一封信作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的一封信作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
一封信作文 篇1
亲爱的远方朋友：
你好！
远方的朋友，虽然我们并不认识，但是我们学校最近举办的一个“手拉手”活动，何远方的朋友建立友好的关系。远方的朋友，我希望可以通过这次的活动和你交上朋友。自我介绍一下，我的名字叫邓影，一个性格内向的女孩子。今年12岁，在一座有气派的学校就读，这个学校有个美丽的名字-------贵港职业学院附小。远方的朋友，你可知道，此时此刻的我多想长出一双翅膀，带你们飞往广阔的'草原，享受着大自然给予我们的恩赐。
滴水之恩，当涌泉相报。人们做善事的时候心里可能都没有要求回报，但是命运之神会眷顾善良的人，当他们遇到困难的时候，也一定会有人帮助他们。
远方的朋友，只要心存一丝希望，未来就充满阳光。生活中避免不了的磕磕绊绊曾让我们对我们对自己产生种种怀疑，各种失败和挫折也曾经打击过我们脆弱的心灵。但是，我们能对自己说的就是：不抛弃，不放弃。未来就充满了无限生机。远方的朋友，让我们一起努力，创造美好的明天！
祝
身体健康，学习进步
邓影
一封信作文 篇2
可爱的甜心公主：
你好！
我是来自苦瓜国的苦瓜公主。自从《喜羊羊与灰太狼之兔年顶顶呱呱》播出后我就火得不得了了。你们国的小乐也非常受欢迎。我听爸爸说自从（他）吃了你们国的甜品后就像变了一个人似的，整天甜蜜蜜的。爸爸为了分享这美味的糖果，牺牲了上最最最好吃的巧克力心型糖果。因为这糖太少了，所以爸爸就每份（没分）给我了。这次我向你甜心公主写信是想让你寄给我一盒最最最好吃的糖果。
还有一件事，就是我想把我亲自制作的苦瓜风笛送给你。这风笛是我花了三个月才制作出来的。这上面的水龙和凤凰也是我自己刻的。只要你一吹风笛上面的.水龙和凤凰就会动起来，然后慢慢的会出现一个屏幕上面是我们苦瓜国的每一天，还有我对你说的话。我觉得你们甜心国吃不得苦的，所以我把苦瓜风笛改成不苦的了。你一吹起来会有一种清凉的香水味。如果你不喜欢这种味，你可以把你喜欢的香水倒进凤凰的身子上就行了。
最后我要提醒你一次，千千万万不要忘记寄给我一盒最最最好吃的巧克力了！
祝你：
天天，越变越。
一封信作文 篇3
尊敬的陈老师：
您好！
我是您学生的家长，我儿子休学已经三周了，一个十三、四岁的孩子，不明白在家能做什么，我不明白该怎样办。思考再三，觉得有必要和您交流沟通一下，和您说说心里话，谈谈一个为人之父的亲身感受。再者，因为我不善言辞，个性是在老师您的面前（在您面前，您是原告，我是被告，自觉低人一等，更没法分辨）就语无论次，怕辜负了您的一片好心，因此斗胆给您写这封信，万望您能心平气和的看下去。
首先，我代表我们全家，向您及儿子的全体任课老师致以真诚的道歉：对不起！由于我们家长没有尽到应有的职责，对家庭教育的失误，致使孩子在学校出现了不少问题，给您及其他老师们带来非常大的麻烦，向您们表示由衷的歉意。我向来都是非常尊敬老师的，您们被誉为“人类灵魂的工程师”是当之无愧的，能够把博大深厚的爱，无私的奉献给那些与自我毫不相干的孩子们。因此，对于孩子的错误，我是深深到痛心，深感对不起老师们对孩子的厚爱，没有尽到家长的职责，孩子此刻发展到这一步，我们做为家长是难辞其咎的。
自从孩子第一次出现逃学的现象后，我就开始反思我自我在家庭教育上的问题，从那时到此刻我一向在UC网站上的家庭教育方面的聊天室听家庭教育专家的讲座，基本上把业余时间都放在这方面的学习上了，从“关爱孩子”、“成长教育乐园”、到“中华家庭教育网”每个房间都有许多专家、老师专门讲解先进的家庭教育理念及目前普遍存在的家庭教育误区。虽然房间众多，专家不一样，但家庭教育理念基本上都是相同或相近的，“关爱孩子”房间的主题就是“用真情和挚爱关心培植我们民族的根！要求我们用挚爱而不是溺爱，用真情而不是带功利之心的虚情来关爱孩子。我诚恳地请教讲课的专家老师，开诚布公地剖析自我在家庭教育方面的无知，也交了好多朋友，他们有的是家教专家，有的是优秀的在职老师，有的是家庭教育非常成功的家长，他们对我的困惑和迷茫给予了极大的帮忙，都给我提出了好多非常好的、可操作性的推荐，十分关心孩子的成长，经常询问我孩子此刻的状况。我也让孩子和他们进行过交流，吐出了心声。透过这些时间的听课学习，使我感到受益匪浅，专家老师的讲解，使我明白“只有有问题的家长，没有有问题的孩子”孩子的问题大多都是来自于家长的问题，孩子是没有错的，错的只是我们做父母的，我们的家庭教育存在
非常大误区。对此，我深有体会，深深地感到由于自我忙于工作，有时也是为了上网玩，对孩子关心不够，没有尽到做父亲的义务，没把孩子当做一个平等的人对待，非训即斥，深深地伤害了他的自尊，总是把一个成人的观点、意见强加给他，我确实就应好好反思自我了。因此我要痛下决心，努力改变自我，也得自我约束，改变这种传统的思想观念。我相信，随着家庭环境的改变，孩子在温馨的家庭环境中会慢慢被感化，但这需要时间，十几年养成的坏毛病也不是一时半会就能解决的，“放下屠刀，立地成佛”是做不到的，但只要我们观念改变，首先改变自我，相信他也会有所改变的。我曾真诚地给孩子写过一封信，坦诚地承认自我以前教育的失误，对孩子心灵造成的伤害，深感
内疚，真诚地表示以后要改变自我粗暴的作风，和他多进行沟通，推荐平等、温馨的容许家庭环境，同时帮忙他找到适合自我的.，把基础知识用劲补上，与他一起成长进步，同时鼓励他，相信他，能够做到这些。孩子看过信后也是非常有感触，当晚就自我做好了作业，拿给我看，并写下了一个初步给我，（可见他并不是木头脑袋，还是有感觉的）虽然这个不是非常完善，但也足见孩子的变化，我当时就给孩子以鼓励，鼓励他要一向坚持下去。不料想去学仅一天时间，孩子就恢复到以前的状态，孩子刚刚建立的自信在学校被无情地击得粉碎，而我想与您进行沟通的想法，也被您说成是我在姣惯、纵容孩子。
您以前曾提醒我说孩子心理有问题，得动大手术，这次我听从了您的推荐，带他到了北京，找到一个非常有名的青少年问题专家，进行了心理咨询。透过老师富的人情味的循循善诱，孩子最后打开了心菲，向老师倾诉了在学校受老师心理上的歧视和被同学对身体上的伤害的感受，当心理老师问他怎样不告诉老师同学欺负你呢，他说老师管不了。他还说妈妈要去找那个同学的妈，他不让，说如果找了同学他妈回来后他会变本加利，欺负他更狠，当时都痛哭失声。当心理老师告诉我孩子被人家用刀子在胳膊上划的一道道血印也不敢吭声时，当着老师的面，我流泪了，我深深的自责：只明白孩子厌学，却从来不明白厌学的原因，不能在孩子需要帮忙的时候给孩子以帮忙，反而道一味地指责孩子，要求孩子回到那个令他望而生畏的地方。心理老师告诉孩子：我们不能改变环境和别人，咱只能改变自我，咱能够换位思考一下，要把挫折当做自我进步的机会，如果没有挫折就没有压力，没有压力就不会有动力，没有动力就不会成长，因此你要感谢那些给你挫折的人，他们给了你成长的动力。从老师房间出来，我看到孩子久违的笑脸，笑得是那么的灿烂，老师的心理疏通，使他又找回了自信，看到了期望。临离开的时候，老师避开孩子对我说，孩子此刻的学习环
境对他十分的不利，加之自我基础差，学习吃力，对学习不感兴趣，失去学习的信心，为了孩子，做为家长，要勇于负责，想办法把以前的功课补上来，要看到孩子的进步，那怕是一丁点的进步都要给予鼓励，使孩子找回自信。老师和同学对他的歧视和欺侮也是他厌学一个重要原因，回去要多和老师沟通，使老师看到孩子的期望而理解和关爱他。老师给我打了个比方：如果一个人在单位工作，上至领导，下至同事，没有一个喜欢他的，领导见了就批评，同事在背后指指点点，说些捕风捉影的事，或者天天说你有病了，不正常什么的，那么他能在这个单位待下去吗？不辞职也得被逼疯。成人尚且如此，何况是一个心理尚不健全的孩子？不会有那么稳定的心态。这虽然是个比方，可见外部环境对人健康成长的重要。
做为家长，我们要勇于承担相应教育职责，然而，做为一个老师，应对一个学习有困难的学生，您都做了些什么？当第一次逃学时，您不是耐心教育，而是您们百般羞辱，唯恐怕伤不了他的自尊，致其自动退学、转学，并且“每个老师无不拍手称快，恨不得立刻开个欢送会了”难道赶走一个学习不好的学生对您们就那么重要？难道一个所谓的差生在您们眼里就是那么恨之入骨，不致于死地而后快吗？您说您“是来教书的，不是来教育人的”我没学过《教师法》不明白《教师法》中规定的老师的职责是什么，只明白历来就有“教书育人”的说法，难道老师的职责就是教几个字，做几道题吗？老师就没有教育学生的职责吗？
陈老师：感谢您为我儿子付出的心血，我也十分地理解您为了维护大多数学生的利益，对我儿子采取的处理方法，但您就应明白，好学生是人，差学生也是人。我还是要告诉您，天下没有不爱自我孩子的父母，纵然是天下所有人都认为我的孩子无可救药，所有人都放下他，但我依然不会放下，就象您说的，您不是他的父母，不需要对他的错误承担职责，但我是他的父亲，我无论如何也要承担这一切，决不会放下他，任他这样自暴自弃下去的。
今晚我浏览咱们一中的网站，我觉得这个网站办得十分好。个性是校长寄语使我感动：“在这个世界上没有落后的学生，只有落后的教育方法；没有不适合学习的学生，只有失去信心或没有找到适合自我学习方法的学生。”这是比较先进的教学理念，尤其是在豫西煤城这片小地方，但愿这不是只停留在口号上的空谈。
陈老师，六一节到了，您会真诚地对所有您的学生（无论好生差生）说一声“六一节到了，你们开心吗？”？
别不多说，如果有言语失当之处，敬请原谅并指出，我当虚心理解。
祝您工作生活一帆风顺！
一个学生家长
XX年XX月XX日
一封信作文 篇4
庚：
今天我写这封信只是想说我很想你了，想我们的童年、想我们的过去。真的很对不起，是我先离开的，我也不知道我自己怎么了，我总是在刻意逃避着，我总是很自卑，我怕我保护不了你，也怕你会嫌弃我。所以我决定一定要变得强大起来，但是现在我很迷茫，我不知道我这几年都在干了些什么。从初中毕业后，我选择了读职中，然后考了个计算机证，然后每次寒假都会去打工。庚，我还是没有强大起来，怎么办才好啊？你是不是已经忘记我了，还是说你根本就不在意我们的过去？算了，无论你记不记得，我记得就行了。
庚，真的很谢谢你哦！因为你是第一个说我漂亮的男生呢！
还记得你当时的表情吗？真可爱呢！那一年，你十岁，我十二岁。虽然我比你大两岁，但是当时我的身高和你差不多呢！早晨的时候，我们一起去树林里捡黑核，我仍记得我当时拥有着一头笔直的黑发，放下来的时候我把它弄到耳边，这样子我那张有点像瓜子脸的就露了出来。当时刚好有阳光下到了小树林里，顺便也爬到了我的`身上，我全身便是一堆小光点了，这似要帮我打扮一番。那时候，你直直的望着我，那张还有些稚气的声音说到：“你真好看。”我听了，也不知说什么好，便有些羞，于是我转过身假装生气的说道：“庚最讨厌了。”你呢，站在原地愣了一下，摸了摸头望着我向前走的背影又一次大声喊道：“你真的很漂亮啊！”我并没有停止脚步，你也便追了过来。后来，你还是没有追上我，而我也离你而去了。这条路是我决定要走的，我以为我会成功，但是我还是没有。或许是我太心急了吧！就像义无反顾地离你而去一样。
从那时起我们已经有五年未见了吧！不知你怎么样了，也不知道你是否还记得我。在这里我想跟你说一声对不起，连告别都没有便离你而去，一走便是五年。虽然也不算离你而去，只是没有联系罢了。可是每当我想起你的时候，我心里总是很疼，总想叹气。
我告诉你哦！明年我要考大学了，虽然是大专之类的学校，但是我很期待哦！
我觉得我很可笑，你又看不到。可我还是想说：“真的很谢谢你，在我的童年里一直都有你的存在。”现在，我身边也有那么几个很要好的朋友，我很喜欢她们哦！喜欢她们的笑声，喜欢她们的吵闹，更幸运的是像我那么内向的人，她们也还是陪伴着我。你现在也一定有着这些朋友吧！那我会替你高兴的。对了，你明年应该要中考了吧！加油哦！我会对着月亮向你加油的。
谢谢你，庚。我很开心我的童年是你和我一起过。
玉
1月26日
一封信作文 篇5
亲爱的地震灾区的小朋友：
你们好！
我叫石馨溢，是眉山市洪雅县实验小学的一名五年级学生。希望通过这封信，能和你们交上朋友。
让我们把思绪拉回那不平凡的20xx年，回顾那场惊心动魄的“5.12”地震。它带走了人们的家，带走了人们的生命，却带给了人们坚强。全国人民同心协力、众志成城、抗震救灾。各地同胞时刻心系四川，心系地震，用大爱在无情的废墟之上建起了一座座永恒的丰碑。在与地震的一次次斗争中，这只巨大凶猛的野兽终于低下了它高傲的头颅！也许，它是被这种大爱所感动；也许，它是被这种坚强所震撼。但可以确定的是，它是被伟大的中国人民所战胜的。
朋友们，在这次灾难中，我懂得了很多，特别是感恩——感恩祖国，做我们坚强的后盾；感恩社会，为我们建造爱的新家；感恩解放军，从废墟下挖掘出一条条鲜活的生命；感恩父母，在灾后给予我们温暖的亲情；感恩白衣天使，为我们包扎心灵的创伤；感恩志愿者，在救灾第一线默默奉献……我最后要感谢的，是自强。感恩自强，感谢它让我们自己的心中生起坚强；感恩自强，感谢它让我们拥有坚定的信念。朋友们，一个人在逆境中，在困难里，最需要的就是自强。自强是一种希望，更是引领我们走出困境的导师。用一颗感恩的心去面对自强，也就是在感恩自己，感恩尊师，感恩上帝。
大灾后的今天，阳光依然灿烂，草地依然碧绿，鲜花依然美丽，但是地震却给大家的`心灵留下了抹不去的阴影。可是，我们仍会快乐地成长，因为爱与坚强始终萦绕着我们，给我们以希望、以力量，我们将把“5.12”这令人难忘的一页归于永恒的历史薄上，我们会在社会各界人士的关注下长成一棵茁壮的大树。爱是照耀我们的阳光，自强是滋养我们的雨露。蓝天下，绿地上，朗朗的读书声、欢快的笑声会飘扬在灾区，乃至世界的每一个角落。我们，会一起快乐地成长。
亲爱的伙伴们，地动天不塌，大灾有大爱，让我们一起迎着朝阳前进，一起感恩自强、快乐成长！
祝
学习进步
万事如意
时刻关心你们的朋友：石馨溢
20xx年7月2日
一封信作文 篇6
美丽的地球：
你好！
最近，我们身边发生了一件恐怖的事，这几天，松原地震了，我们长春离松原只有130多公里，所以也受到了影响。不知不觉中，我们的学校也开始了防震教程，我想知道地球上为什么会地震呢？哦，对了，我还想问你：“你今年多少岁了？”我知道，这个问题地球上的'科学家会慢慢揭晓的。
祝你越来越美丽！
你的朋友：地球人
11月27日
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