给老师一封信作文优选(8篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的给老师一封信作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
给老师一封信作文 篇1
亲爱的文老师：
您好！
我是你的学生柳璇，您是从四年级开始教我们到六年级的吧。您知道吗？在您没来之前，我的英语是很差的，我自己一点儿也不喜欢英语，也不喜欢英语老师讲的课，所以，我的英语成绩一点儿也不好，从来没考过一次高分。可是，您来了以后，您新颖的上课方式和独特的上课方法，使我对英语产生了浓厚的兴趣。您在课堂上经常用画笑脸的方法，让我们四个组有着你追我赶的心态，学习变得更加有积极性了，我的英语成绩渐渐提高，你还选我做了英语学习委员，让我来管理班级，督促他们，我非常喜欢跟热爱这份工作。总是时不时的跑去英语办公室，想找再有什么事可以做。
您是我见到最和蔼和亲的.老师，又一次，因为那天没有英语课，您让我布置中午的英语作业，结果我给忘记了，到中午回家时我才猛然记起，下午，我忐忑不安地来到您的办公室，您并没有骂我，只是敲了下我的小脑瓜后说：“下一次一定要记住，否则，我就叫你爸请我吃一顿饭。”（我爸也是我们学校的）我松了一口气。
还有一次，我把收好了的作业本放到你的办公桌上给您批改，正准备走，看见您桌子上面放了俩个橘子，不禁馋了起来。双眼直勾勾的看着，您看到我这个模样。笑了，把那俩个橘子“赏”给了我。
您是我见到最严厉的老师。有一次，有位同学在您讲试卷的时候，悄悄嘀咕了起来，但还是没有逃过您的“火眼金睛”。你二话不说，当场给他又加了一项英语作业——抄完整张试卷。我们顿时鸦雀无声，唯恐也被罚抄写试卷。
还有一次，因为有一位同学欠交作业，我把他的“事迹”报告给了您，您让我马上把他的名字挂上去，而且让我马上叫她去您的办公室，我想，肯定有好戏看了，为了看好戏，我也进了您的办公室，可是我没有想到，你比我想的更加“狠毒”，让他打电话叫家长过来，有了这件事，帮上的同学也规矩了很多，很少有人欠交作业了。
您还是我见到最为学生保守秘密的老师。有一次，我发现班上有一位同学既当学生又当家长，我急忙向您报告，您听了，让我把那位同学“请”进了办公室，我心想：完了，是我告诉老师的，老师一定会讲出是我揭发了他，不然。老师有什么理由“请”他到办公室呢？要是他知道了，肯定不会放过我的。可是我没有想到，您替我保守了秘密。您说：“我忽然发现你家长的签名跟以往不相同，我不怎么相信，你还说打电话向我证明一下吧。”那位同学听了，“心理防线”一下子崩溃，只好老实的交代了自己的行为，您狠狠地惩罚了他一顿，才放他走了。有了这事例，班上的风气又好了许多。
文老师，我知道，您对我的期望是很高的。记得有一次，我被您数落了一顿，心情不佳，乱发脾气，还不想当学习委员了，当时你跟语文办公室在一起，我说出这话后，不仅您听到了，语文老师也听到了，结果你们两位老师来了个“双打”，之后，我通过反思，觉得我这样做的不对，辜负了您对我的期望。
文老师，我知道您的喉咙有点儿痛，因为我看见你经常吃药。但是你在上课的时候还是尽量大声讲话因为你怕后面几排的同学听不见。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”歌颂的就是无私，伟大的您。
祝您事业顺利，万事如意！
您的学生：XXX
XXX年XX月XX日
给老师一封信作文 篇2
亲爱的林老师：
您好！
您是我的第一个启蒙老师，也是最令我难忘的启蒙老师。
您与我之间有着许多回忆。有一些，您可能都已经不记得了。但我还记忆犹新。那是发生在三、四年级的时候，那时候，考了试，不过我并没有考好没考到然自己满意的成绩。只考虑七十九分，我十分讶异，因为我从没有考过如此差的成绩，那时候，我直想哭，可是，我不敢在同学面前哭。我还以为，您会骂我。可是，事情与我想得恰恰相反，那天的上午什么都没有发生。直到下午……下午发生了一件令我终生难忘的事情。同学们都去上体育课了，而您却叫住了我，我想：逃得了初一逃不到十五，林老师还是要说我吗。我忐忑的走了上去，您什么也没说，而是问我为什么考那么差。作文为什么没有写完。我抽噎着说：“作文没写完是因为我没有用心去写，而且，写一点就数一下下面还剩多少行。前面扣分是因为基础不牢固，阅读不用心。自以为能考好的，所以……”您不但没说我还安慰我，您想我的第二个母亲一样，我的情绪犹如释放一样，眼泪啪嗒啪嗒的.往下掉。您像小精灵一样的对我说：“没事，下次努力就好了，赶紧去洗一下脸，去上体育课吧。”我心中想对您说的千言万语竟一时说不出来了，只能说一句：“嗯。”那天晚上，妈妈也没骂我，还鼓励我。后来我才知道，原来是林老师您先给妈妈做好了心理工作。所以才没事的。
六年了，我想对您说的千言万语汇成一句话：“谢谢林老师六年来的培育，谢谢您！”
祝
青春永驻
永远年轻
您的学生：曹诗琳
20xx.4.30
给老师一封信作文 篇3
尊敬的吴老师：
您好！本学期即将结束，新年即将到来，在这辞旧迎新之际感谢您对我学业上的指导和生活上关心。本学期在您的精心培育下，我在学业上又取得了较大的进步，为鞭策自己今后更加努力学习，我将本学期学习上的收获向您做如下汇报。
这学期共开设了11门课程，其中收获较大的是语文、数学、微机、英语等4门课程。
语文课通过学习一些经典优美的文章，不仅使我扩大了字汇量、学会了几种体裁文章的写法方法，而且开阔了视野、提高了对文章的欣赏能力。如宏伟雄壮的钱塘江大潮；魏格纳的“大陆漂移”学说；巨人如何从一个冷酷的人变到一个拥有爱心的人；秦兵马俑气势仿佛让我看见了秦始皇统率秦兵南征北战的情景。
数学课学会了大数的读写；角的`度量；两位以上数的乘除法；四边形、梯形的画法；统计图的利用；合理安排时间的技巧。
微机课学会了橡皮、填充、直线、曲线、矩形等工具的使用，以及给图添加文字的技巧。
英语课不仅使我增加了近200个单词的词汇量，而且学会了一些新句型和新语法，这极大地提高了我英语实际应用能力。
吴老师，以上就是我这学期的主要学习收获，为不辜负您的栽培和期望，我会抓紧本学期的最后一段时间，加倍努力复习，力争考出好成绩，为四（3）班争光。
祝您工作顺利！
您的学生：XXX
20xx年12月29日
给老师一封信作文 篇4
给老亲爱的老师：
您好！
如果说母亲是伟大的，那么老师，无数孩子的母亲不是更伟大么？！
老师像母亲一样关心我们，。
“哗哗哗...”窗外下着大雨，唉~我叹了口气，为什么偏偏这时候下雨呢？迫不得已我冒着大雨骑车回家拿作业，（我班有规定的，忘带作业者一律回家去拿。）然后又拿。）然后又冒着大雨赶回学校。可想而知，全身上下没有一处是干着的，揪着紧贴在腿上的裤子，从车棚慢慢走出来在车棚的出口看到了一位不认识的老师，我下意识的低下头，脚步加快。“哎呀！这孩子，怎么湿成这样了，不知道打伞啊？哎...你这孩子，让我怎么说你，。”她眉头紧皱，一边说我一边摇头，恨不得一把抓过我拧干了。回到教室，同学给了我一件干衣服，我跑去厕所把湿的衣服换了下来，外面的雨依然不停的下着，我刚换下的干衣服...怎么办？“没有伞啊？我送你吧孩子。”“不用了老师。”“没事，来，我送你。”说着，她身子朝外，撑开了那把不大的花伞。“没关系的老师，我自己回去，谢谢。”感到了老师的关怀，真的，所以不想麻烦她，有她的关怀心里就暖了，一直暖遍全身。
老师像母亲一样爱我们。
她眯着眼睛对我微笑，那似乎是她的招牌笑容，“孩子，上可别再睡觉了，好好听课，昂。”嘿，她咧着嘴眯着眼睛笑。然后，她认真地给我系上了她手中的蓝丝带。一刹那，突然记起刚才，听说要把手中的.蓝丝带献给最敬爱的老师时，竟然忘记了她——那么可爱的姜老师，她总是那么理解我们，像慈母，像严父，像朋友。和老姜不同的是，陪伴我们三年的，最严厉，最有威射力，最严肃，最可敬可畏...的班主任，董老师。我手中唯一的一条蓝丝带系在了她的手上，我身后还有好多同学和家长拿着蓝丝带，“老师辛苦了”“老师太辛苦了”“好老师！”的叫着。董老师哭了，她一把抱住我，我感觉到她的身子在微微的颤动，第一次我们这样心贴心的抱在一起，也许是因为这，我忽然领悟了她对我们的苦心。而我们，总是不理解的埋怨她，后来，她也给我系上了蓝丝带，紧紧地，。我看到了闪亮的蓝色下，我的脉搏，强劲的跳着。
我伸长胳膊，让蓝色的丝带在空中飞扬。
致礼！
张绍杨
给老师一封信作文 篇5
新老师：
您好！
在所有老师的眼里，我都是一个差生。既然如此，我也就认了。今天，我第一眼看见您，就觉得您特别可亲。您能听听一个差生的心里话吗？
我很苦呀，我每天都要面对老师的冷嘲热讽，家长的横眉竖眼，同学的白眼轻视。我很累呀，我每天都要面对成堆而无聊的作业。在我的字典里，学习和失败永远都是同义词。我害怕失败，所以我讨厌学习。上学六年了，我从来没有受到过老师的表扬，甚至他们从来没有对我微笑过。清楚地记得那次，我通过认真观察，熬了三个晚上，写出了一篇很不错的作文。兴冲冲的来到学校交给老师，希望能够得到老师的表扬。可是，老师怎么也不相信文章是我自己写的，非要问我是从哪儿抄来的。我说不出来，他就疾颜厉色地训斥我。现在想想，这有什么了不起？只要问心无愧，这也许是老师给我的最好的评语。
我不喜欢写作业，这也是老师们训斥我的一个主要原因。可是，老师为什么不想一想，这些作业到底有多少写的价值？同一个词语，用心抄写一遍就可以记住，可是他要我抄写五遍。这样的作业，不是浪费生命吗？我不能反抗，必须保质保量的完成。不然就是学习不踏实，态度不认真。那次作业，我既不想受批评，又不想浪费生命。于是，我就画上了省略号了事。结果，您肯定也预料到了，换来了一场更大的暴风骤雨。语文、数学老师一起把我送进了校长室，说我太“聪明”，他们教不了，让我另请更高明的'老师。说句实话，那些东西我全会，只是不想写而已。留点时间干点别的什么不是更好吗？
老师，谢谢您有如此的耐心，看我发了这么多的牢骚。您说说，我这么一个自己觉得挺了不起的人怎么就得不到别人的承认呢？唉！听了我说这么多，我想您心里一定有点儿害怕了，正盘算着怎么收拾我呢，对吧？您慢慢想吧，我不打扰您了。
祝
早日想出收拾我的好办法！
您的学生： XXX
给老师一封信作文 篇6
尊敬的一五班的家长，你们好！
20xx年9月1日，你们把孩子送进学校，距今已两个月了，在这六十天的时间里，相信大家和孩子一起度过了一段既兴奋又紧张的时光，相信孩子们会很快适应学校的环境和要求的。那么，在接下来的日子里，作为家长该怎么样帮助和教育孩子？又该注意培养孩子哪些方面的能力呢？让我们一起来切磋一下吧。
首先，希望孩子在家里有一个良好的学习环境。这里安静而温馨，有适宜的书桌、有诱人的图书，是读书、写作业的好处所。在孩子写作业的时候，要关闭电视或者放小声音，家里应该是安静的，以免影响孩子的注意力。孩子更应该是安静的，书桌上不能摆放任何玩具。保证孩子能专心致志的高质量的完成作业。
其次，要努力营造书香家庭的爱书氛围。俗话说，言教不如身教。在您不厌其烦的教导孩子要爱读书、爱学习的时候，不如身先示范，您也关掉电视或电脑，在孩子写完作业后，听孩子读读学过的课文，预习一下第二天要学习的功课；或者选一本孩子喜欢的图书，读给孩子听，读完以后听听孩子的想法；或者给孩子讲一讲身边发生的新鲜事，等等。我们把这种学习方式称为“母子（或父子）共读”。这种学习方式可以很好的促进家长与孩子的情感交流，也会让孩子收获匪浅。更为重要的是，孩子养成了一种良好的读书习惯。有一本书上就这么说：“谁读的书越多。谁就知道得越多；谁知道得越多，谁就越聪明。”
入学后，我们还得注意从哪些方面培养孩子的能力呢？作为教育者，不应该只满足于孩子写完了作业以及考出了好成绩。应该把眼光放得远一点，从培养孩子的能力入手，为孩子的人生奠定良好的基础。
首先，要教给孩子与人相处的能力。这是他们适应社会的基本能力。班级就是一个小小的社会群体，由于他们的家庭环境及接受教育的程度不同，因而这里也是一个个五彩斑斓的群体。当孩子们走进这个群体的时候，作为家长应因人而异，采用适当的'方法，教育自己的孩子为这个集体的和谐、融洽尽一分力。如果孩子比较调皮，望您告诫孩子学会处处为他人着想，减少于别人的冲突，并且要学会真诚的道歉，要知错就改；如果孩子比较内向或腼腆，就要教孩子学会独立、学会表达、学会求助、学会宽容。大家齐心协力共同营建一个友爱和谐的集体。
其次是培养倾听的能力，听是学生学习知识的重要渠道之一。在课堂上，学生最重要的学习方式也是听——听老师讲课，听同学发言，从中汲取知识。因此，家长们在平时就要注意训练孩子认真听话的习惯，要有叫必应，有问必答，并且，注意听懂别人的说话内容。
当然，我们要注意的地方还有很多，如：培养孩子的识字能力、书写能力、观察能力、思维能力以及创造力等等。我们将在以后的学习过程中逐渐解决。孩子的成长绝不是一蹴而就的事情，我们既不能撒手不管，也不能包办代替。还是让我们遵循教育学心理学的规律，在孩子成长的道路上，做他们忠实的伙伴和明智的引路人。
给老师一封信作文 篇7
亲爱的老师：
您好！许是不曾给您写过信，我无比激动。有好多想对您说。有个小秘密我一直想跟您说说！老师，您经常说，机会是留给有准备的人。从五年级开始，您不断地让我们出手抄报、做小报。刚开始我做得不好，也曾被李老师把我叫到办公室接受她的“指责”。但是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。经过不断的努力和您的鼓励，我做的手抄报、小报一次比一次优秀了。老师，您还说过：“只要你认为自己有实力了，就应该去努力，把握好每一个机会，展示自己。”您的字字锱铢都是我前进的动力。老师，我想对你说：请给我一个机会吧！让我也试着去出出黑板报，让我也锻炼锻炼。我有信心有毅力和同学们一起将期期黑板报出好。老师，请您给我机会吧！转眼间，六年级了，我想在这短暂的一年时光里，把画画好，把写作写好，把字练好……我还想把握住每一次参赛的计划，为自己、为老师、为家长、为班级争光添彩。但这一切都离不开老师您的帮助啊！请帮帮我吧！
这些话我没有和任何一个同学说过，我怕他们嘲笑我、讥讽我……
老师，我会说到做到，凡是举行的比赛，请老师也考虑考虑我，给我一个展示的机会吧！不论成功或失败，最起码我曾经努力过，曾经付出过。我做的一切都只是希望自己得到磨练，在磨练中成长，做一个最好的自己，回报老师六年来对我的'淳淳教导。
老师，感谢您倾听。
祝愿您永远健康美丽，永远拥有一颗快乐的童心。
您的学生：李锦钰
20xx年xx月xx日
老师的话：锦钰同学，一封简短的信，字里行间却流露出你对老师浓浓的敬重和信任。是金子总会发光的，相信经过不懈努力，你一定会发出耀眼的光芒！
给老师一封信作文 篇8
尊敬的尚老师：
您好！首先请您原谅我的莽撞，没有通过您的允许就冒昧的给您这封信。
尚老师，您发下来那张纸的时候，想起昨日一夜您在电脑前留下的泪水，我就开始扪心自问，因为那天在班群上，有人问您和张老师哪个好？我毫不犹豫的说是张老师--因为我们那时还没有感受到您对我们的爱，我们当时只知道张老师走了，他怎么怎么的对我们好之类的。
您没有什么对不起我们的，我们只是因为换老师心情上的波动，在您和我们相处的'第一周没有认真的去学罢了。我们其实是和张老师一样喜欢你的--甚至比喜欢他更多一些。您说得对，您和张老师只是我们生命中的过客罢了，但因该珍惜现在我们在一起的每一点每一滴的时间，让我们的未来不留一点遗憾。
正如老男孩里唱的一样：“那时陪伴我的人啊，你如今在何方？我曾爱过的人啊，你现在是什么模样？”生命里的过客总比常客多得多。和您一样，我们也只是您生命中的过客。我们只会让您的生命再次充满活力，然后下一批人依旧如此。就这样，一次又一次，不停地重复，直到您退休，您回想这些年不会觉得空虚罢了。让您拥有一个心灵的归宿。许多年之后，您会对着您的同事和朋友，然后很骄傲的对他讲谁谁谁是我带出来的学生，他现在在干什么如何如何，然后会心的对着毕业照照笑起来。
我是一个很重感情的人，对于离别这类事很害怕，因为这类事意味着后就要再一次孤单的生活了。如果我们是在黑夜中的大海上的航船，我只希望您是照亮我们的灯塔！
初一:xxx
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