抒情的作文

抒情的作文常用[4篇]

　　在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的抒情的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

抒情的作文 篇1

　　在人们眼里，春天是温暖的，夏天是炎热的，秋天是凉爽的，是寒冷的但在我的眼里，是一个洁白，富有情趣的大世界。

　　如果说春雨是春天的使者，那么，雪花就是的信鸽。

　　前年的第一场大雪，来得非常突然，11月15日早上，我一拉开窗帘，哇，下雪了，房顶，树上，马路上到处都被白雪覆盖着，此时此刻，在我的记忆中，所有的词语都消失了，只剩下”白色”。我迫不及待地走出家门，去看看雪的世界。走在雪路上，雪把我的小腿都淹没了，雪竟然有一尺多深，踩在雪上发出呲呲的响声，城市美容师”给我们打通了一条“独木桥”，我们一字排开，走在上学的路上，这么好的美景我们现在无遐欣赏，只有等到下课再浏览了。

　　清脆的下课铃声响了，我们象放飞的小鸟，争先恐后地飞出教室，来到这白茫茫的雪地上，刚才还是寂静的操场，一下子沸腾起来.你看，这几个同学在这里打雪仗，那几个同学在滚雪球，还有几个好事的同学把雪堆到小树下.同学们艳丽的羽绒服，在洁白雪花的衬托下，操场上美多了，从远望去，就象是一个个可爱鲜艳的小蘑菇，栽种到了一个充满冰雪，充满温馨，充满健康，充满快乐，它们在欢声笑语的校园，每天吮吸着知识。健康长大.快乐的日子总是短暂的。

　　上课铃声响后，操场上又恢复了安静，只剩下还没有来得及投掷的.”子弹”，堆好的几个小雪人还没有来的及给它们穿上漂亮的衣服，只有小树在那里歌唱，因为它们已经喝地饱饱的，你等着瞧吧，用不了几年，它们一定会长成参天大树。

　　俗话说：“瑞雪兆丰年”当雪花伴着轻盈的舞姿，飘飘洒洒。落到地面的时候，它那白玉般的身躯，就装扮了银光闪闪的世界，她那纯洁的心地，不惜牺牲自己，把生命溶进土地，滋润着返青的麦苗，迎春的花叶。就是这样，有时让人冷得势不可挡，无处可逃，一切都清可见底。它让我们面对那些真实的黑点，那些无法改变的冷风。它有些残酷，但是却教会我们在学习上如何面对困难，在生活中如何学会忍耐。

　　放学了，学校广播里传来了悠扬的歌声，让我久久回味。洁白的雪花飞满天，白雪覆盖着我的校园，漫步走在着小路上，留下脚印一串串，有的直，有的弯，有的深，有的浅，朋友啊，想想看，道路该怎样走。

抒情的作文 篇2

　　成长的故事犹如天上的星星，数也数不清，但那颗最亮的星星，就是我成长中最难以忘记的一件事。

　　记得那是一个开满蔷薇花的季节，幼儿园的栅栏上开满了蔷薇花，它们三五成群，一朵朵，一簇簇挨在一起，从这一头到那一头，把幼儿园装扮得像一个美丽的花园。走进教室，陈老师就对我说：“天天，幼儿园要举行文艺比赛，你也去吧！”于是，我报名参加了舞蹈比赛。每天一回到家，我就抓紧练习，一个眼神，一个手势，我都模仿的惟妙惟肖。

　　终于，到了比赛的.那一天，我画好妆，换好衣服，信心十足地来到比赛现场，一到现场我一下子愣住了：哇！比赛的小朋友那么多呀，而且她们跳舞的姿势真优美！我能战胜她们吗？我的心里紧张得怦怦直跳，好像装了一个小兔子，我不禁皱起了眉头，这时，陈老师见我神色不对，就关切地问我：“天天，怎么了？”我低下头轻轻地说：“陈老师，我不想比赛了，你看，她们跳锝多好呀，我一定会输得。”陈老师拉着我的手，和颜悦色地说：“天天，你一定要对自己有信心，看，你今天多好看呀，你只要能站在这个舞台上你就是赢家！”听了陈老师的话，我抬起头来，想着自己为这场比赛每天辛苦练习，我就又一次鼓足了信心。该我上场了，此时熟悉的音乐在耳边回荡，我随着音乐翩翩起舞，这时的我就像一只小鸟在空中飞翔``````

　　比赛结束了，我走出了赛场，眼前一片阳光灿烂，那美丽的蔷薇花，随风摆动，散发出淡淡的清香，抬头仰望蔚蓝的天空和无拘无束的白云，心里开心极了。

　　当我再一次想起那次比赛的情景，我才知道：只有认真对待每一个成长的机会，才有更广阔的成长舞台。

抒情的作文 篇3

　　如果把记叙文比作一片绿色的草地，那么记叙就是这片草地上郁郁葱葱的小草，而描写和抒情就是在草地上盛开的花朵。记叙文虽然侧重记叙这种表达方式，但我们若能在恰当的时候表达出自己内心情感，往往就能引起读者的共鸣。

　　抒情，就是用真挚的语言抒发自己的情感，它是表情达意的主要手段之一。记叙文中的抒情一般是作者在记叙的过程中对其所记的人或物带有的主观倾向的感情。写作中恰到好处地穿插抒情，有助于理清作品的思路，凸显文章的中心。“情动于中而形于言”，好的抒情具有打动人心的力量，能够升华作品的主题。

　　抒情的方式包括直接抒情和间接抒情两种。

　　所谓直接抒情，是指在记叙、描写的基础上，在感情达到一定程度时，直截了当地把内心的感情抒发出来，也叫“直抒胸臆”。

　　间接抒情是指作者的'情感渗透在叙述、描写和议论中，和文中的人、物、事或景融合在了一起。这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的。同学们非常熟悉的托物言志和借景抒情都属于间接抒情。

　　那么，如何才能正确合理地运用抒情呢？

　　第一，情感要真挚自然。对表现的对象，要有深切的感受，情感要发自内心，这样的抒情，才是真诚感人的。切忌矫柔造作、虚情假意的抒情，这样的“抒情”，不仅不能感染读者，反而会使人产生厌恶的情绪。

　　第二，主题要健康积极。我们抒发的感情，必须具有健康的情趣。充满青春活力的同学们，更要用积极向上的、朝气蓬勃的思想感情去打动读者。那种消极颓废的、无病呻吟的不健康的情感，我们要坚决反对。

　　第三，阐发要具体生动。抒情要生动，切忌呆板和枯燥。千篇一律、人云亦云的东西，是不能给人以新鲜感的。每个人的感情在每个不同的事情、不同的环境中都是不同的，我们要争取把这些抽象的感情写得细腻，写出个性来。

抒情的作文 篇4

　　当我看到有那么一个小孩被同学在背后说坏话，当时我就想到曾经我也被同学如此欺负着，当时的我无助、徬徨、害怕，即使过了那么久，那些事情在我心中割了一刀，使我历历如绘，永难忘怀。

　　记得，当时我是小学三年级的学生，因为我不愿意把爸爸送我的生日礼物“一只新的手表”借给同学戴，竟被冠上一个“小气鬼”的封号，同学呼朋引伴不和我这个小气鬼玩，下课时，同学们不断的排挤我，用言语嘲弄我，让我伤心的是，我认为的好朋友说：“你这个朋友不值得交。”我的心中彷彿侵入一个恶魔，当我回到家时，整个人都彻底崩溃了，躺在床上哭泣，拿出气筒出气，虽然心中的伤痛无法消失，想告诉亲爱的爸爸妈妈，又怕会让他们担心，增加他们的负担，于是心中的大 石头一直压得我喘不过气来。

　　这时，这时我的哥哥注意到了我的烦恼，他抛下了堆积如山的功课以及牺牲复习的时间，耐心的问我发生甚么事?我的眼泪不听使唤的流下来，像坏掉的水龙头一 样，停也停不下来，我就像溺水的人抓住浮木似的.，宣洩似的的告诉哥哥学校发生的事，要知道，我的哥哥平常是较严肃、寡言的，但他却不停的安慰我，开导我， 他没有跟我一起无理取闹的反骂同学，反而像妈妈一样的诱导我，我的心中终于好过了些，也开始反省自己的反应是否过当，当下，伤心被我抛到九霄云外，好像是刚跳完轻快的舞，一瞬间便开朗起来。

　　经过了这次的经验，我好爱我的哥哥，他好像公主身边的宝剑，随时与我一起对抗心中的恶魔。

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