开学第一课教案初中八年级
作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的开学第一课教案初中八年级，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
开学第一课教案初中八年级1
一、【学习目标】：
1、认识新的学习环境、新同学与新的班级
2、与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感
3、对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
二、【重点】：
认识新环境
三、【教学难点】：
珍惜新友谊
四、【教学方法】：
事例分析法; 讲解法;讨论法
授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主——探究——合作”的学习模式。
五、【教学过程】：
(一)初中生活新体验
1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉?
2、你喜欢现在的学校吗?喜欢这里的老师和同学吗?
小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。我们从不同的地方来到新的学校，组成了一个新的集体。也许我们还对过去的伙伴依依不舍，但更应高兴的是，我们又结识了许多新的老师和同学。我们将在这个新集体中共同学习、共同生活，度过人生发展的“黄金时期”。
(二)珍惜新友谊
同学们怎么样才能尽快地熟悉起来呢?我们将要进行“破冰行动”，让大家尽快熟悉起来。
游戏方法：老师任意让一名同学站起来自己介绍及简要说明他与本班第一个同学的认识经过，下来是被提到的同学以此类推，5分钟后第一环节结束。第二环节比赛看谁记住刚才提到的人名多。
注意：其中一组介绍的.时候，其他组的同学也要认真记住自己介绍的同学的名字，不可以记在本子上。
算一算你记住了多少新同学的名字?他们是谁?
小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我认识你，也让你认识我，从记住对方的名字开始，大家就成为了好兄弟，好姐妹。
(三)、组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。
指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。
(四)、学习新课程
1、初中政治课程的功能?
(1) 明是非，即明白成长过程中和现实生活中的是非问题，形成自己的价值观
(2)表达是非，即应对考试
2、想不想学好本门课程?为中考，拿满分
3、如何学好本门课?
谐音(贝多芬，马克思)
总结：通过这节课，我们认识了很多新的同学，结交了新的朋友，老师希望在以后的日子里同学们能各尽其能，团结协作，共同进步。
(可在《明天会更好》的歌声中结束)。
开学第一课教案初中八年级2
一、背景
五十来天的假让孩子们玩的不亦乐乎，还不适应学校生活，对自己的学习目的不明确。
二、目的
让孩子们收心，从开学的第一天进入学习状态。
三、内容
新学期伊始，告别了过去的七年级，我们进入了新的八年级。也许你昨天曾拥有辉煌，但那已经成为一段美好的回味;也许你昨天曾遭受打击，那已成为几滴苦涩的泪。忘记以前的成功与失败，新的学期意味着新的起点，只要想拼搏，什么事都不晚。人生离不开拼搏，就如同你们不能拒绝成长一样。
下面就本期做一规划：
1、将本期班级责任落实到具体同学(工作分配)，从今天起，每个同学把自己认领的工作要保质保量的完成，这是对自己负责的态度。
2、紧张的学习已经来临，各位同学要进行自己调整，从本期起我们有八门主课，和上期比多了物理，并且地生中考在八下，因此我们要立即把以休息为主的假期生活调整到以学习为主的校园生活中来，要把全部精力投入到学习上来;要调整作息时间，晚上要按时睡觉，保证第二天有充沛精力投入学习。做到按时到校，服从老师的安排。
3、发奋努力，勤学多问，努力追赶先进同学。过去的`一学期，我们同学都取得了不同程度的进步，当然个别同学的学习还不令人满意，在新的学期里，每个同学都要有新计划、新目标，在班里、在年级里，要确定赶超对象，树立信心，知难而上，形成一个后进赶先进，先进更先进的比、学、赶、帮、超的学习局面，相互竞争，相互帮助，共同提高。
4、遵守校规校纪，争做文明学生。时刻以学校的各项常规规范为自己行为的准则，处处维护班集体的利益。
最后希望全体同学在新的学期通过努力让自己有新的收获。
开学第一课教案初中八年级3
教学目标：
1.了解课堂文化的重要性和作用；
2.掌握课堂文化的基本要素和规范；
3.培养良好的学习态度和行为习惯。
教学重点：
1.课堂文化的概念和特点；
2.课堂文化的基本要素和规范。
教学难点：
1.如何培养良好的学习态度和行为习惯；
2.如何营造积极向上的课堂氛围。
教学准备：
1.课件、投影仪；
2.教学素材：课堂文化的案例、图片等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.教师向学生介绍新学期的课程安排和学习目标；
2.引导学生回顾上学期的学习情况，思考学习中的困难和问题。
二、讲授（20分钟）
1.教师向学生介绍课堂文化的概念和重要性，引导学生思考课堂文化对学习的`影响；
2.教师分析课堂文化的基本要素和规范，如尊重、合作、积极参与等；
3.教师通过案例分析和图片展示，让学生了解课堂文化的具体表现形式。
三、讨论（15分钟）
1.学生分小组讨论并总结自己对课堂文化的理解和认识；
2.学生就课堂文化的要素和规范展开讨论，提出自己的见解和建议。
四、展示（10分钟）
1.学生代表向全班展示小组讨论的成果；
2.教师对学生的观点进行点评和总结。
五、巩固（10分钟）
1.学生分小组进行角色扮演，模拟不同的课堂情境，展示良好的课堂文化；
2.教师对学生的表现进行评价和指导。
六、总结（5分钟）
1.教师对本节课的教学内容进行总结，强调课堂文化的重要性；
2.学生进行自我评价，思考如何在以后的学习中更好地遵守课堂文化规范。
教学小结：
通过本节课的教学，学生对课堂文化有了更深入的认识，明确了良好的学习态度和行为习惯的重要性。通过小组讨论和角色扮演的活动，学生积极参与，展示了良好的课堂文化。然而，教学中还可以更加注重学生的实际操作和互动，提高学生的参与度和学习效果。
开学第一课教案初中八年级4
教学目标：
1.了解传统文化的重要性和现代生活的变化；
2.掌握相关词汇和表达方式；
3.培养学生对传统文化的兴趣和保护意识。
教学重点：
1.传统文化的定义和特点；
2.传统文化与现代生活的关系。
教学难点：
1.如何使学生认识到传统文化的重要性；
2.如何引导学生思考传统文化与现代生活的关系。
教学准备：
1.多媒体教具；
2.传统文化的图片和视频素材；
3.教学PPT。
教学过程：
Step1：导入（5分钟）
1.教师向学生介绍本节课的主题：“大家好！欢迎大家开学第一节语文课。今天我们要讨论的主题是‘传统文化与现代生活’。”
2.引导学生回答问题：“你们对传统文化有什么了解？你们认为传统文化对现代生活有什么影响？”
3.教师引导学生思考，激发学生的兴趣和思考。
Step2：呈现（10分钟）
1.教师通过多媒体展示传统文化的图片和视频素材，引导学生观察和感受。
2.教师向学生介绍传统文化的定义和特点，如：传承性、多样性、历史性等。
3.教师通过例子和实际生活中的`事例，让学生感受传统文化在现代生活中的存在和影响。
Step3：讨论与思考（15分钟）
1.教师组织学生分小组进行讨论：“你们身边有哪些传统文化的体现？传统文化在现代生活中有什么作用？”
2.学生发表个人意见和观点，并进行小组间的交流和讨论。
3.教师引导学生思考传统文化与现代生活的关系，如：传统文化的价值观对现代生活的影响、传统文化的传承对现代社会的发展等。
Step4：总结与归纳（5分钟）
1.教师引导学生总结讨论的结果，归纳传统文化与现代生活的关系。
2.教师强调传统文化的重要性，鼓励学生保护和传承传统文化。
3.教师提问：“你们觉得我们应该怎样保护和传承传统文化？”
Step5：拓展延伸（10分钟）
1.教师展示一些传统文化的艺术作品，如书法、绘画、音乐等，让学生感受传统文化的美。
2.教师布置作业：“请写一篇作文，谈谈你对传统文化的理解和对传统文化的保护意识。”
3.教师鼓励学生参加传统文化相关的活动，如参观博物馆、参加传统节日等。
Step6：课堂小结（5分钟）
1.教师对本节课的内容进行小结，强调传统文化与现代生活的关系。
2.教师鼓励学生对传统文化保持好奇心和探索精神。
教学小结：
本节课通过引导学生观察、思考和讨论，使学生认识到传统文化的重要性和现代生活的变化。通过多媒体展示和实际生活中的例子，使学生更加直观地感受到传统文化在现代生活中的存在和影响。通过小组讨论和个人思考，培养学生对传统文化的兴趣和保护意识。通过拓展延伸和作业布置，引导学生进一步了解和参与传统文化相关的活动。整节课的设计符合学生的认知特点和学习需求，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。