儿的创造力和想象力。

　　教学准备：

　　各种颜色的彩笔、蜡笔或水彩。

　　大张画纸或画板。

　　色彩丰富的图片或实物作为参考。

　　教学过程：

　　导入：通过展示色彩丰富的图片或实物，引导幼儿观察并讨论色彩的特点和感受。

　　主题活动：

　　“色彩大发现”：让幼儿在教室里寻找不同颜色的物品，并说出它们的名称和颜色。

　　“我的色彩世界”：提供彩笔、蜡笔或水彩，让幼儿自由发挥，在画纸上创造自己的色彩斑斓的'世界。

　　分享与评价：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。教师给予积极的评价和鼓励。

　　教学延伸：

　　可以引导幼儿尝试用不同的色彩组合来创造不同的效果和氛围。

　　鼓励幼儿在日常生活中多观察色彩，并尝试用色彩来表达自己的情感和想法。

大班教案开学第一课9

　　一、活动目标：

　　1、知识目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。

　　2、能力目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。

　　3、情感目标：增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、培养良好的卫生习惯。

　　二、活动重、难点：

　　1、重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。

　　2、难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的'具体方法。

　　三、活动准备：

　　1、经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。

　　2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、"三无"食品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮子若干个。

　　四、教法、学法：

　　1、教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。

　　2、学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。

　　五、活动过程：

　　（一）应邀做客，激发兴趣

　　活动一开始出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。

　　喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们高兴吗？

　　（二）观察讨论，分析讲解

　　1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。

　　师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观察并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知识的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品？

　　2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识"三无"食品。

　　教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是"三无"食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和"三无"食品。

　　3、观察课件画面三，认识腐烂变质食品。

　　小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋（其中有些开始腐烂变质）请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题："这些食物有何不同?"幼儿进行观察后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开始腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。

　　（三）采购食品，游戏巩固

　　创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏。

　　（四）延伸活动，目标提升

　　师：今天我们在小熊家做客时又学到了一项新本领，知道了什么是垃圾食品、"三无"食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。

大班教案开学第一课10

　　活动内容：

　　科学活动——按规律推理

　　活动目标：

　　1。引导幼儿发现生活中有规律的事物，感受规律的存在和美感；总结规律，运用规律。

　　2。掌握按颜色、数量的排序规律，并按规律推理。

　　3。发展幼儿观察、分析、判断、推理等思维能力。

　　活动准备：

　　教师演示版一套；幼儿镶嵌板每人一套；一套有规律的串珠，一套没有规律的串珠；卡片3张；绿色、红色珠子若干；活动课程实录：幼儿随音乐有序取牌入座。

　　一、游戏导入："大家好，我是小熊，小朋友欢迎你们来我家，你们能告诉我刚才是怎么进教室的？（我们是听音乐进教室的，我们是取牌进教室的）幼儿入座后，互相观察牌的颜色，感受规律。

　　二、操作探索：

　　游戏㈠观察串珠，初步感受规律的存在和美感。

　　师：出示两串串珠（一串是有规律的，一串是没有规律的），请小朋友仔细看看，这两串串珠各有什么特点？师：哪串珠子串的有规律？

　　师：哪串是没有规律的？

　　师：哪串珠子串的'漂亮？

　　师：那就请小朋友也试着串出一串有规律的串珠吧！教师播放动感音乐，小朋友开始串珠子。音乐结束后，请小朋友展示自己的作品。

　　幼：我是按二个绿色二个红色的规律串成的；我是按三个绿色一个红色的规律串成的……（幼儿纷纷讲述自己的作品）。

　　师：大家的作品都很好。下面，就带好自己的串珠，摆个姿势小熊给你们照个相吧。

　　小结：设计本环节，就是让幼儿感知有规律的串珠更美，并能从中找出简单的规律。

　　游戏㈡迎新年。让幼儿动手操作，体验规律，并按规律推理。

　　1。铺地板。

　　教师在演示版上布置小熊的家。说，"马上就要过新年了，小熊开始装修自己的房子。它想请小朋友来帮忙，小朋友愿意帮助小熊吗？"幼：愿意。

　　师：小熊说，铺地板得按着它要求的规律来铺。"小熊小熊装新房，地板铺得真漂亮。黑白黑白有规律，铺完地板又刷墙。"（老师拿出一张自制的黑白变化规律的地板图片，请幼儿观察。幼儿观察地板颜色变化的规律后，按规律镶嵌）

　　2。刷墙。

　　师：小熊说，"小朋友真能干，地板铺好了，再帮我刷刷墙吧。"小熊家的墙壁是要刷彩条状图案的。小朋友仔细听，墙壁彩条的颜色是怎么排列的？"小熊小熊装新房，又铺地板又刷墙。红蓝黄、红蓝黄，按着规律来刷墙。"（老师拿出自制图片，请幼儿观察墙壁彩条，按着彩条规律在插板上镶嵌）

　　3。挂彩灯。

　　师：小熊说，"小朋友，真能干，地板铺好，墙壁刷完，再来帮我挂彩灯吧。"小熊家的彩灯也是有规律的。看谁设计的最好，小熊就选谁的彩灯挂在门口。

　　教师巡回指导并总结、表扬"彩灯"设计有创意的小朋友。并请最有创意的小朋友在教师的演示版上"挂彩灯"。

　　小结：设计本小节活动，让幼儿亲自动手操作体验规律，按规律推理，并能用镶嵌在插板上把规律摆出来。

　　游戏："风水轮流转"

　　4、身体体验：幼儿围成一圈，按规律做动作。

　　师：游戏方法：小朋友一边跟我说儿歌"请你先来拍拍手，请你再来拍拍肩，最后再来跺跺脚。"一边从壮壮小朋友开始，依次做这三个动作。轮完一圈为止。如果哪个小朋友做错了动作，就进圈里给小朋友表演个小节目。好不好玩？

　　幼：好玩！游戏开始……三、活动延伸：小朋友今天来小熊家玩得开心吗？接下来和小熊一起到外面去找找还有什么东西也是很有规律的排列在一起的。

大班教案开学第一课11

　　一、教学目标：

　　1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。

　　2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育教学。

　　3.知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋友。

　　二、教学准备：

　　1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。

　　2.教学挂图和幼儿用书。

　　三、教学过程：

　　1.引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备教学的图片。

　　教师出示挂图：

　　（1）仔细看看，图上的小朋友在做什么？

　　（2）为什么要做准备教学呢？

　　2.引导幼儿观看布偶表演。

　　（1）教师：刚才小朋友们对为什么要做准备教学都说出了自己的理由，究竟大家说得对不对呢？我们一起来看一段布偶表演吧。

　　（2）教师操作布偶，表现不做准备教学可能会带来的伤害。

　　①布偶表演：请配班老师操作一男一女两个布偶，模仿小朋友的'动作做体侧运动，动作很认真到位。主班教师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：“为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢。”

　　②教师：冬冬怎么了？你觉得可能是什么原因造成的呢？

　　3.引导幼儿讨论还有哪些要注意的事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。

　　4.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察平衡木上发生的事情。

　　5.引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识。

大班教案开学第一课12

　　教学目标：

　　1.帮助幼儿适应新的学习环境和人际关系。

　　2.培养幼儿积极的情绪表达和情绪调节能力。

　　3.培养幼儿积极向老师和同伴寻求帮助的意识。

　　教学准备：

　　1.幼儿教室环境布置，包括温馨的装饰和舒适的座位。

　　2.幼儿适应新环境的故事书和图片。

　　3.幼儿情绪调节的游戏和活动。

　　教学过程：

　　步骤一：营造温馨的学习环境

　　1.教师在幼儿教室布置温馨的环境，如放置幼儿喜欢的玩具、绘本等。

　　2.教师与幼儿亲切交流，关心他们的感受和需求。

　　步骤二：引导幼儿适应新环境

　　1.教师讲述适应新环境的`故事，如《小猫找妈妈》。

　　2.教师展示适应新环境的图片，引导幼儿描述自己的感受。

　　3.教师组织幼儿参与适应新环境的游戏，如找朋友、认识新物品等。

　　步骤三：培养幼儿情绪表达和调节能力

　　1.教师通过图片或故事引导幼儿讨论不同的情绪，如开心、生气、害怕等。

　　2.教师与幼儿一起模仿不同情绪的表情和动作。

　　3.教师组织幼儿参与情绪调节的游戏，如模仿不同情绪的动物、做情绪表情面具等。

　　步骤四：鼓励幼儿寻求帮助

　　1.教师与幼儿分享寻求帮助的重要性，鼓励幼儿向老师和同伴寻求帮助。

　　2.教师组织幼儿参与寻求帮助的游戏，如找到合适的人帮助完成任务等。

　　步骤五：总结和反馈

　　1.教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调适应新环境、情绪表达和寻求帮助的重要性。

　　2.教师鼓励幼儿分享自己的感受和体会。

　　教学延伸：

　　1.教师可以与家长沟通，了解幼儿在家中的情绪表达和调节情况，以便更好地帮助幼儿适应学校生活。

　　2.教师可以定期开展情绪管理的活动，帮助幼儿进一步培养情绪表达和调节能力。

　　教学评价：

　　1.观察幼儿在游戏和活动中的参与程度和表现。

　　2.收集幼儿的绘画、口头表达等作品，了解幼儿对于适应新环境和情绪调节的理解和运用能力。

　　3.与家长进行交流，了解幼儿在学校和家庭中的情绪表现和需求。

大班教案开学第一课13

　　目标：

　　让孩子们感受到新学期的喜悦与期待。

　　引导孩子们制定新学期的学习计划。

　　强调班级规则与纪律的'重要性。

　　内容：

　　导入：通过播放欢快的音乐或视频，营造轻松愉快的氛围，欢迎孩子们回到学校。

　　活动一：“我的新学期愿望”让孩子们用画笔或文字表达自己对新学期的期望和目标。

　　活动二：“制定学习计划”引导孩子们讨论并制定个人学习计划，包括每天的学习时间、想要提升的技能等。

　　总结：强调班级规则和纪律，鼓励孩子们共同努力，创造一个和谐、积极的学习环境。

大班教案开学第一课14

　　一、活动目的：

　　1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规，开学第一课安全教育教案。

　　2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。

　　二、活动过程：

　　(一)、导入新课：

　　提问：

　　1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便?

　　2、如果没有交通运输我们的生活会怎样?

　　谈话：

　　交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。

　　同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。

　　我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

　　(二)、学生汇报：

　　1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。

　　①学生介绍乘车、乘船的有关知识。

　　②播放视频“车中的危险”。

　　2、学生介绍各种交通标志及相关法规。

　　①学生用课件或图片介绍各种交通标志。

　　②学生介绍相关的交通法规。

　　3、学生介绍文明乘车方面的资料。

　　①学生表演小品“在公共汽车上”。

　　②学生讨论。

　　4、学生介绍重大交通事故的案例。

　　(请学生分析他们违反了法规中的那些条款。

　　5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。

　　6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。

　　(三)、师生小结：

　　提问：

　　今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获?

　　教师小结;

　　交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。

　　同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。

　　我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

　　小学五年级开学第一课《安全教育》教案

　　教学目标：

　　1、充分认识安全的重要意义，掌握安全知识，树立“安全第一”的'思想。

　　2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

　　3、了解校园中存在的安全隐患，及时解决安全隐患问题。

　　4、进行预防灾害，特别是春、夏季节自然灾害，提高应付突发事件的能力。

　　教学重点：

　　掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

　　教学难点：

　　掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、导入：

　　同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。

　　相信大家在假期里过得非常愉快。

　　现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。

　　新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。

　　二、播放视频：《酒后驾车发生事故的思考》

　　同学们看完这个视频你想说些什么呢?(生讨论发言)

　　师：转瞬间，这些活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的同时，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。

　　那么在我们身边又有哪些安全隐患呢?(生讨论师总结)

　　三、校园的安全隐患。

　　(生列举)

　　1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。

　　2、学校围墙存在的安全隐患。

　　3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。

　　4、校园意外伤害的隐患。

　　师：那我们该怎样预防呢?

　　四、学生应该注意的安全事项。

　　1、注意课间安全

　　课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

　　2、校园围墙的安全

　　不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。

　　3、交通安全

　　要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。

　　4、讲究饮食安全

　　拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。

　　5、注意实验课的安全。

　　在上实验课前要听老师讲解注意;在做实验时要按要求来做。实验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时，要在老师的指导下，并按操作要求去做，时刻小心谨慎，严防危险

　　6、每位同学还要注意心理安全。

　　在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理解，以平和的心态来面对。

　　五、校外安全

　　1、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。

　　不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸电器，不私拉电线，不在教室内使用充电器、热得快、等电器;不和陌生人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教师。

　　2、要学会自护自救，要提高自我防御能力。

　　学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全的人和事。

　　3、自我防范意识。

　　同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。上学放学时尽量不要独行，不要走小路，遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行

　　4、紧急电话：“119”----火警“110”----报警

　　“120”----急救“122”----交通事故报警，注意，打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

　　六、总结：

　　同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想!让我们行动起来吧，形成“安全”的浓厚意识。要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间!

　　最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去。祝愿同学们学习进步、身体健康。