抒情的作文
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的抒情的作文8篇，希望对大家有所帮助。
抒情的作文 篇1
没有人知道为什么落叶要无痕的飘零，因为浪漫飘零，树叶完成了生命最后一次追求，然后默无声息的载入死亡。一路落叶，秋风萧瑟，沉迷宁异，阳光无香。
历史用冷酷的目光选中了这个支离破碎的时代。我们无法面对心灵的束缚。渐渐走出了这个凄凉的时代，在隐晦的角落里独自挣扎，可是我们还是像落叶一样，无痕的飘零。我们不得不放弃对自己来说很重要的真情，再次走如自己的那个灰暗的时代的苍凉背影。
我早已习惯脚踩烽火轮，不论雷霆暴雨，不论日照风吹，总可以看到我孤独的身影在落叶满天的路上流浪。只要我想，春夏秋冬，白昼黑夜，都只是时光的带名词，我那放肆的笑声可以徘徊于所有属于我的土地。
我对那些自以为是，风风火火的人很不以为然。实际上我相当的孤傲的浪子。对于很多人们追求的东西很不在意。我总对自己说：那些让小女生，小男生，醉生梦死的东西，对于我而言只是一种虚幻的存在，在我的眼中一文不值。很少有人能读懂我的心灵，只有那些凄凉的文字，因为那是时代的'血泪凝固而成的正方体，而我是时代的叛逆者，一个很想远离时代的浪客，但是这个时代不会让任何一个人逃脱它凄冷的魔掌。于是这些唯一能够读懂我的文字渐渐像落叶一样逝去，只留下了时代光秃秃的背影。
课上，老师的嘴唇在上下翻动，却不知所云；
课下，同学忙碌于紧张的学习，却无动于衷。
不知道自己已经迷失在时代迷人的雨季。面对鲜红的火笔与苍白的试卷，我很茫然。我已不知道以后我该怎么去走，只知道只能尊重时代的墨迹。于是，我放下笔，走如萧萧雨声，沙沙树叶声汇集而成的交响曲。
落叶无痕，淋淋漓漓，染黄了所有时代的气息，我迷失在我的雨季
抒情的作文 篇2
由于打字速度较快，如果文中有错别字，请见谅！！
夕阳西下，天边燃烧着一片绚丽的彩霞，可爱的蜻蜓在池塘边快乐的飞舞，看着这如诗如画的夕照，我就想起了那个充满温情的黄昏……
爱是冬天里的一把火，是夏日里的一阵风。爱，像一曲动人心弦的歌，像一条美丽的绸带，将人与人的关系拉得更紧了……
人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。母爱是一本我终身无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。
当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是经历严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
爱心是冬天里的一缕阳光，使饥寒交迫的.人感受人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是撒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即可获得心灵的慰藉。
秋雨洗刷过的天空，像大海一样碧透。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，在水面上慢悠悠的漂浮着。
……
抒情的作文 篇3
随着清脆的铃声响起，我们又迎来了新一天的校园生活。朗朗的读书声从教室里传出，校园里却一片寂静这就是我们美丽的校园，它既生机勃勃又安静祥和。
春天，梧桐树冒出了绿芽，没几天就长出了像婴儿手似的嫩叶。它娇嫩中带者几分调皮，似乎每一片嫩叶上都有一个新的生命在跳动，微风吹过，绿叶沙沙作响，给平静的校园增添无限生机。
梧桐树下花坛里的小草，努力地探出头来，感受着明媚的阳光，呼吸着新鲜的空气。几天便齐头并进覆盖了整个花坛，展示着自己。
夏天到了，这可是榕树最茂盛的时候，粉红色的绒毛覆盖在榕树上，像给榕树盖上粉红的毛毯，远远望去像夕阳的晚霞。
秋天时榕树结满扫帚似的'果实，随风飘转而下，扑满大地。
冬天，雪后枝条会挂满积雪，银白色的，一条条的，同学们会抱住树使劲的摇，雪片落下打在脸上舒服极了。
教室里他们在认真听讲、积极发言、仔细讨论，探索着知识的奥秘。
下课了，同学们像小鸟一样跑出教室，在校园里的榕树下乘凉、聊天、游戏，开心极了。
在这片枝繁叶茂的树阴下，在这个充满着生机勃勃的校园里，我们努力发展着自己，茁壮成长。
抒情的作文 篇4
书，似乎有着神奇的魔力，吸引着我，让我情不自禁地翻开它，慢慢品味。当主人公受欺负时，我握紧了手；当主人公在万分紧急而找不出答案时，我会为他们捏一把汗；当主人公落到悲惨下场时，我会替他惋惜；当主人公快乐时，我也会不禁微笑……没错，每当我翻开书时，就会来到一个奇妙的世界，让我完全融入到他们的世界中。当一本书读完时，我总会仰望天空，书中的情节像一幅幅画面，在我的脑海中飘过。书是多么神奇啊，它能让我看到遥远的太空，看到不同年代的事儿，看到各种人的生活情景。每回，我都会跟着书来一回旅行。
书中自有黄金屋，这句话说得可真没错。每本书都会带给我不同的感受或启示。如，《妈妈，我是你的眼》让我感受到，一位盲人能够开辟出自己的天地，这期间的经历常人无法比拟，也知道了残疾人的不易与不屈。也为人与狗之间的感情所感动；而《火印》这本书让我为雪儿和坡娃的精神喝彩，雪儿的宁死不屈与坡娃的爱憎分明，更印刻了我们不能忘记日本鬼子带给我们的痛苦；《史记》让我看到了很多年前帝王、诸侯、文臣武将、百姓文人的事，对历史有了进一步认识。
书，陪伴了我多年，从图画书到拼音读物，再到现在有些深奥的小说，我对书的兴趣一直没有减弱。书里个个字都是那样耐人寻味，看一本书就像品一杯香茗，只要你有所关注，就一定会有所收获。高尔基曾说过“书籍是青年人不可分离的`生命伴侣盒导师”，可见，书是多么重要啊。当你在书中收获人生哲理、做人心态时，会对世界有新的认识，在知识的海洋中探索，怎能不快乐呢？如果书是面包，我想自己就是饥饿的人，每每走到放满书的书架旁，我总会轻轻抽下一本书，翻开阅读。这就是书的魅力所在吧。
阅读吧，让书香浸润你的心田，让愉快的阅读伴你成长吧！书会带给你不同的体验，相信你的世界会更加辽阔。
抒情的作文 篇5
雁过无痕，风过无声。然而唯有爱能在如白驹过隙那般无情的岁月中留下永恒的赞歌。对酒当歌，人生几何？然，不过弹指一瞬，却早已物是人非。也只有爱能经历千年的洗礼而不衰，依旧那么质朴可爱却又那么刻骨铭心！就在那回眸的一瞬中，令人怦然心动！
在幽蓝的夜空中，繁星调皮地眨着眼睛，蟋蟀在草丛中振翅弹奏。夏风徐徐，一颗大树下，一位母亲正慈爱的抱着他的孩子，口中哼着不知名的曲调。不知他怀中的宝贝是听见大自然最纯朴的乐歌还是为妈妈口中那亘古不变的旋律，咧开小嘴咯咯的笑。此刻，我就静静的依偎在他的身边，仰着小脸，听着，听着。
哈哈哈嗓音并不是非常甜美，但是从她嘴里唱出来的童谣却像一条永不枯竭的小河，缓缓的流进我的身心。她曾经笑着和我说：那童谣是小时候从妈妈那学会的，珍藏了二十多年一直铭记于心，因为她知道将来会有那么一天，她要唱给一个孩子听，那个孩子一定也非常喜欢听。
童谣，是我儿时心灵的翅膀，是如今开启人生大门的钥匙。是它使我的心灵变得纯洁善良。那平静悠远的曲调至今还萦绕在耳畔，那歌中深切的爱至今还回荡在脑海之中，刻入骨髓，深人灵魂。
哈哈哈爱永远是最温暖的，一首童谣就会令你怦然心动！
月凉如水，皎洁的月光柔和洒向大地，可却在调皮的秋风地吹拂下平添了一丝凉意，照在我依旧熟睡的脸庞上，使梦中的我不禁打了一个寒战，碎了一地平静。刚刚不满的张开惺忪的睡眼就被耳畔传来的脚步声给惊得又闭上了眼睛。当那略显粗糙的手抚上我的脸庞时，我就知道，那是妈妈，是妈妈啊！那为我盖上棉被的手，指尖传来的温度我永远也忘不了。随着那轻轻的'脚步声远去，我的心湖也泛起了阵阵涟漪！
哈哈哈爱永远是细心的，一触的温暖就会令你怦然心动！
天，灰蒙蒙。心，沉甸甸，考场失利。沉重压抑的气氛压得我喘不过气来,花儿似乎也在用轻蔑的眼神看着我。我将自己关在漆黑的房间。此刻，似乎我已与世隔绝。只是沉浸在自己那孤独黑暗的封闭空间。就当我认为我将就此沉沦下去时，门外传来妈妈诧异的声音：“咦？怎么黑,怎么不开灯？”说罢，只听见“啪”的一声，突然的光明晃了我的眼，一瞬，我有些迷茫。
直到对上妈妈那双充满担心的眼，我的心更加愧疚不安，支支吾吾的答道：“我,我，考砸了！”说完，我就小心翼翼的看着哈哈哈神情，不想错过她脸上的任何表情，生怕那双曾经对我充满希望的眼睛沾染上失望。
只见她沉默了一会，在这诡异静谧的气氛下，我大气也不敢出，只觉得哈哈哈呼吸声一下下敲击着我的心坎，这使我更加紧张了。可，出乎预料的是——“你就想如此堕落下去吗？为什么不敢面对现实呢？你就如此懦弱？”那略带气愤又有些失望的话语似一把把利剑刺激着我的神经末梢，使我再次陷入沉思。
一时间，阳光乍现。呵呵！原来一切只是我庸人自扰罢了，世间本无事，考砸了我依旧可以趋势待发。当我感激的再次看向母亲时，却发现她正用那温柔慈爱而又欣慰的眼眸看着我。哈哈哈爱永远是最温柔的，一个鼓励的眼神就令人怦然心动！
抒情的作文 篇6
“你看，你看！太阳好漂亮啊！”“什么呀？那是夕阳！”“噢！但是我知道那是晚霞！”“是啊！晚霞好美！”我和同学结伴走在回家路上，西边那抹橘黄的晚霞深深地印在我的心中，每天放学的路上，我们都能看见它，只是，那是——小时候。
记不清了，我不知道是回家太匆忙，还是放学太晚，亦或是学业的负担太沉重；我只知道，现在的我再也没有看到过夕阳、晚霞。
同样的，我和同学结伴回家，两人都没出声，只是默默地、默默地，我们都想着自己的事。“呃……”她突然碰了我一下，我回过神，看了看她，笑了笑示意她说下去。她皱皱眉，低声问道：“今天，有物理、历史作业，对吧？”我愣了愣，一瞬间竟然有些恍惚，我朝她点点头。
“唉！”莫名的，我和她同时叹气。我别过头去，望了望天空，有些阴暗，马上就要天黑了呢！每天放学都挺晚，看来，我想在晚霞的陪伴下回家的想法是不可能实现了。下意识的`，我看了看一旁不作声的她，忽然间发现她一脸疲惫，。其实，我和她也差不了多少。
不管怎样，至少以前，我们还可以聊许多话题：从古至今，从外国文学到中国四大名著……只要想得到的，我们都会谈论。可是现在，除了学习、作业我和她几乎一句话都不会说。一天的学习生活非常繁忙，现在的我们需要好好休息，因为回到家还有许多的作业等待完成。
“作用力与反作用力，溶剂，摆的等时性原理……哎呀！什么跟什么？为什么我现在还要想这些？”我晃了晃脑袋，企图把这些混乱的思绪甩出去！
不知不觉中，已经走到楼下，我轻轻地对她说了声“再见”。她点点头，就离开了。我看着她的背影有种说不出的滋味，微微弯曲的背是因为书包太重的原因吧……站在家门口的我一直就这样看着她，直到她的背影消失在人群之中。
那一抹我一直期待着的晚霞似乎再也没有机会看见了。小时候，对那橘黄色的记忆却一直在我的心灵深处，永远不会忘记。
心中的晚霞，到底何时，我才能再次看见你！
抒情的作文 篇7
每天早晨出门，风总是抚摸着我的头发，跟我说早安。然后从早到晚跟着我。细细想来，它都跟了我一辈子 ，我没有请过它，也没有求过它。也许陪伴我是它的使命。不过我也不知道这是谁给予它的命令，是谁赋予它的使命。我知道，我的余生它还会一直陪伴我，不离不弃，生死相依。也许这是我和它与生俱来，命中注定的缘分。可是既然是缘分，为什么它可以为所欲为的拥抱我，抚摸我，亲近我，而我为什么我始终看不见它，摸不到它，却可以清楚的感觉到它的存在。也许是它早就认识我，而我却忽视了它，忽略了它。但是它一直没有责怪我，还是一如既往，一往情深。还是一直默默地，傻傻的跟着我。也许它是一个很喜欢我的人，一直暗恋我，从发现我的那天起，它就把它的终生给了我，从不反悔，坚定不移。虽然它也有喜怒哀乐，七情六欲，只是我一直没有发觉。也许它是一个神秘的人，也许真人不露相。也许是天机不可泄露，也许是不敢越雷池半步，也许是她的尊重，也许是它的珍惜，也许......
可是我好想看看风的脸，看看它的风度，看看它的风采，看看它的风光，看看它的风景，看看它的风流，看看它的风范，看看它的风度翩翩，看看它的风流倜傥。看看它玉树临风的样子，看看她风和日丽的故事，看看它风情万种的温柔，听听它风言风语的诉说......风，你风光依旧，是你送走我时光的昭华，不露声色，不留痕迹。风，你风采依旧，穿越我的今生来世，留下曾经，留下未来。可是风，你吹来吹去，却吹不去我的迷茫和哀愁，你吹来吹去，却吹不去我的寂寞和无奈......从古到今，你一直都存在。也许你的存在只是在一直等待和期待。从今以后，你一直在我的身旁，也许在我身旁你是要一直和我相守和陪伴，那么请你现身，请你不要把自己当成外人，我想要看看你的脸，我想让你无数次的拥抱我，我也想无数次的拥抱你。
风生水起，风起云涌，只是我永远看不到它那张英俊而又洒脱的脸。它是我最熟悉的陌生人，也是我最陌生的朋友。只有它告诉我：永远有多远！只有它叮咛我：离开就是存在。 也只有它知道——什么是：近在眼前远在天边。
每当我逃避它的追逐，逃离它的温柔，一个人躲进安乐窝的`时候；每当我夜深人静，睡眼朦胧的时候，它都会在窗外喋喋不休的絮语，或者闷闷不乐的唏嘘，或者蠢蠢欲动，不停的扣动窗棂。每当我孤枕难眠，烦不胜烦的时候，每当我心海暗潮涌动，心潮澎湃的时候，每当我伤痕累累，痛定思痛的时候，我就会情不自禁的去打开窗门。可是就在我打开窗门的刹那间，风就会防不胜防的扑进来，然后紧紧、紧紧的抱着我。
刹那间，我的自信见风就长。我会象风一样轻飘飘起来。我会感觉我的眼前诗意翩翩，我的心灵飘飘欲仙。风让我感觉自己是世上最好的，最重要的 。是天底下独一无二的。风让我感知了什么是尊重和被尊重！什么是爱和被爱！什么是欣赏和被欣赏！什么是需要和被需要——
等到我风烛残年的时候，你还会每天与我相依为命吗？等到我入土为安的时候，你还会在我的坟头守候吗？我不能到你的世界，那么就请你到我的世界。我们虽然生活在同一片蓝天下，走在同一条路上。可是我们注定不是同一个世界的人。面对你痴痴地守候，傻傻的等候，深深的问候，我就很想看到你的脸，想看看你的发型是不是很酷 ，很炫，想看看你的眼睛是不是脉脉含情，想看看你的身材是不是楚楚动人，想看看你的肌肤是不是白的动人心弦。
也许错过风就错过了雨。也许错过你就错过了风景。风，我们朝朝暮暮，反反复复，相濡以沫。来日方长，只是想一睹芳容，和你一起浪迹天涯，做一世的风流人物。
风，你在我的世界里，别把自己当外人。 假如有朝一日我去了别的世界。假如在别的世界里我见不到你，那么我会祝你一路顺风，一帆风顺的。希望你的世界永远风轻云淡，永远风和日丽，永远风采照人。
抒情的作文 篇8
教过我的老师有很多，他们都像黑夜里的光亮，冬天里的暖阳，大海上的`灯塔。但我最喜欢的还是语文杨老师。她个子不高，身体不胖也不瘦，黑黑的眉毛，瓜子脸上戴着一副眼镜，还有一张能说会道的嘴巴，教会了我们很多知识。
杨老师不论在生活上，还是在学习中，都十分关心我们。
星期三，我忘写了语文课作本第21课，杨老师看见我没有写，就走过来，亲切地对我说：“蒋成俊，你这课作业没做，来老师这里写吧。”我马上拿着笔走到讲台桌边上，翻开作业本，认真地写起来。
我写着写着，遇到了一个不会的题目，我想来想去也不知道答案。杨老师看见了，就耐心地教我写这一题。在写小练笔这种题目时，杨老师就会把别人的作业先让我看上一些，随后我就模仿着写小练笔。
写完后，杨老师又不厌其烦地给我批语文课作本。批好以后，又教我订正，不会的时候，杨老师又会耐心地给我讲解。虽然我很多题目不会，但杨老师并没有对我严厉，脸上总是那么和蔼可亲。这让我非常感动，自己也更加知道努力了。
每个老师都有关心学生的方式，杨老师的细心和耐心让我感受到了温暖。我下定决心，要从自己的好成绩来回报杨老师。
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