幼儿园开学第一课教案【共15篇】
作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的幼儿园开学第一课教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园开学第一课教案1
教学目标：
1、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。
2、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备：
1、幼儿有与成人一起外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。
教学过程：
1、边观看课件边讨论。
（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？
（3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件边讨论。
（1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？
（3）教师归纳：过马路要走斑马线。
（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？
（5）教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的'危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。）
4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）
场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）
场景三：天桥师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）
顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。
5、关于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育
师：小朋友们，在暑假的日子里，天气很炎热，小朋友不能和小伙伴去水池、河边等危险的地方玩水。陌生人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝一定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想办法找到家人。（与幼儿讨论方法）
幼儿园开学第一课教案2
教学目标：
1、理解故事内容，学习故事中的对话。
2、体验开开心心上幼儿园的情感。
教学准备：
故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》
教学重点：
学习故事中的对话
教学难点：
故事表演
教学过程：
1、倾听录音：了解故事内容，幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的`名称
师生共同听故事录音：故事里都有谁？
2、学说对话，进一步理解故事中的内容：
出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：
小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？
小动物是怎样上幼儿园的？
幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回
聆听：为什么要开开心心上幼儿园？
3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。
大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受：
你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？
幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。
5 小结讲述幼儿表演情况。
幼儿园开学第一课教案3
活动目标：
1、稳固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。
3、学会关怀和帮忙中小班的.弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关怀爱惜的语言和小朋友交往。
活动预备：
1、保教人员检查活动室内外的安全
2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园
活动过程：
一、入园活动
1、热度接待入园幼儿，相互问好
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进展晨检
二、入厕
在分组上厕所的过程中，发觉问题解决问题
三、室内活动
说说自己的新发觉。如：教室有哪些安全隐患?室外有哪些安全隐患?厕全部哪些安全隐患?做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺侮小，敬重长辈，讲安全
四、离园活动
1、不跟生疏人走，紧牵父母的手，以防丢失
2、知道靠右行，不抢行
3、按幼儿园的作息时间入园
五、延长活动
父母给孩子讲诉生活中的安全学问，增加幼儿安全熟悉
幼儿园开学第一课教案4
活动目标：
1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。
2、能沉着、冷静应对危险情景，用心想办法解决问题。
3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。
活动准备：
1、课件、泡沫板。
2、急救箱及物品：手电简、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、哨子。
活动过程：
一、地震的危害
1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。
（播放视频)提问：录像上发生了什么事情你肴到了什么(幼儿发言)
小结：是啊(刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响、这就是地震。
2、地震对我们来说是个很大的灾，到底给我们带来了什么危害让我们来看一看。小朋友，能够把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。
小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂，山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。
二、地震来了怎样办
1、如果地震就发生在我们的身边，怎样办
2、地面出现剧烈的晨动，我们躲在哪里安全些请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿決定谁做的对〝教师用泡沫板演示构成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。
3、如果在这个教室里发生地震，该怎样办请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，持续的姿势最正确。
教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。
小结：幼儿躲的状况。什么时候往外跑，逃跑时就应注意什么(有秩序，沿墦角跑，保护头部。)能够用什么来护住我们的头。
小朋友，听!是谁的声音(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人明白被困在里面什么时候喊(有人时喊)为什么没人时不要喊(持续体力)没有劲喊了怎样办(哨子、敲击、寻找食物、想力法自救)
小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。
三、地震的预防
1、日本是个多震的.国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你想到怎么利用就选什么物品，用它来干什么然后放到你们组的急救箱里，把你们组的急救箱送到老师这然后口到座位上。让我们一起来看看急救箱都有什么。
提问：水和饼干我们需要二吗手电简能派上什么用场收音机也能帮忙到我们吗小小的哨子有什么用美套能有什么用处)
小结：有了急救箱里的这些东西，我们就能够利用它来帮我们渡过难关了。
2、地震很可怕，如果我们能提前明白地震何时发生该有多好，但此刻我们还无法预测地震的发生。如果我们仔細观察，会发此刻地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。（请幼儿看课件)
小结：这些现象都是透过仔细观察才能发现的，小朋友发现后能够告诉周围的人
四、地震演习
这天，小朋友明白了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。
幼儿园开学第一课教案5
教学目标：
强调班级团结和友爱的重要性。
培养孩子们的集体意识和合作精神。
教学内容：
大班家庭成员：老师介绍班级成员，强调每个人都是大班家庭的'一份子。
团结友爱故事：讲述一个关于团结友爱的故事，引导孩子们理解其重要性。
合作游戏：组织孩子们进行需要合作才能完成的游戏，如传球接力、搭积木等。
班级公约：与孩子们一起制定班级公约，强调团结友爱、互相帮助的行为准则。
幼儿园开学第一课教案6
设计意图
大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名小学生，感到非常自豪，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不及时；并且在与小学老师的交流中得知，许多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生基本的学习和生活常规，导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。
针对这一情况，我设计了《开学第一天》这一语言活动，引导幼儿在理解故事、编故事的过程中，初步了解小学生的基本规范，为幼儿能顺利入小学打好基础。
活动目标
引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。
引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。
活动重难点
活动重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。
活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。
活动准备
教学用幻灯片准备
活动过程
谈话导入课题。
“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”
结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。
讲述第一段故事，提问：
小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？
小猴子在家里是怎么做的？
在小猴子上学的路上发生了什么事？
小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。
讲述第二段故事，提问：
小猴子为什么会坐立不安？
长颈鹿老师为什么会叹气？
课间十分钟还可以干什么？
小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。
第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？
讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？
师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问：
我们应该学习小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲故事以前提问）
小猴子懂事的.点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）
引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。
同伴之间相互讨论。
个别讲述。（鼓励幼儿用一些成语或词语等）
活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。
“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”
幼儿园开学第一课教案7
目标：
1、理解故事内容，学习故事中的对话。
2、体验开开心心上幼儿园的情感。
准备：
故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》
教学重点
学习故事中的对话。
教学难点
故事表演。
过程：
1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的.名称师生共同听故事录音：
故事里都有谁？
2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：
—小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：
—为什么要开开心心上幼儿园？
3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受：
—你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。
5、小结讲述幼儿表演情况。
幼儿园开学第一课教案8
教学目标：
激发孩子们的好奇心和探索渴望。
培养孩子们的观察力和动手能力。
教学内容：
神秘盒子：准备一个装满各种小物品的神秘盒子，让孩子们逐一摸一摸、猜一猜里面是什么。
自然探索：带领孩子们到幼儿园的`小花园或自然角，观察植物、昆虫等，引导他们提出问题和探索。
小小实验：进行简单的科学实验，如“水的颜色变化”、“吹泡泡”等，让孩子们动手尝试并观察结果。
探索日记：鼓励孩子们回家后与家长一起记录今天的探索发现，培养持续观察的习惯。
幼儿园开学第一课教案9
活动目标
1.知道什么是火灾，认识不同消防器材的使用方法及位置。
2.初步掌握发生火灾时的逃生求救方法，了解消防安全。
3.学唱消防安全小儿歌，注意消防安全，提高自我保护能力。
活动准备
经验准备：有基本的安全意识，知道每层楼都有一些消防器材。
课件准备：“消防器材”组图；“消防标识”组图；“易燃品”组图；《防火小儿歌》。
活动过程
一、开始部分谈话导入，激发幼儿兴趣。
（一）师幼讨论，引导幼儿了解什么是火灾。
师：你们知道什么是火灾吗？火灾都有哪些危害呢？
小结：“火灾”是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象。在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。火灾是很危险的，当小朋友碰上的时候，一定不要惊慌。我们要想一些办法离火灾远一点。
二、基本部分
（一）出示组图“消防器材”，引导幼儿初步认识消防器材。
师：消防器材有哪些？它们一般放置在哪里呢？
小结：当发生了火灾，可以用灭火器、消火栓、消防水袋等消防器材灭火。它们一般都放在走廊显眼的位置。
（二）师幼讨论，火灾发生后该如何应对。
1.掌握逃生方法，学会自救。
（1）发生火灾时，尽快逃离，不能在床底下、家具内躲藏。
（2）火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲。
(3）尽快跑往楼外，不要乘电梯，不要盲目跳楼。
(4) 用湿毛巾等捂住口鼻、沿着墙壁，弯腰走或匍匐前进。
(5) 身上着火，脱去着火衣服，就地打滚。
2.知道火警电话及其由来，懂得发生火灾时要及时报警求救。
师:大家已经知道火警电话是119，那么大家知道关于119的故事么？报火警的时候怎么跟消防员叔叔说呢？
小结：报火警的时候不要着急，要把地址说清楚。如果不懂的可以提醒身边的大人去打电话。及时的救火很重要，要第一时间拨打电话119报火警。
（三）师幼讨论“防安全注意事项”，出示组图，引导幼儿进一步了解消防安全。
1.师幼讨论“防安全注意事项”。
(1）不玩火，不要随身携带火柴等火种。
(2）不在阳台、楼道内和其他禁放场所燃放烟花爆竹。
(3）不乱动、不损坏公共消防器材。
(4）进入公共场所要注意消防安全标志、记住疏散方向。
(5）呼救的时候，在窗口、阳台等容易被人看见的地方呼救。
2.出示组图“消防标识”，引导幼儿认识。
3.出示组图“易燃品”，引导幼儿了解生活中有哪些易燃品。
三、结束部分
（一）带领幼儿读念《防火小儿歌》，进一步巩固幼儿自我保护能力。
1.师幼念儿歌。
2.防灾知识小问答。
活动延伸
区域活动
语言区：投放消防器材和消防标识的图片，引导幼儿说一说不同消防器械的使用方法以及不同的'消防标识表示的不同含义。
日常活动
1.观察校园里有哪些地方装有消防器械，说一说不同消防器械的用法。
2.观察疏散指示标志的方向，进行消防安全演练，学习用湿毛巾掩护口鼻的逃生方法。
家园共育
家长配合，引导幼儿了解家里及公共场所的消防通道及消防器材，提高消防安全意识。
幼儿园开学第一课教案10
在幼儿园小班新学期开学第一天，我决定为孩子们准备一堂特别的教学活动——"认识自己"，以此来帮助他们逐渐适应学校环境，并展开他们的学习旅程。
一、活动目标：
1. 帮助孩子们认识自己的身体部位以及它们的名称。
2. 培养孩子们对自己身体各部位的认知能力。
3. 提高孩子们的观察力和记忆力。
4. 增强孩子们的口头表达和团队合作能力。
二、活动准备：
1. 绘制一幅大大的`人体示意图，并用彩色扭转蜡笔为不同部位进行标记和涂色。
2. 制作一个认识自己的小工具包，包括镜子、模型身体、书籍、可移动标签等。
三、活动流程：
1. 活动导入（10分钟）：
我将展示给孩子们绘制的人体示意图，引导他们一起观察。我会问他们是否知道图上的各个部位是什么，并尝试引导他们回答。然后，我将和孩子们一起探讨我们的身体部位和它们的功能。
2. 视频播放（10分钟）：
为了更生动地展示人体各个部位的名称和功能，我准备了一个有趣的视频。视频内容将包括人体的各个部分，并为孩子们带来一些有趣的小知识。我们将一起观看视频，并回答一些问题。
3. 分组活动（30分钟）：
准备一些模型身体和认识自己的小工具包，我将把孩子们分成小组。每组将得到一个模型身体和一个工具包，并被要求通过观察和比较，将工具包里的不同部位标签粘到相应的位置上。同时，我将提供一些绘本和绘画工具，帮助孩子们深入了解和表达自己的身体。
4. 制作个人海报（30分钟）：
在小组活动之后，我们将进一步加强对身体部位的认知。每个孩子将得到一个海报纸和一些装饰材料，他们将用图片和文字的方式，将自己学到的身体部位和它们的名称展示出来。他们可以在海报上绘制自己的轮廓，然后标上眼睛、耳朵、手、腿等等。
5. 活动总结（10分钟）：
在活动结束时，我将邀请每个小组派代表上台展示他们制作的海报，并鼓励其他同学提问。同时，我会总结今天的活动内容，并鼓励孩子们每天和家长一起观察自己的身体，并学习更多的身体部位。
四、教学效果评估：
1. 综合观察每个孩子在活动中的参与度和学习情况。
2. 考察每个孩子在小组活动和制作海报时的合作能力和表达能力。
通过这个开学第一课的教学活动，孩子们能够通过实际操作，进一步加深对自身身体部位的认识和认知。同时，通过小组合作和展示，培养他们的合作精神和表达能力。这样的教学方法不仅灵活多样，而且能够激发孩子们的学习兴趣和创造力，培养他们积极主动的学习态度，为他们以后的学习打下坚实的基础。
幼儿园开学第一课教案11
教学目标：
激发孩子们对新学期的期待和憧憬。
引导孩子们制定个人新学期计划。
教学内容：
开场分享：老师邀请孩子们分享自己暑假中难忘的一件事，激发孩子们的.表达能力。
新学期梦想：引导孩子们思考并分享自己在新学期想要实现的小梦想或目标。
制定计划：老师提供简单的计划表，引导孩子们写下自己新学期的学习、生活小目标。
展示与鼓励：鼓励孩子们展示自己的计划，并给予积极的反馈和鼓励。
幼儿园开学第一课教案12
教学目标：
1.帮助幼儿适应新的学习环境和人际关系。
2.培养幼儿积极的情绪表达和情绪调节能力。
3.培养幼儿积极向老师和同伴寻求帮助的意识。
教学准备：
1.幼儿教室环境布置，包括温馨的装饰和舒适的座位。
2.幼儿适应新环境的故事书和图片。
3.幼儿情绪调节的游戏和活动。
教学过程：
步骤一：营造温馨的学习环境
1.教师在幼儿教室布置温馨的环境，如放置幼儿喜欢的玩具、绘本等。
2.教师与幼儿亲切交流，关心他们的感受和需求。
步骤二：引导幼儿适应新环境
1.教师讲述适应新环境的'故事，如《小猫找妈妈》。
2.教师展示适应新环境的图片，引导幼儿描述自己的感受。
3.教师组织幼儿参与适应新环境的游戏，如找朋友、认识新物品等。
步骤三：培养幼儿情绪表达和调节能力
1.教师通过图片或故事引导幼儿讨论不同的情绪，如开心、生气、害怕等。
2.教师与幼儿一起模仿不同情绪的表情和动作。
3.教师组织幼儿参与情绪调节的游戏，如模仿不同情绪的动物、做情绪表情面具等。
步骤四：鼓励幼儿寻求帮助
1.教师与幼儿分享寻求帮助的重要性，鼓励幼儿向老师和同伴寻求帮助。
2.教师组织幼儿参与寻求帮助的游戏，如找到合适的人帮助完成任务等。
步骤五：总结和反馈
1.教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调适应新环境、情绪表达和寻求帮助的重要性。
2.教师鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
教学延伸：
1.教师可以与家长沟通，了解幼儿在家中的情绪表达和调节情况，以便更好地帮助幼儿适应学校生活。
2.教师可以定期开展情绪管理的活动，帮助幼儿进一步培养情绪表达和调节能力。
教学评价：
1.观察幼儿在游戏和活动中的参与程度和表现。
2.收集幼儿的绘画、口头表达等作品，了解幼儿对于适应新环境和情绪调节的理解和运用能力。
3.与家长进行交流，了解幼儿在学校和家庭中的情绪表现和需求。
幼儿园开学第一课教案13
1、了解冬季的一些有趣的。
2、练习画雪花、雪人等，能表达出对冬季的喜爱。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
多媒体课件、绘画纸、水彩笔
1、观看多媒体课件《快乐的.冬天》，引导好幼儿了解冬季一些有趣的事情。
2、引导幼儿谈论和观察冬季趣事。
观察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戏的情景。
3、引导幼儿画《快乐的冬天》，教师指导。
请幼儿画自己想画的有关冬天的内容，表达对冬季的喜爱之情。
4、展示幼儿绘画作品，互相欣赏。
5、延伸：下次活动可以用油画棒进行涂色，使画面更完整美观，请幼儿自己讲解绘画内容。
幼儿园开学第一课教案14
教学目标：
让幼儿感受到回到幼儿园的喜悦和归属感。
引导幼儿回顾和分享假期生活，增进彼此了解。
培养幼儿的倾听和表达能力。
教学准备：
假期生活照片或绘画作品。
“欢迎回到幼儿园”海报。
小贴纸或小礼物作为分享奖励。
教学过程：
导入：展示“欢迎回到幼儿园”海报，用温馨的语言欢迎每个幼儿回到幼儿园。
分享假期：邀请幼儿逐一分享自己的.假期生活，可以是照片、绘画或口头描述，老师和其他幼儿给予积极的倾听和反馈。
小组讨论：将幼儿分成小组，让他们在小组内进一步分享和交流，老师巡回指导，鼓励幼儿多听多说。
总结与奖励：总结分享内容，表扬积极参与分享的幼儿，并分发小贴纸或小礼物作为奖励。
结束：以一首欢快的儿歌结束课程，营造轻松愉快的氛围。
幼儿园开学第一课教案15
不带与幼儿园活动无关的物品
家长在送幼儿来园时，要对幼儿随身携带的物品进行检查，严禁幼儿携带有尖、带刺不利于幼儿安全的物品来园。如：钉子、别针、小棍、硬币、破损的塑料片、带棱角的石子、金属卡子等坚硬的物品，以免幼儿不慎受到伤害。孩子入园不要穿影响视线的衣服，不要穿带绳子的衣服，鞋子大小合适。
带药品时要注意
幼儿遇有生病或不适，家长需要为幼儿带药来园时，需要注意：
1、带到幼儿园的药品应该包装完好、整洁，带到班里喂服的药量，须为当日服用的剂量。
2、要确保药品未过期、未变质，幼儿对药品无过敏史；
并对药品的毒性、副作用及不良反应有清楚了解。
3、要在《喂药委托书》上认真填写喂药当天的曰期、幼儿的姓名、药物的名称、每次服药量、服药时间，签署带药家长的姓名，并在药品包装上贴上白色胶纸（胶纸上务必写上幼儿姓名、每次服药量、服药时间）。
4、为了孩子的安全，抗生素、调理性保健药、免疫制剂药品请勿委托喂服。
5、请务必将药品交到教师手中，不可放入幼儿口袋、书包内，让幼儿自己服用。
接送幼儿的要求
家长送幼儿入园、离园严格按照打卡要求，未带门卡请配合门卫做好登记。入园时，家长领着幼儿入园，孩子不能跑，家长要亲自把孩子交给园内工作人员。
不为幼儿佩带饰物
有些家长出于爱自己孩子的`心理角度出发，通常喜欢为幼儿脖子上佩带一些项链如：小佛、小珠子、小绳等，幼儿在午睡翻身时稍有不慎这些饰物就会勒住幼儿脖子，让幼儿呼吸困难，对幼儿造成伤害。
有时因项链的小绳断开，小珠子等较小的物品散落，幼儿出于好奇会将其塞进鼻孔、耳朵、或放在嘴里含着不慎会吞咽，造成不可弥补的后果。家长在日常生活中也要配合老师教育孩子：不要将危险物品塞进鼻子、耳朵、嘴巴里，提高幼儿安全意识。戒指、手环、手表、皮筋等是幼儿喜欢佩带的小饰物，这些饰物不但影响幼儿活动中的注意力，它同时也会给幼儿带来了一定的潜在危险。
幼儿身体情况及时告知
家长如果发现幼儿来园时有异常反应，应及时告知班级老师并进行及时交代，教师可以根据家长反映的情况对该幼儿给予及时的关注，随时观察，发现问题及时作出相应的处理。以免幼儿发生意外。
躲避危险
家长要在平时随机教育幼儿不要将手指放在门缝处玩耍，以免同伴或其他人关门将其挤压，造成手指损伤。
家长在接送幼儿上下楼梯时，随机教育幼儿要按规则行走，减少碰撞。
教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人给的食物。
父母是幼儿的榜样，接送幼儿时请不要横穿马路，一定带幼儿走人行横道。接送幼儿期间，请确认车锁好后再离开，也不要将贵重物品放在车内。
离园
下午接幼儿后请不要在幼儿园停留过长时间，玩大型玩具时，请您帮助幼儿按年龄选择玩具、器械，并在旁边保护，指导幼儿按正确的方法玩耍，游戏时照顾旁边正在行走的其他幼儿，以免发生碰撞事故。
切忌远离幼儿聊天、议事，以免孩子走失。幼儿年龄尚小，安全意识只是萌芽阶段，没有家长的看护容易发生危险，同伴之间玩耍，也容易发生矛盾，需要家长引导解决。孩子的平安健康不仅是家长们的心愿，更是一份沉甸甸的社会责任。安全无小事，让我们家园携手共同为孩子的安全、健康成长保驾护航。
【幼儿园开学第一课教案】相关文章：
幼儿园开学第一课中班教案08-27
(精选)幼儿园大班开学第一课教案08-26
幼儿园开学第一课教案大班08-31
【精华】幼儿园开学第一课教案09-01
《开学第一课》教案08-27
幼儿园开学第一课《安全课》教案08-09
[热]幼儿园大班开学第一课教案08-26
（优选）幼儿园大班开学第一课教案08-26
[荐]幼儿园开学第一课中班教案08-27
【集合】幼儿园开学第一课教案大班08-31