(精)老师的一封信作文5篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编帮大家整理的老师的一封信作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
老师的一封信作文 篇1
尊敬的王老师:
您好!
自去年在《小学生作文选刊》上刊登了我的获奖作文以后,各国各地许多读者给我来信并结成了好朋友,而您是这些朋友中唯一的师长。
昨天收到了您和周阿姨给我寄来的节目礼物,我非常高兴,感谢你们对我的关心。
王老师,您刻得图章真好,我一定经常去信向您请教;希望您在书画方面多多指教。周阿姨做的`发结很漂亮,我十分喜欢,可惜现在我的头发太短,用不上它。不过等长长了,我会扎着它去重庆看您。
马上,我就要上初中了,对于这次升学我还是很有信心的,我从一年级到现在一直是三好学生,学习成绩一直保持在95分以上。对于这次升学考试,我有信心考好,考完了再向您和家长汇报。
代问周阿姨并希望您和周阿姨来潍坊玩。
敬祝
身体健康!
老师的一封信作文 篇2
敬爱的许老师:
您好!
我在寒假里经历了一件有趣的事情,我愿意和您一起分享。
寒假没放几天,妈妈便带我回到了老家。回到老家,我做作业做了两天,觉得有些无聊了,姐姐和她的男朋友便带我去看电影。
到了电影院,我们决定看《爸爸去哪儿》。我们坐在门口歇了一会儿,便进了指定的二号厅。进了二号厅,我们在茫茫的人海中找到了位置,便坐了下来,电影就开始了,灯也关了。刚放了一会儿,忽然,电影卡住了,看着那幅栩栩如生的画面,我们只想笑。可是过了一会儿,屏幕变黑了,灯也关着,门也关着,让我们感到很不安。有些小孩感到太黑暗了,“啊!啊!”地尖叫着;有的小孩一边哭着,一边抱着妈妈说:“我...要...回家。”有的大人嚷嚷着:“赶紧去退票吧,赶紧去退票吧。”过了好一会儿,灯才开了,我们拍着胸口说:“总算安宁了。”
电影第二次开始放映,当我们看到最精彩的.时候,电影又卡住了,屏幕又变成黑的了,灯也关着,门也关着,有些人实在不耐烦了,就去退票了。一群一群的人都慌慌张张地走了,就在这时候电影又开始了。
许老师,您有没有发生过这种事呢?是不是觉得很有趣呢?
祝您
身体健康
万事如意
心想事成
您的学生:xx
20xx年2月12日
老师的一封信作文 篇3
敬爱的潘老师:
俗话说:一日为师,终生为父。片言之赐,皆我师也。是啊,如果没有老师我们还是六年前那个无知的小孩,只有童真而没有知识的小孩。
我从小就是一个丢三落四的、整天没带作业、没掉作业的小孩。每次我的作业没掉您总是把您自己的作业本给我。我还很爱问问题,您总是不厌其烦的回答我,让我知道了许多问题的答案。您总是用自己或他人的`故事来告诉我们一个个做人的道理
六年的岁月中您让我懂得了许多做人的道理、许多有用的知识。人的一生有几个六年?老师您为以前的学生付出几个六年我不知道。但我知道您为我们付出的这六年心血是真真切切的!
我没有物质上的东西能报答您,只好尽量有学习上的进步来报答您吧!
祝您
身体健康,万事如意。
您的学生许华庆
老师的一封信作文 篇4
亲爱的姚老师:
您好!
刚刚步入新的学校,一切对我来说都是新奇的:新的教室、新的同学、新的老师……其中,给我印象最深刻的要数我们的语文老师——姚景文老师。
姚老师您给我的第一印象是:慈祥。上课铃还未打响,同学们就在猜测谁是我们的语文老师。这时走进来一位着装朴素的五六十岁的男老师,随即是蜂拥而来的听课老师。早就听说我们的老师是特级教师,教学经验丰富,莫非是他?看样子比我想像中的要老多了。“上课。”“起立。”“同学们好!”“老师您好!”“请坐。”简单的仪式过后,姚老师发话了:“我姓姚,同学们大概对我还不太了解,那现在——”姚老师边说边拿起几本书,“这儿有四本我写的书,里面有我的简介,大家传着看看,我可不是推销书的哟!”他这幽默且开门见山的话把大家逗乐了,我感到他是位慈祥的老师。大家忙着传阅他的书,好不容易传到我这儿了。翻开书,映入眼帘的是他的简介:姚景文,1945年生,江苏省语文特级教师,任滨海中学高级教师,曾获……哇噻,真棒!好多荣誉呀!我真想好好地拜读一下他的大作,但是时间不允许了。“同学们,你们都知道,我已经58岁了,大概是你们爷爷、外公的年龄了吧!现在我有一句话要写在黑板上。”说着,他便“唰、唰、唰”地写了起来:“我愿做你们的‘老’朋友。”那字苍劲有力,真令人拍案叫绝。这“老”字显然寓意深刻,不过同学们很快就得出了答案,姚老师笑着说:“姚老师老了,只能做你们的‘老’朋友喽!”这短短几句话更使我头脑中定了“格”:姚老师是一位慈祥的老师。
姚老师给我的第二印象是:善教。简单的介绍过后,就进入主题了。我想老师会开始教第一篇课文了,可谁也没想到他却让我们翻到了“序言”。真怪!姚老师笑呵呵地说:“你们有没有认真看过这篇《致同学》呀?告诉你们,文章里有一个很明显的错误,就像一个人的额头上有道疤,你们仔细找找看,看谁读得最仔细。”怪事儿,教科书里会有错误?大家都目不转睛地盯着书本,生怕放过一个错字。姚老师依然笑呵呵地望着我们,他那口被烟熏得黄黄的并不整齐的牙齿在现在看来倒觉得成了知识的闸门了。没过多久,就有好几个同学举手了,有的同学说该把词序调整一下,有的同学说“巨匠”可以换成“巨擘”……连我也发现了一个错误,“想像”应该是“想象”。姚老师微笑着听我们讲,然后再把我们找出的.“错误”一一写在黑板上,解释给我们听,我们这才发现,我们找出的那些“错误”其实只是写法不同而已,意思还是差不多的,不能说错。姚老师笑着说:“同学们,请再仔细找找,这个错误十分明显。”究竟是什么地方错了呢?同学们带着好奇又找了起来。“我找到了!”有位同学边说边举起了手,大家都把希望寄托在他身上。他站起来,胸有成竹地说:“第3小节中‘学习语文要靠自己的力’,错了。”“这位同学观察得很仔细,就是这里错了。”姚老师兴奋地边说边在黑板上写下了这句话,他面带微笑地说:“这错是找出来了,但是要怎么改才恰当呢,大家好好想一想。”同学们搜肠刮肚,设法找到最恰当的词语,不一会儿,一只只手举了起来。老师把大家提出的词语都写在了黑板上,什么“毅力”、“能力”、“努力”……令人目不暇接。可是该用哪个呢?同学们犯了愁。还是姚老师有办法,来了个投标选举,最后“努力”获得了大多数人的赞同,于是就通过了。姚老师告诉我们:“古时候,孟子说过‘尽信书,则不如无书。’这告诉我们,不能盲目地相信书本,学习必须要有自主性,有自己的独特见解,要敢于怀疑。但是,你们觉得这本书还要不要读?”“不要读。”同学们异口同声地回答。我们原以为会受到夸奖,可姚老师却又写下了一句话:“金无足赤,人无完人。”“你们要读这本书,并且要好好地读,这本书出得很好,我们不能因为它有一些小缺点而把它抛弃了!我觉得‘金无足赤,人无完人’,有缺点才可爱,读好这本书将对你们大有益处……”随后,姚老师便为我们介绍起这本《语文》书了。
姚老师给我的第三印象:幽默。老师不仅爱笑,也爱逗别人笑。您那夸张的形体语言和幽默风趣的话语,不时地把我们逗得捧腹大笑。你只要听一听从我们教室里传出来的一阵阵爽朗的笑声,就可以知道您的幽默有多大效力了。
一位慈祥、善教、幽默的好老师。我想在您的教导下,我们必定会取得优异的成绩。
祝你身体健康
您的学生:XXX
XXX年XX月XX日
老师的一封信作文 篇5
敬爱的'老师;
How are you!
鄙人身长五尺,目若悬珠,齿若编贝,具春秋庆忌之敏捷,齐国鲍叔之廉洁,战国尾声之信守,齐国孟贲之膂力,博览群书,才学过人,具大臣之象,猛士之勇,隐士之洒脱,狂人之怪诞。实乃天意四象,只待伯乐相马,切记,万不可逆天行事,切记,切记。
课外,鄙人喜欢打篮球,在球场上,虽与同学竞技,弗若之矣,为是吾技弗若与?曰;非然也。由于鄙人身材不济,虽有“鸿图伟设”却也力不从心,噫乎兮,斯可痛矣!
在家中,鄙人一向“安分守己”,有“前科”,曾将家母所栽之花,尽采之。结果,被家母设刑,刑有杖刑。事后却自诩为“采花大盗”,此事说明鄙人是个天真的孩子,请夫子务必封吾一官半职,千万不能伤害吾幼小的心灵。
虽然鄙人之相貌让人无法恭维,但是,古人云;败絮其外,金玉其中。因此鄙人是典型的貌蚩尤兮心佛陀,万望尊师在未见吾之前不要妄下结论。钦此!
祝
福如东海,身体健康!
×××
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