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给老师一封信作文

时间:2023-09-21 15:44:29 书信 我要投稿

给老师一封信作文5篇(精)

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的给老师一封信作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

给老师一封信作文5篇(精)

给老师一封信作文 篇1

  亲爱的张老师:您好!

  我是您的一名新学生,初一七班的张霄腾。刚来到一个新的学校,这里的一切是那么陌生,仿佛都与我格格不入,是您的和蔼可亲使我在这个大家庭中,逐渐感受到了幸福与温暖。

  记得我们第一天新生入学,我慌慌张张的找到教室,此时,教室里已经坐满了同学们。您抚摸着我的头,在名单上核对过我的名字后,拍了拍我的肩,给我指了个座位坐了下来。看着一张张陌生的面孔,感受着老师父爱般的抚摸,我就想在一个漆黑冰冷的夜晚,一下子看到了火光,把我的世界照亮,把整个人烤得暖暖的、热热的。

  您不仅是一位和蔼可亲的老师,更是一位博才多学的长者。上课时您侃侃而谈,无数优美的.语句,从您的口中如行云流水般溢出。即使是在课下聊天您总是滔滔不绝,唐诗元曲,诗词歌赋不离口对我来说,真是一种享受啊!如果您的知识是水,拿我永远都不会感到口渴,如果你的知识是食物,那我永远都不会感到饥饿,如果您的指示是氧气,那么我永远都不会缺氧,如果您的指示是船,那么我将永远乘着它扬帆远航。

  古人云:“一日为师,终生为父”。接下来的四年的初中生活,将由您陪着我们一起度过,您的恩情我该如何报答呢?请原谅学生现在能做的还很少,您传授给我们的是知识的无价之宝,我却只能给您一粒小小的含片;你教我们懂得做人的道理、做事的原则,而我只能简单的问候一生:老师好!您给与我们的是精神上的鼓励与支持,而我们带给你的事疲惫和操劳;您给了我们美好的未来和明天,而我们只能让您的白发又多了一丝,皱纹又深了一分。教室里留下的是您教书育人的身影,办公室里留下了您一丝不苟批改作业的笔迹。亲爱的老师,我该如何感谢你?

  张老师还教我们如何做一个正直善良的人,我尊敬您,亲爱的张老师,因为即使对我们学生,您也总说请、谢谢,对我们和蔼可亲,给我们温暖幸福。我感恩您,敬爱的张老师,因为您无私奉献,将青春与汗水挥洒在小小的三尺讲台上。您精心培育的禾苗总有一天会长成参天大树。亲爱的张老师,以后不论我身在何处,无论我走到哪里,我都会铭记你的谆谆教导。我永远爱您,我的好老师!

  您的学生:张xx

给老师一封信作文 篇2

王丽丽老师:

  您好!

  今天才听说您昨天到新疆乌鲁木齐八楼的人民大会堂演出了,没有看到您演出非常遗憾。我是一名刚刚毕业的研究生,家就在新疆,毕业后作为乌鲁木齐紧缺人才引进,我回到了乌鲁木齐。

  硕士毕业照

  我要说的重点不是我,而是我男朋友,他是学声乐的,他的家在陕西,因为我,他来到了新疆,因为他,我也爱上了民族音乐。他是一个有梦想的人,他想站在大舞台唱歌,他想见到他的偶像。为此,他一直在努力。

  虽然家境贫寒,他却有着自己的天赋,在他上高中的时候,一次偶然的机会,他被陕西师范大学的姚青老师选中,开始了音乐之旅。姚老师是他的启蒙恩师,一直以来都免费为他授课,他也不负众望,在参加的多次比赛中都获得了较好的成绩。在毕业后,姚老师又给他推荐了田立,说到田立,我想您应该有印象,他今天去北京参加大师班了,看见了你们的.合影,我男朋友看到后羡慕不已。

  本来他也要去参加大师班的,可是由于他想要帮助别人,在上大学时,他就常常去敬老院和福利院,毕业后,更是从事大学生西部志愿者,虽然帮助了别人,但是现实却是骨感的,毕业三年了,他并没有积蓄……最后他放弃了,但是他总是念叨,下一届一定要参加,一定要见到王丽丽老师、晁浩建老师,从他的语气里,我听到的都是遗憾和憧憬。

  我不知道您能不能看到,我多希望您能看到,因为他最爱唱的就是您的歌,他多想有机会能见到您,让您听一听他唱歌,和您合一张影,再有一个签名,如果有您的鼓励,我相信他在音乐的道路上,一定走得更加坚定。

  最后,附上我们的合影,也祝福您在音乐道路上越走越远,祝福您和珊珊姐永远幸福。

给老师一封信作文 篇3

敬爱的何老师:

  岁月流逝,小学时光就像一只射向远方的箭,一眨眼就过了。小学同学的心里像五味瓶,又马上要离开朝夕相处的同学,老师和母校的悲伤,有要去中学,去新的集体的兴奋……总之,同学和母校,老师的感情天长地久。在这数不清,道不尽的话语中,又何尝没有许多关于您的事。

  还记得,第一次见您,实在人声嘈杂的教室里。“吱—”的一声,门被推开了,是一个年轻貌美的女人,她穿着洁白的连衣裙,乌黑的长发披于肩后,明亮的大眼睛炯炯有神,樱桃般的小嘴微微扬起一点角度,十分的美丽。当时这个女人的出现让吵闹的`班级安静下来,当这个女人走向讲台,和蔼可亲地说:“同学们好,我叫何蓉,你们可以叫我何老师,接下来,你们会和我度过接下来的两年时光。”我看着您,听着您的话,不禁呆了下来……

  可以说,在您教我们班的这段时光里,是我最开心的时间,您给我们讲娓娓动听的故事,您用幽默风趣的语言给我们上了一节又一节课,您带领我们遨游知识的海洋……但让我记忆深刻的,还是那次。

  那一次,我望着手中试卷上那个大大的89分,心里有点闷,然后埋头在桌子上低声哭泣。您走了过来,像一位花丛中的仙子,拉着我的手,莲步微移,向外面走了出去。我默不作声,跟了上去。不知走了多久,您停了下来,我抬头望了望周围的环境:树木茂盛,百花盛开,鸟语花香一棵棵竹子在微风的吹动下发出了“沙—沙—”的声音,好像在迎风起舞,欢迎我们的到来。原来我们到了学校的镇校之宝—百年大榕树下的桌子旁。您一坐下,便语重心长地对我说:“祎婧啊,一次考差了不怎样,重要的是”您指指自己的心“一颗敢于面对失败的心,如果一直执迷不悟,那你的人生就永远是失败的,懂了吗?”我似懂非懂的点了点头,向老师道了再见便向教学楼飞奔过去。

  从那以后,我拥有了强者收具有的东西—一颗敢于面对面对失败的心,就再也没有考过一次90分以下。

  何老师,感谢您,您就像黑暗里的猪路灯,为我指明了前进的方向,让我不再迷茫,我衷心的感谢您!

  祝您越活越年轻!

  你的学生:xx

  x月x日

给老师一封信作文 篇4

亲爱的郝老师:

  您好!马上就要毕业了,我非常感谢您对我六年慈母般的关心爱护,感谢您教给我的人生哲理。拿起儿时的语文书,我仿佛又回到了六年前,倾听您的教诲。

  还记得,刚上小学的时候,我是一个自由散漫、顽皮淘气的孩子,每天心里只记的玩耍,从来不把学习放在心上,作业就没写过几次。久而久之,小组长收作业时干脆就直接跳过了我,就连我自己都觉得我是一个不爱学习的坏孩子,对自己没有了希望。当我的《素质报告册》发下来后,我不抱什么希望地打开它后,却惊奇地发现,在教师评语一栏,您工工整整地为我写下了评语,委婉地告诉我我的缺点,还提出了建议,希望我能努力改正错误。原来,一直阻挠我进步的,其实是一个微不足道的坏习惯。我改掉了原来贪玩的坏习惯,认真地去完成假期作业……经过一个假期的努力,我竟然受到了您的表扬。“崔书航,你最近进步很大呀,继续努力吧!”虽然只是一句短小而又平常的话,却给了我极大的信心。从此,我努力地改正了缺点,上课认真地听讲,学习成绩也提高了很多。

  也许这件事您早已忘却,可却给我的人生带来了转折。翻开一年级时的作业本,里面几乎是空空的;翻开二年级时的作业本,上面写满了您对我的`鼓励……六年的作业本摞在了一起,厚极了,每一本您都为我细心地批改,这需要付出多少心血啊!看着这些作业本,我仿佛又听见了您对我们春雨般的教导。您在我们的心目中,永远是最美丽的。

  祝您

  桃李满天下

  您的学生:崔xx

  4月28日

给老师一封信作文 篇5

  亲爱的文印室老师,您好:

  您或许很诧异:我是谁?我怎么想起来给您写信?别惊讶,我是那个经常跑来复印东西的“小丫头”!我到现在都不知道您姓什么,只是天天“老师,老师”地这样喊着;或许您也不知道我叫什么,只管我叫“小丫头”。然而,我们却结下了不结之缘,自从我见到您的第一面起,我就很喜欢您、欣赏您。欣赏您每天都不厌其烦地帮老师们复印材料,不厌其烦地接待每个来文印室复印材料的人。记得那一次,我接到老师指示,要来文印室复印卷子。我一推开文印室的门,就看到您正被几个老师围着,大概都是来复印材料的吧。我在一旁默默地等着,您很快发现了我,问我要复印或打印写什么,并让我在小机器那儿自己弄(老师教过我使用复印机)。我小心翼翼地开始复印,没有想到,复印出来的效果却令我不太满意:有一些字没复印进去,跑到了纸张外面。如果要重新复印,即浪费时间,又浪费纸张,我只好无奈地拿着材料要出门。您送走了前来复印的老师们,看到我一副无精打采的样子,一下就猜出了我的心事,掩盖不住事实的我只好一一交待,准备遭受您严厉的批评。出乎我意料的是,您听了后不仅没有指责我,反而要帮我重印。看我难过的样子,您安慰我说:“没事儿,你用的纸我还可以再次利用,一点儿都不浪费。”我听了后心里好受多了。您把我拉到身旁,像对待自己的孩子一样,一点一点又教了我一遍复印的方法,还告诉我刚刚没复印好的原因。您温暖的手摸在我的'脸上,让我感到十分亲切······文印室复印工作是件普通而平常的工作,您没有老师们站在讲台上的威风,没有在大庭广众之下表现的机会,但您在那不到三尺高的复印机前同样让人敬仰。您是后台辛勤的服务者,您为学校的发展做出了贡献。学校不能没有您这样优秀的幕后工作者!谢谢您——文印室老师,您让我懂得了工作无贵贱,平凡中依然能显现伟大。

  祝您万事如意、身体健康!

  您的学生朱岑筱

  XX年6月5日

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