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三年级神奇的作文

时间:2023-05-24 11:32:59 三年级作文 我要投稿

【精品】三年级神奇的作文合集7篇

  在生活、工作和学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的三年级神奇的作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精品】三年级神奇的作文合集7篇

三年级神奇的作文 篇1

  夜,静悄悄的。突然传出一阵争吵声,奥,原来是从教室里传出来的,原来是黑板,黑板擦,粉笔他们在争吵。他们在争吵什么呢?奥,原来他们在比谁的功劳最大。

  粉笔先开头说,要不是我牺牲自己,教授同学们知识。引领同学们迈入知识的海洋,你们俩呢,一个躺在墙上,一个整天扭来扭去,都比不上我,所以说,我的本领最大。

  我的本领才最大,忘恩负义的小人,要不是我,你去哪写字,怎么带领同学们去迈入知识的海洋,还有你,黑板擦,懒得像一个泥鳅似的。黑板听了粉笔的话,气得想狮子一样大吼叫。

  要说比本领,还是我的本领最大,在一旁早就按不住的板擦说道,要不是我整天擦掉那些粉笔灰,你们还往哪里写,我默默的`做个幕后英雄,要换你们早就受不了了。它们正吵得激烈,这时,太阳公公出来了说;你们不要再吵了,你们其实缺了你们谁都不行,你们是一个大集体,应该团结在一起,不应该四分五裂。

  他们听了很惭愧,说,我们以后不再比谁的本领大行吗?让我们团结在一起,共同教授学生们知识好吗?

  从此以后他们再也没有吵过架。而是安分守己的在自己的工作岗位上。

  看到这个情景,太阳公公会心的笑了。

三年级神奇的作文 篇2

  你知道吗?未来,我们会拥有一个神奇的教室,和现在的教室截然不同,每个学生都会爱上它。

  这个教室的黑板很先进,老师不需要粉笔,只要用手指就可以在黑板上写字或画画,但是学生们就不可以了,因为这种黑板有指纹识别功能,指纹不对就写不成字。你应该会问:那怎样擦掉呢?只要老师在黑板上快速点两下,写上去的就全不见了。

  教室的桌子也很厉害,上面有红、黄、蓝三种按钮,每个都有不一样的用处。上课时,发现学生听讲不认真,做小动作,说话,红色按钮就会提醒他;自习课时,你有什么不明白的,就可以点击黄色按钮,他会出现一个屏幕,帮你查找相关资料;平时,点击蓝色按钮,就会出来一个抽屉,让学生们放学习用品。如果放玩具、食物,桌子就会“滴滴滴……”响,那就只好上交了。

  教室最先进、最独特的'一点就是可以变形。如果要去郊游,那它可以变成一辆校车,送学生们去;如果要去海里看鱼,那它可以变成潜水艇;如果要去太空,那它可以变成火箭;如果要去……无论你想去哪里,它都可以送你到达。

  哈哈,这就是神奇教室。

三年级神奇的作文 篇3

  我是一个神奇的boy,神奇在哪,且听我慢慢道来。

  外貌与性格,我就不多说了,告诉你们吧,我是一个调皮捣蛋、爱恶作剧的小男孩。有一天上午,我们几个孩子去按别人家的门铃,刚按完就跑了,人家一开门,什么人都没有,气得眼珠都要掉出来了。

  我更是一个“吃书”的小书虫。我看过很多书,像《哈利·波特》、《西游记》、《格林童话》、《笑猫日记》、《儿童文学》等,其中,我最喜欢《哈利·波特》,里面的故事把我带进了一个惊险而又刺激的世界,主角哈利·波特多次与死神擦肩而过,但他毫不畏惧地面对300年来最令人害怕的'巫师伏地魔,并使出绝招把这位可怕的巫师杀死了。然而,伏地魔的部下却开始秘密地谋划怎样才能杀死哈利·波特……有一次吃饭前,我拿起这本书,爸爸喊了七八声,我才放下书本,过去吃饭。

  妈妈说,我是一个神奇的boy,时而机灵,反应敏捷,以“话唠”自居;时而深沉,沉迷于书海,思考生与死这样重大的命题;时而幼稚,看爆笑漫画、幼稚动漫不亦乐乎;时而伤感,观《大圣归来》也会泪流满面;时而心情愉悦,心态极佳,考试失误亦可照常吃好睡好;时而心情沮丧,篮球对抗赛败北亦会捶胸顿足。

  我,就是这样一个多面又神奇的boy!

三年级神奇的作文 篇4

  汉字—一种神奇的字体。虽然这些神奇的汉字,只是由横竖撇捺等简单的笔画组成的,可他却蕴含着丰富的内涵。

  它们像一只只活泼可爱的小松鼠在纸上嬉戏,也像一幅幅美丽的图画供你欣赏。这些汉字可不是僵硬的,而是活跃的。每个字都有各自不同的风韵。

  当你看到“朝阳”两个字时,似乎有

  一丝温暖的阳光照耀在你的身上;当你看到“蜜”字时,心中仿佛甜甜的;当你看到“喜”字时,心中会涌起一阵喜悦之情:“蓝天”这个词一出现,你似乎置身在一片蔚蓝的天地中;可当你看到“垂头丧气”这个词,你仿佛看到了一张苦丧的脸。

  这些用简单笔画组成的`图画,是多么地美妙啊!这时,我不禁肃然起敬,为祖先的创造感到由衷地赞叹。

  你们知道吗?汉字还有着悠久的历史和漫长的演变过程:甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书—草书—行书。从古至今,汉字已使用了四千多年了。

  汉字是我们中华民族的瑰宝,是中华儿女智慧的结晶,它在传承中文化方面,有着不可替代的作用。作为新一代的中华儿女,我们一定要学好汉字,将我们的中华文化发扬光大!

  我爱你,神奇的汉字!

三年级神奇的作文 篇5

  我们未来的教室很神奇。比如老师不再用粉笔写字了,而是把黑板换成了大型显示屏。老师教学的内容都存在电脑里,上课时老师只要打开显示屏就能讲课了。学生也都有电脑,老师的课文内容都在电脑上显示。同学们戴着耳机听课,不受外界干扰。大家在电脑上完成作业,然后发给老师批改。老师把正确答案发到同学的电脑上。大家对答案改错题。这样能提高学习效率,也便于以后复习。

  我们在打扫教室卫生时,不再用拖把、扫帚、抹布之类的工具,而是用吸尘器吸走垃圾,用电动清洗机来清洗桌椅。

  我们将来用折叠桌椅学习,如果遇到坏天气,我们可以将桌椅折叠起来,腾出空间在教室里玩,锻炼身体,跳舞唱歌。

  我们的教室还装有彩色监控器,老师和家长可以通过网络在手机和电脑上察看学生的学习情况,便于老师和家长的交流。有利于提高学生的'注意力和学习质量,有利于教学水平的提高和创新。

  我们的教室可以采用太阳能来照明和取暖,既环保又节能。教师的空气调节采用自动送风,自动抽风,空气净化,保持室内空气新鲜,温度适中。使同学和老师都在环保、舒适的环境中学习。

  总之,我希望未来神奇的教室,应该是高、大、上,高科技现代化。到那时学习会变得轻松愉快,同学和老师都会用健康的身体,在和谐的气氛中学习。我期待神奇教室能够早日实现。

三年级神奇的作文 篇6

  大家好!我是香山小学的一名学生,大家都知道,现在科技越来越发达了,为了能够让我们拥有更加优越的学习环境,我想为我们学校设计一个“神奇的多功能教室”。

  为此,我查阅了很多资料,要成功地设计神奇的多功能教室,需要虚拟现实多种技术的综合,包括实时三维计算机图形技术,宽视野立体显示技术,对观察者头、眼和手的跟踪技术,以及触觉、力觉反馈、立体声、网络传输、语音输入输出技术等。到时欢迎你们来到这里体验一下它神奇的功能!

  我设计的教室会有很多惊喜等着大家。如果在上课中体验,不管是语文、数学还是地理、历史,都有不同场景搭配,让大家身临其境。上语文课,可以和历朝各代的文人骚客谈诗论画;上数学课可以和历史及现代科学家验算数题;上地理如同旅游,有江河大海,溶洞雪山等;上历史如同穿越,千古人物,激扬战场等等。

  如果学习太累了,我还会设计一些场景让同学们放松一下,这个时候你可以戴上VR眼镜,在教室中漫步,有很多场景供你选择哦!如果选择花园,你会看见花丛,可以闻到花香;如果漫步海边,你会感觉一阵清凉,令你心旷神怡;如果走过火山旁边,会炙热烤人。另外,你就是不出教室也能体验一年四季中的任何天气状况,当下雨时就会有雨滴落下,会把你衣服淋湿;下雪时有雪花飘落,你可以随手抓到雪花......其实教室还有很多功能没有讲完,等你们来看时就可以看剩下的功能了。

  我设计的教室是不是很有趣呢?但是你知道我的`灵感来源于哪里吗?是这样的,我看过5D电影后就有这种想法,还有就是从我学动漫的姐姐那里得到了启发。

  怎么样?我设计的教室很神奇吧?你是不是已经迫不及待地想亲身体验一把了呢?那就快来香山小学找我吧!

三年级神奇的作文 篇7

  我有一间神奇的教室,同学们进去了就像被驯服的老虎,出来了就像是被放飞的小鸟,群龙无首的乱飞,一片乱哄哄,像无数的小苍蝇。

  我的神奇教室是这样的,让我来给大家介绍一下吧:很爱说脏话的男生,进了教室就像是被训练过的小老鼠,乖乖地坐在那里一动不动,也不会串来串去,鸦雀无声,非常乖巧。平时上课很爱说话的'小女孩儿和捣蛋鬼男生,都把自己的嘴封上了,静的落下一根针声音都能听到。上课时,同学们会不由自主地把自己的脑袋清空,里面装满了学习的内容,回家轻而易举的就把作业完成了。我们还不会在那小声嘀咕和做小动作了,同学们都很喜欢我们美丽的教室。

  我们的老师也很神奇,走进了教室就像一棵知识的大树,散发着知识的魅力,那些经常东瞅瞅西看看的同学看见了老师也不敢胡作非为了。我们的老师就像“小天才电脑”无所不知,那些同学也被大树的魅力所吸引了,千变万化中让我们学到了更多大自然的奥秘。

  只要我们进入教室小脑袋就会安安静静的学习,大家坐的整整齐齐,姿势摆的也正确,我们的“百事通”老师脸上也露出了自豪的笑容,同学们不由自主地就被书所迷惑了,我的神奇教室真有魔力。

  我的神奇教室让我们的心灵充满快乐和忧伤,充满了爱和希望。我们是祖国的花朵,是老师、父母和祖国的希望,知识和快乐的成长让我们开得更加旺盛而美丽,老师和父母就是我们宝贵的土壤。

  谁想来我们教室上课呢?大家都很欢迎你,进了我们的教师就像进了知识的海洋,知识的丛林。

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