有关日记作文400字锦集8篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的日记作文400字9篇，希望对大家有所帮助。
日记作文400字 篇1
今天在录播教室上课时，我无意中听老师说：“昨天李鸣煊特别想赢，所以数了一下在微信公众号上的字数，是1920个字，而包闰轩是1910个字，仅仅差10个字左右。”“啊！”我不由自主地叫道，完了，10个字，虽然不多，但也是字呀！快要放学时，我赶紧跑进班级。
“李鸣煊，你是不是比我多10个字？”“你怎么知道的？”“哦，老师上课时讲的.。”“其实，我才发了四篇，而你已经发了五篇，但是我还是比你多10个字，而且我还不止这些，还有好几篇没有发呢？”李鸣煊自信地说道。
总算放学了，李鸣煊又说：“其实，我可以用一首歌表示。”我疑惑地问：“什么歌？”李鸣煊清了清嗓子，便开始唱：“没有办法啦！我就是这么强大，啦啦啦啦……”我顿时感觉我心目中的第一难保了，我要多写日记。
写完作业，左思右想要不要多写日记？这时好像有两个“小精灵”在我耳边嗡嗡作响，“偷懒”告诉我，主人，别写了，写了也没有用，有时间玩玩手机，看看电视多好。“勤奋”又告诉我，小主人，如果你赢的话，虽然不能为自己争光，但是你可以为小组争光呀。最终，我的好胜心战胜了懒惰。
日记作文400字 篇2
我们家新填了一为新成员，他是谁？对。他就是电脑虽说奶奶喜欢新鲜食物，可不知为什么奶奶就是不喜欢电脑，自从电脑买会家，尤其是看到我和爸爸争夺电脑时，奶奶便在一旁嘀咕了：那玩意有什么好，哪有看大电视舒服，再说了离那么近，就不怕把眼睛弄坏？
说归说，奶奶看我和爸爸这么痴迷，有时一坐就是几小时还时不时发出畅快的.笑声，也就不唠叨了，时不时还来凑凑热闹有一次我在用电脑完成美术作业，干的全神贯注，忽然后面传来一句电脑还真行！吓了我一跳我回头一看奶奶不知什么时候站在了我身后，我连忙夸电脑本事大，奶奶听了咂嘴道：“呵真没想到。”我乘势开导奶奶说：您也学上网把，边说边教奶奶。奶奶连忙说不学，眼睛却一刻也没有离开键盘and鼠标。
一天下午，我放学回家，发现奶奶不在厨房也没看电视，我正纳闷，突然听见书房有声音，开门一看奶奶正坐在电脑前，见我来了连忙关机，我赶忙说：奶奶您接着看把，有什么不懂的我教你。
从此以后，我们家又多了一只“老网虫”。
日记作文400字 篇3
3月了，我的生日快到了，妈妈爸爸都在筹备生日礼物。
我在客厅里看电视，突然我灵机一动问妈妈：“你是怎么生下我的呢？”妈妈笑着说：“你在我肚子里天天拳打脚踢，都快把五脏六腑踢出来了，足足折腾了我九个月呢！”
爸爸也打趣着说：“生你的时候疼得你妈妈又喊又叫。”
说完爸爸妈妈都笑了。而我的眼眶有些湿湿的，原来我的生日就是妈妈的受难日啊！这一天她应该收到最美的礼物。那我送什么呢？对了，妈妈爱花，就送郁金香吧！对——郁金香！
我带上平日积攒的零用钱，迫不及待地冲下楼，来到花店，一进门就问：“有郁金香吗？”“当然了，刚进的.，还新鲜着呢！”老板一边理东西一边说。
我立刻挑起来……就这种七黄色的郁金香吧！真香啊！妈妈一定会喜欢的。
回到家，妈妈连忙说：“跑到那去啦？今天你又长大一岁了！”
我变戏法般地举起一束郁金香，恭恭敬敬地捧到妈妈面前说：“妈妈，谢谢你把我带到这个世界！”
妈妈一愣，慢慢地脸上绽放出的笑容比郁金香更美丽更灿烂。我和妈妈紧紧地抱在一起，妈妈说：“这是我收到的最好的礼物！”
闻声而来的爸爸看到这一幕，傻乎乎地说：“今天到底是谁的生日？我都被弄糊涂了……”
“哈哈……”这就是我送给妈妈最好的礼物。
日记作文400字 篇4
20xx月X日 星期X 晴
今天是一个阳光灿烂的星期六，由于我在星期五数学考试中得了满分，所以妈妈决定带我去动物园玩，我听到这个消息，高兴得欢蹦乱跳。
我吃完早饭，跟着妈妈高高兴兴的来到了动物园，在动物园里，不是妈妈领着我，而是我领着妈妈!
一路上我们参观了很多馆，最有趣的是大熊猫了。我们去的.时候，有的相互嬉戏、有的正在打架，大熊猫真活泼啊!有两只小熊猫正在嬉戏，一只小熊猫趁另一只不注意，悄悄藏在了树后，等另一只小熊猫来找到它，他一脸得意的表情，好像谁也找不得他。原来他们在玩捉迷藏啊!一只小熊猫找到了另一只，高兴地又蹦又跳，他们一会儿玩捉迷藏，一会在馆里“赛跑”，小熊猫真可爱啊!有的大熊猫正津津有味地享用着它的午餐，看到大熊猫吃的津津有味，我和妈妈也觉得饿了，于是，我和妈妈在动物园吃了午餐，我和妈妈在动物园玩了一天，不知不觉天就黑了，妈妈叫我回家，我只好依依不舍地离开了动物园。
今天不仅有趣，还让我学到了许多知识，我心里想：下次有机会我一定再来。
日记作文400字 篇5
今天就是我们春游的日子，我们期待已久的春游了，我早上起来将要用的东西放进背包里面，我深深地吸了一口气，闻到了那香气四溢的可乐鸡翅。
妈妈边将寿司和可乐鸡翅包装好，边跟我说春游的事：吃饭之前要洗手，不要在河边玩耍，吃东西要吃完，回来之前要把垃圾扔到，要有文明与礼貌，等等。我都回答知道了，然后冲出家门，坐车去学校。同学们老早就到了，突然，铃声响了起来，通告我们上车。
我们从九点钟出发到十点钟才到八卦田，这里的花都开了，非常漂亮，我立马拿出相机拍了许多张特写，我们草草的看完了南宋官窑，来到八卦田，这是正好是欣赏油菜花的好时机，到处都是金灿灿的，人们穿梭在这金色的`世界。我们绕了好多圈，才走到我们吃中午饭的地方，我们任彦昊小组飞快地把垫子铺好，将东西拿出来，我终于可以吃我的可乐鸡翅了，那味道，我只能用人间美味来形容了，一直在我的嘴里回荡。我继续翻我的食物包，里面有一个保温杯，装着饭和腊肉，要不是在人多的地方，我就要喊出来了，这是我最最爱吃的东西，还是老妈懂我的心，我小口小口的吃进去，在大口吃了口饭，有点冷了，但还是很好吃。
我们差不多吃了半个小时，老师就就叫我们走了，虽然这次春游发生了很多意外，但对我来说，这真是一次“美味”的春游。
日记作文400字 篇6
说到吹葫芦丝，我可是看会的。
记得第一次吹的时候，我以为学葫芦丝很难，可其实不难。那天，我的'葫芦丝因为是从网上买的，所以还没到呢，还好那天没有葫芦丝课。一到下课，我就看见其他同学在吹葫芦丝，那时他们在吹《龙的传人》。他们吹得可好了，我想，既然我的还没到，我就先看下他们怎么吹吧，说不定我回家也可以吹了呢。于是我就看后面的同学怎么吹，因为她学过吹笛子，所以一吹葫芦丝就吹得很好听了，我看呀看呀，终于看懂了，本来想把那一只曲子都看完的，可是上课了。因为我的心思还在那葫芦丝上，上课都没法专心了，作业都给做错了。
一回到家，我就迫不及待地打电话给妈妈问妈妈我的葫芦丝什么时候到，妈妈说今天应该会到。我听了高兴极了，我快速做好作业等着妈妈回来。妈妈终于回来了，她递给我一个包裹，我立即用剪刀剪开，拿出葫芦丝就吹上了，不过刚开始吹还是吹得不好，我用力吹，声音也没有同学吹的好听，而且都是口水，后来我试着吹得轻一点，可太轻，又吹不出音，我有些像放弃了，可又一想，他们吹得那么好，我不能比他们吹得差！于是我再次尝试，啊，终于吹起来了，我好高兴，越吹越兴奋，后来我照着白天看到的那段只发吹了一下，一段美妙的音乐跳了出来，那是一段很简单的音乐，所以我很容易就学会了。
后来，我还学会了许多好听的曲子呢！我喜欢吹葫芦丝！
日记作文400字 篇7
星期天的清晨，爸爸很早就上班了，我和妈妈很晚才起床。起床的时候，弟弟又在哭，所以妈妈就在带弟弟，于是，我就搞早餐，我做的早餐是面条。首先，我把锅子漩了一下，然后再装上水，再把锅子放到电磁炉上，把面条放到锅子里，放点盐，盖上锅盖，最后把火打开；十几分钟过去时，厨房里漂来一阵阵香味，然后把面条翻一翻，再煮上五分钟；然后用筷子夹一根看一看，如果面条是透明的，就说明已经熟了，来尝一尝，哦，熟了！把它装到两个小碗里。我把妈妈先天炒过的`菜从冰箱里拿了出来，再打了两个鸡蛋放进去，上锅蒸上十分钟，哦，配料就做好了，把它倒到已装好面条的碗里，再夹上点萝卜、豆鼓搅拌几下。啊，香喷喷的面条就做好了，我看着香喷喷的面条口水都快流下来了。于是我叫妈妈一起吃面条，妈妈说：“面条真香啊！我的女儿会做面条了！” 我高兴地一蹦老高，说：“如果好吃，妈妈你就多吃点吧！”妈妈还把这件事告诉了爸爸，爸爸和妈妈都表扬了我，我心中可真高兴！这就是我星期天清晨在家里做的一件事。
名师点评：
本文小作者记述了自己做早餐的经历。煮面、做配料，一碗香喷喷的面，就在作者手中产生了。看小作者的题目“学厨日记”和妈妈的话“会做面条了”小作者应该是刚开始做面条，怎么学的，碰到困难了吗？想想煮面的过程，看看作文中的表述，试着使叙述更准确些。
日记作文400字 篇8
今天，我在五(1)班上“小数乘法”这一课。
为了培养学生自主学习的能力，我安排了一道学生自主探究的题目：13.5×0.7=，不少学生都调动自己已有的知识，计算出结果是9.45。这时有一位学生提出质疑：为什么这里的积还要比被乘数小呢？肯定结果错了。这个问题一提出，全班同学都怔住了:是呀!这是为什么呢？
很显然，学生是受了原来学的整数乘法知识的影响。而这个小数乘法的.计算“秘密”我打算下节课再让学生发现和探究。怎么办？这时，班上一个非常调皮的孩子抢着站起来。他叫罗盾，是大家眼里的“后进生”，他急切地说：“我知道，我知道，我家卖水果，如果是13.5元一斤，一个人只买0.7斤，不够一斤，所以就不到13.5元，这个答案是正确的……”
多精彩的例子！我一下子就像发现了金子一样，喜不自禁地表扬了他。顺势让学生明白了：小数乘法中，积有可能会比其中的乘数小。并且布置了一个课后探究题：一个数乘什么样的数，积会比这个数大？一个数乘什么样的数，积会比这个数小？让学生自己先去探究。
写到这里，我想到了两句话。
一句是教育家陶行知先生说的：生活即教育。
另一句是：发现每一个孩子！
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