(实用)抒情的作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的抒情的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
抒情的作文 篇1
岁月如梭，光阴似箭，转眼又到了一年一度的“六·一”儿童节了。然而，这次的儿童节，却没有了往日的嬉闹，同学们都在认真的学习，即使偶尔有同学说句：“节日快乐！”声音也迅速被朗朗的读书声淹没。
“六·一”对于我们来说，好像是一个很遥远的节日了。不知从何时起，它已经悄悄地消失在我们成长的路上了。我不能再牵它的手，只能回忆着这个陪伴了我多年的老朋友……
现在还记得，以前每每快到“六·一”，班里的同学集体都患上了同一种“病”---节日憧憬症，根本没心思听课了。课间、放学路上都在讨论六一那天要表演什么节目，玩什么游戏，带什么好吃的，希望得到什么礼物……想想就兴奋得手舞足蹈。教室里，提前几天就挂起彩带，画上一幅幅美丽的画，同学们不时环顾一下装扮一新的教室，交换一下兴奋的眼神，一连几天，班里都洋溢着浓浓的节日气氛。在家里撕着一张张日历，看着渐渐接近的日期，便不由自主地跳了起来，大声欢呼着，每天都是快乐的。
到了“六·一”节当天，同学们一个个跑着跳着进入教室。有表演任务的.在一旁认真的准备，没表演任务的便三五成群的分享零食、看漫画、玩游戏……有说有笑，玩得不亦乐乎。
同学们自编自演的小品引得观众哈哈大笑；唱的歌、跳的舞也收获了雷鸣般的掌声；偶然有几个出错的地方，大家也不会介意，在自己的节日里，每个人心中都充满了快乐！表演完节目的同学在经历心脏狂跳之后，更加疯狂地闹了起来，连平时非常文静的女同学，也毫无顾忌地闹了起来，完全不顾形象，只是释放天性，随心所欲。老师也变成了孩子，和我们一起大声玩闹。大家围在一起高谈阔论，开怀大笑，笑声传得很远很远，永远刻在了那年的教室、那年的校园、那年我们的心上……
人总会告别童年，但是我们并不悲伤，因为我们在渐渐的长大，成长的路上，还会有更美丽的风景，更多的笑声。我们要奔着自己的理想，向着未来，不断前进！
抒情的作文 篇2
傍晚，我在阳台精心侍弄我的花花草草，无意间抬头看到了窗外一抹美丽的夕阳！我随之被它所感染，兴冲冲地来到小区一片较平坦的草地上欣赏。
多美的夕阳呀！红彤彤的，红得那样奇妙：鲜红、深红、暗红、橘红、朱红，红得不单调，恐怕只有画家才能描绘出这么多的红颜色来呢！
夕阳把整个世界都染红了，老公公的头发与胡子被染红了，小朋友们的小脸也被染得通红。它的红光无处不在，给予了整个世界宁静与祥和！转眼间我的周围多了许的人，或许大伙也受到了感染吧！有的坐在椅子上，有的坐在草地上，共同欣赏这美好的时刻。
一片片洁白无暇的云此刻均被染成了祥云，它们在空中变换着舞姿，给人无限的`回忆与遐想，让大地与人们变得幸福 安详！
夕阳十分快落了下去，最终消失在地平线。天色渐渐暗下来，路灯亮了起来。整个世界一片寂静，只是偶尔传来几声虫鸣。几只飞鸟被我一惊，扑扑翅膀飞走了，留下几颗樟树孤零零的站在一旁，全没白天的活力，倒给夜空增添了些许惆怅与凄凉。
夕阳的美深深地印在了我的脑海里。虽然美丽的夕阳过后是漫漫长夜，但它召唤了明日的曙光，给予我们希望与力量。它虽无正午的太阳那样轰轰烈烈，却会化作一股暗流推动我们前进！
何况朝阳……
抒情的作文 篇3
伫立于茫茫天地间，感受着匆匆岁月无情。满载一腔情愫，听凭季节的更迭。胸怀一腔热情，坐看时间的轮回。转眼间，秋，又如期而至！
——题记
春，是那么欣欣向荣；夏是那么热情奔放；冬是那么静谧安详。而我却唯独喜爱秋，那孤寂、萧索的秋，那刚强、坚韧的秋。
喜欢一个人徜徉在落叶曼舞的小径，抑或是凄清、冷寂的空巷。任思绪被瑟瑟的秋风轻轻吹向远方，同时还轻轻吟唱：“悲哉秋之岁气也！萧瑟兮，草木摇落而变衰。”试想，那会是一种怎样的'人生境界？
喜欢一个人如同黛玉那样哀伤的葬花，花谢花花飞满天，红销香断有谁怜？一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！……我是一个怜惜花儿的人，这个伤感的季节，看到百花凋零，心中不免有些痛楚。
但这时，我总会听到有人在耳边轻轻吟唱∶“落红不是无情物，化作春泥更护花”。我突然明白：花儿不仅绚烂，它的身上还有着奉献的美丽，秋，不只是有着萧索与孤寂，它同时也孕育着生机与希望。
喜欢一个人在秋日的阳光下守望，守望那一排刚劲的生命，守望那一树灿烂的金黄，守望那一瞬间的感动。我呆住了，看着那童话般的大树，哗哗地摇摆着它的枝叶。看者那一片片枯萎的落叶，到了自己生命的尽头，还像那可爱的花蝴蝶翩起舞时，我竟有了一种想要落泪的感动。我被它们的坚韧、坦然与豁达所折服。但人们都一向认为，秋天的凄风苦雨、枯草落花、雨打残荷、雁鸣长空都仅仅只是代表着凄清与哀婉。古人对于秋天的认识，似乎也同样如此：
老树呈秋色，空池浸月华。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
秋风萧瑟天气凉，草木要落露为霜。
秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。
寂寥的秋声呼啸而过，枯叶一片片落下，这是生命的枯竭与消逝，但同时也是生命的新生与希冀。落叶无序是生命的轨迹，因为生命本是纷繁复杂；落叶无时是生命的禁锢，因为终点本是无法预知；落叶无声是生命的蕴藉，因为绚丽终将归于平淡……
我欣赏秋的风轻云淡，我沉醉于秋的清雅脱俗。但我更被它的坚持与刚强所深深震撼。泰戈尔曾经说过：愿生如夏花般绚烂，死亡如秋叶般静美。如果你真的懂得秋天，那么在逝去时你一定不会感伤，因为你会知道结束正化为了另一种新生。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
抒情的作文 篇4
五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。芭蕉不展丁香洁，同向春风个自开。____题记
空荡的街头响起匆匆的脚步声，雨，把这穿着灰外套的城市清洗的一尘不染。空气中弥漫着芬芳的泥土气息和淡淡的花草香味。一个个小镜子赫然呈现在地上，把这繁华的城市反射得更加光彩照人，像一个爱美的少女，站在镜前不忍离去。我却无心欣赏，踏着一个个镜子，匆匆回家。内心还是十分压抑，期中考试失利的阴影还未从我的心中飘去。
19名，首次被踢出前十，马上就要到期末考试了，这次，我又要以何心态面对？摇了摇头，却甩不开烦躁，扑鼻的花香让我镇定下来。抬头一看原来是个花店，桌上摆满了争奇斗艳的花朵，赛似花园。不经意瞥到墙角，画面定格在这一刻，小小的丁香花被风雨打折了娇嫩的身体，花瓣支离破碎，像镜子一样，折射着脆弱，晶莹的泪珠从它的眼眸划过，是被打痛了吗？但它的腰始终是直的，坚强的挺起灾难。不禁感叹风雨的无情，这么小的`生命也不放过。带着淡淡的惋惜继续行走。
离期末考试还有两天，像往常一样匆匆赶回家，心中只想着复习。突然前方出现了一辆大货车挡住了我的去路，我只好停下等候。带着无聊的心情四下察看，再一次被震撼。走到墙角又看见了那朵小小的丁香，洁白的花瓣吐露着芬芳，令人赏心悦目，是那朵支离破碎的花吗？经受这么大困难还能重新站起来？这种精神不就正是我所要学习的吗？转身，目光中多了份坚定，带着浓浓的自信继续行走。期末考试考出了自己的水平，知道成绩后，我高兴地去寻找那朵白丁香，想和它一起分享。
到了熟悉的墙角，不见它的身影，看到断了的根，应该是被采去了吧。内心有几丝淡淡的忧伤，但随即又豁达开来，为何伤心？花，已种在我心里。如果我们的内心就是一个大花园，人生的哪一季不是花季？所以，花季，别忘了把花种在自己的心里。
抒情的作文 篇5
秋天，黄金季节，也是丰收的季节，更是美丽的菊花开放时间。
菊花，一个让人陶醉的名字。有白的、有红的、有粉的，还有蓝的……看，那一片一片的细花瓣，多么像人的手指呀！
风来了，菊花纷纷翩翩起舞，看它们跳舞的姿势，多么优美。看它们的花朵，在风的吹拂下，一左一右地摆动着，仿佛人的`脑袋似的，故意左右摆动。看它们的茎叶，跟着花朵一起摆动，叶子舒展得那么自然，像在演戏一样那么放松……
我似乎觉得自己犹如菊花一般，在风中舞蹈，旁边的伙伴和我一起跳，越跳越好，越跳越美……风停了，我们也渐渐停止了舞蹈，笔直地站在那儿，和伙伴们谈话，边谈边等下一阵风吹来……
美丽的菊花让秋天更加显得生机勃勃！
抒情的作文 篇6
“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。”那一刻雨是冷的，滴落在李清照的梧桐梦里。“雨歇梧桐泪乍收，谴怀翻自忆从头。”那一刻秋雨暂歇而不再流泪，谱一首心曲悠悠低唱在纳兰容若的耳畔。仰望老宅里的梧桐树下，躺着一把沧桑的藤椅，它向我讲着一段很久很久以前的事。
在老房子还没有租出去之前，奶奶也还在我家，院子就成了自小我最爱的地方，院子里有夏天的葡萄，秋天的柿子，还有奶奶一年四季都看不腻的梧桐树。梧桐树比院子的围墙要高许多，它为什么会在那儿呢？我也不知道，只知道打小，梧桐树就扎根在院子里了。夏天，奶奶坐在那把老藤椅上乘凉，中秋，她也坐在那儿看着月亮升起。我从不知道奶奶为什么爱坐在那儿，她却说树大好乘凉。
奶奶是土生土长的广西人，讲着广西方言，我自然是半懂不懂，自然她不会把我抱到她膝下讲什么美丽的传说。她只是喜欢坐在梧桐树下，摇着蒲扇，看着她的外孙女在后院玩一个下午。
夏末的雨总给人带来莫名的伤感，而我也只能在奶奶的屋子里呆上一个下午。她的手里，织着我秋天的毛衣。奶奶的手艺，自然不在话下。织累了，便看看窗外的梧桐树，嘴里时不时地念叨两句。奶奶识字的，自然她爱梧桐也会爱李清照的“梧桐更兼细雨”的情调，也就是那一刻，梧桐的样子在我的心灵深处美丽了起来。虽然，别人都说梧桐高大，巍巍挺立，是最值得学习的。可我觉得，在那样一个细雨霏霏的下午，我只感到了梧桐的美，是一种汉口江边独有的凄凉。它把自己隐藏的很深，它渴望拥抱雨滴，拥抱这个夏天给它的最后的一场雨。或许这就是奶奶爱梧桐的原因吧。她也一定读得懂那棵老树，或者说是老友。奶奶坐在床边，静静地织着那淡黄色的毛衣，那个与梧桐花一样美丽的'颜色。我看着奶奶，岁月像一把无情的刻刀，在她曾经美丽的脸庞上刻下了并不美丽的花纹——她老了。但她或许也想与院子里的梧桐一起拥抱雨滴，拥抱朝气的夏天，以及拥抱那些逝去的青春年华和那个隐藏得很深的梧桐梦。
十年过去了，梧桐还在，老藤椅还在，只是岁月又将它们老了一个轮回。
又是一个夏末，窗外梧桐树给我讲了一个很美很美的梦。
抒情的作文 篇7
倘若，春天是一位花枝招展的，透着活泼纯真的少女，那么，秋天该是一个仪态丰满，端庄沉稳的少妇了。
秋来到果园，打开他的化妆盒，把苹果擦得透红，把橘子抹得金黄，把葡萄涂得紫莹莹的……秋完成了这一切，惬意的笑着。
蟋蟀，蝈蝈，葫芦，一声声，一阵阵，一片片，远远近近，组成一步庞大的秋天交响乐。
千树万树的红叶，愈到秋深，愈是红艳；远远望去，就像是火焰在滚动。
秋天的稻田，也是金黄一片，一阵微风吹来，稻田翻起了金色的细浪。
秋天的绿也很特别，绿的发亮让人想起光滑的翡翠，这独特的绿，悄悄地给秋天增上一份妩媚。
你看，还有那多彩的树叶，正在飘舞，好像它是在迎接最起劲的人。
群山不约而同地脱去了苍翠的外衣，换上了金灿灿的秋装。河边的小树也穿上了金黄的外套，顽皮的树叶宝宝在秋风的帮助下，轻轻地荡着秋千。
秋天到底是什么颜色的，是蓝的`？是绿的？是红的？是紫的？噢，秋天是五彩斑斓的。
啊！秋天，你是多姿多彩的，充满诗情画意的。你描绘着各种颜色，你是多么的可爱！
抒情的作文 篇8
王老师是我们的写字老师，年龄大概有五十岁左右，头发有些发白，身材修长，体型偏瘦，戴着一副眼镜。
我以前不大喜欢上写字课，因为我太马虎潦草了，写字时不是多笔画就是少笔画，间架结构掌握不好，字写得比例总是失调。为此，王老师不知说了我多少遍，可我就是改不了书写的坏习惯。后来我发现每次上写字课时，王老师习惯用同学们的红笔批改作业，我也特别喜欢让老师用我的红笔。有一次，老师准备判作业了，我和一位同学同时把各自的红笔递到了老师面前，老师没有伸手接我递的红笔，我马上有一种失落感，老师好像看出了我的心思，微笑着对我说：“郭佳和，等你把字写干净整洁了，我再用你的笔好吗？”
从此以后，我在家里反复练习书写，我用记号笔在地砖上写，用粉笔在黑板上写，用魔法练字板写，在点读机上写···课堂上认真听老师讲课。一个月之后，老师看了我的《写字》作业笑了，说：“郭佳和，你的红笔我用一下。”这笑容对我的印象特别深，我很开心。我以后还会努力的'，因为我喜欢看王老师的微笑，他的微笑能给我动力。
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