致一封信作文

致一封信作文[大全6篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的致一封信作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

致一封信作文 篇1

敬爱的张老师：

　　您好！

　　时光荏苒，岁月匆匆。不知不觉半年的时间已经过去时光匆匆，弹指一挥间半年的时光已偷偷溜走。

　　还记得刚开学时，听说要来新的政治老师大家都漫不经心。当老师您走上讲台后，衣冠整齐，雄赳赳气昂昂。炯炯有神的目光让人心生威严，接下来您的一番话更是让我们记忆犹新，我们既心生敬畏更觉得有趣。人活俩个字精神，不要活不好死不了比死人多一口气，诸如此类的话成了经典语录。

　　说实在自己以前上政治课绝对不是这样的，我想大家都深有感触吧。以前睡觉说话想听听一下，而现在上课不说话不瞌睡专心致志这已经成为上政治课的习惯，其实大部分人都是自制力差管不住自己，而高中老师大都不管或者有的管但太凶大家都不服他，而真正的好老师是威严自在并且让学生信服他的。自我感觉这半年的政治课我没有虚度时间，课上都有效率的学习完成学习任务，认真听课背知识点完成作业，而成绩没提上去主要是学习方法的原因吧。自己对政治课也产生浓厚的兴趣，因为您不是在一味讲授课本枯燥的知识，有时会穿插小故事，有时会做精美的课件，使得大家不会走神。另一方面文科尤其是政治最愁的就是背诵了，在您的带领下，课上所有人一起背，您也会不时的抽查，指不定抽上谁，后面的'同学都背的特别起劲，在这种氛围下如果自己不背下就觉得不好意思吧。因此，因为大家才会背的滚瓜烂熟，才发现原来这么简单。政治还有答题很是让人苦恼，您的讲题方法也不同，给大家提出答题的要点。您会自己出题然后让大家做，这些题的价值很高很具有代表性。您每次都会在印的题下面写祝福语更让人觉得很温暖。让人折服于您的更因为您的个人魅力，您像太阳带给我们正能量，也教给我们做人做事的道理方法，您让我们看到一位永远不知疲倦的老师，认真勤奋真挚的坚守在这个岗位上，热爱它。

　　在新的学期我更会努力在您的帮助下提高政治成绩，更会在一年之后考上大学。

　　预祝老师：新年快乐，身体健康，万事如意！

您的学生：xxx

　　20xx年XX月XX日

致一封信作文 篇2

和先生：

　　近来无恙乎？近几年来你的身影频频闪现在银屏之上，一部部清朝历史剧将你的故事演绎得淋漓尽致，致使你的大名妇孺皆知。想先生一生，居庙堂之高，不忧其君，不虑其名，专事搜刮贪污受贿，弄得个脑满肠肥，却不料机关算尽太聪明，反误了先生性命。不但身死人手，家财散尽，白白浪费了先生许多精神，而且落得个千载骂名，先生若泉下有知，可曾有愧？有悔乎？

　　先生当是明理之人，如何却因为那一点银子，便只看到了自己而看不到别人呢？你的眼中为什么只有金子那绚丽耀眼的光芒，为什么却没有忧虑民生疾苦的焦灼？你的眼中为什么只有权杖杖头上那颗瑰丽的红宝石，为什么却没有为国操劳的疲倦不堪？你想知道你为什么会落个身败名裂的下场的原因吗？小生不揣冒昧，愿为先生粗作指点，一原旁观者之言，能使先生悔悟，而当戒先生之后来者。

　　希腊智慧神庙庙门有这样一句话“认识你自己”，先生之错，便在于此。认识自己不易，既要在别人的眼睛中看自己，也要用自己的良心去审阅自己，这个过程应当伴随你一生，一时一刻也不能废止。只有如此，才会心清神明，才会明白自己的.责任和义务，才会明白自己生存的意义。

　　其次，人应当在看自己的时候看到别人。先生之错，在于只看到银子和权力，既不审视自己，亦不管别人如何看待自己，致使误入迷途，殊为可憾、可叹。人之处世，得为立身之根，变为处世之本。有德者，如孔孟之圣贤，皆勤勉自修，此为看自己；一生致力于游说君主罢战休兵，仁政爱民，其根本还是在于看到别人疾苦而痛之于己心。有才者，如唐太宗等，亦深谙看自己与别人的道理，一方面严于律己，洁身自好，另一方面任贤用能，励精图治，使得国泰民安，物阜民康。他们没有被名利和美色所遮住双眼，所以赢得了历史的赞许，人民的崇仰，千世万世为人们所称誉。

　　能看到自己的人，和只能看到别人的人，都是凡人，既能看到自己又能看到别人的人，方是圣贤。奈何先生只看到自己，却熟视无睹别人，是以身败名裂，当不宜怨天尤人。

　　愿先生早日转生，重新做一个对人民对国家有用之人，以洗先生之污浊，得后世之赞誉。

致一封信作文 篇3

　　尊敬的雨果爷爷：

　　您好！

　　读完您的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》后，我很受感动：一个地地道道的法国人，竟然能如此冷静，不盲目去讨巴特勒上尉的欢心，而是以一颗公正的心去对待巴特勒上尉他们的行为。您的鲜明立场，就是人类的立场；您靠自己强有力的讽刺，揭示了巴特勒他们野蛮无礼的行为。

　　“在世界的`某一个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。”雨果爷爷，您知道吗？读到这两句，我有一种悲伤；您的评价使我想起现在圆明园的惨状。一片废墟，建筑群乱倒，里面什么也没有。想想当年，圆明园何等壮观，亭台楼阁，山水环抱，集各地风景于一身；里面是一座皇家博物馆，经典著作，琴棋书画样样具备。您不是也说过“即使把我国（法国）巴黎圣母院所有的宝物加在一起，也不能同这个规模宏大而富丽堂皇的东方博物馆媲美”吗？可见我国这座“万园之园”是多么的优秀。在信中，您不是也说过吗？说建筑师如同诗人，建造了多个梦。这句话多么的形象！圆明园就是梦，那梦是那么的美，那么的大，把整个世界都装进去了；人在其中是飘飘欲仙的感觉，是神秘的感觉。雨果爷爷，我一直有一个想法，如果圆明园保存至今，您说它会不会是世界上的第九大奇迹。我想它会的，因为它集中了一个文明古国的智慧和创造力，它是亚洲文明的代表。

　　可这大的如一座城市的奇迹，却被两个强盗给糟蹋了，两个恬不知耻的强盗。雨果爷爷，您的这个比喻太恰当了。强盗！他们就是强盗！这两个强盗看见我们喝醉了酒就来抢，就来偷。他们除了这点本事还会什么？在他们看来，我们是地地道道的野蛮人，他们才是地地道道的文明人，他们这“文明人”竟会干出这般事来，简直太令人匪夷所思了！可这能怪人民吗？人民是永远没有错的，糊涂的是政府。雨果爷爷，您知道吗？您的心愿（“我希望有朝一日，解放的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被抢夺的中国”）没有实现。您那个政府厚颜无耻，还把战利品拿出来拍卖。雨果爷爷，您觉得这样的政府会有多大的前途呢？是长久还是短暂？不管怎样，我要告诉您一个好消息：就是圆明园要开始维修了，要把它修得像以前一样。您高不高兴呢？可它只能是一个永久性的赝品。

　　此致

　　敬礼

　　周美玲

　　20xx年9月28日

致一封信作文 篇4

亲爱的老妈：

　　您好！

　　您还记得这件事吗？

　　在我五岁的时候，我像往常一样，下了楼梯，像一只不懂事的'小鸟在那里乱跑，接着，又飞奔着去小公园。您在我出门前还提醒我：“下楼梯慢一点，小心摔跤，下楼不要跑，小心不要跑，看清楚有没有车，当心撞到”，我只是不耐烦地说了声哦，就跑了。年幼无知的我根本听不进去，自由自在地一跑一跳。

　　就在快到公园的时候，不知被什么东西跘了一跤，非常重，眼看着我的膝盖上破皮了以后渗出来鲜红的血，我不知所措，过了好一会儿，才回过神来，一边哭，一边让您把我抱起来，回到家，您皱着眉头批评我：“以后不要跑了，不是说了不要跑，要小心了吗？”

　　我眨巴着小眼睛，歪着圆圆的脑袋，似懂非懂地点点头。您从药箱里找出碘酒和棉签，一边吹我伤口止痛，然后把涂上碘酒的棉签慢慢地、小心翼翼地涂抹在我的伤口上，又关切地问我痛不痛，我点点头，又摇摇头，于是，您就把创可贴贴在我的膝盖上。我不疼了，您才放心。

　　当我听到不能玩的时候，皱起眉头、嘟起嘴，垂头丧气，您又安慰我，又去忙自己的事了。

　　这件事我记得一清二楚，相信您已经忘了这微不足道的小事。我永远都不会忘记：在我五岁时，我飞奔到楼下，摔伤了，您帮我贴创可贴、涂碘酒。谢谢您！ 敬祝

　　身体健康！

　　您的儿子：卢xx

致一封信作文 篇5

敬爱的柯岩老师：

　　您好！

　　柯岩老师，最近您的身体还好吗？我很感谢您给我的回信，读了您的回信，让我受益匪浅。

　　我已经在信里说明了，自己在这次的征文比赛中获了奖，许多的县报或者是市报都来采访我。后来同学们都和我疏远了，甚至我搭理我了。哼！不就是我的成绩超过了他们呗，有什么了不起的。

　　后来，您告诉了我，先从给自己的身上找出毛病，后来从你的信中，能体会到您小的时候也骄傲过。班主任和您的妈妈总是跟您说，尺有所短、寸有所长的道理。那时候您还年少气盛，根本不理解这句话的意思。后来，青年时代您又写了一点作品，也曾经飘飘然过。那时候您还没有真正的入耳，后来一直摔跟头和碰钉子。

　　这封信中，还让我知道了，要不断发现别人的长处，去一点一滴的改正自己的短处，不要瞧不起别人。还不能拿自己的长处和别人的.短处相比，那么别人就会和你疏远，甚至不愿意搭理你，你自己就会觉得没有了好朋友的陪伴，就会形单影只，十分寂寞。

　　还让我懂得了一个道理，如果他一直不断的找出自己的短处，就会飞快的进步，越来越奋发乐观。

　　祝你

　　身体健康

　　小学生 张国强

　　11月29日

致一封信作文 篇6

　　您好！我通过报刊、网络、电视以及听老师的讲述，了解到了您的事迹。您那博大的师爱，深深地感动了我，也深深地震撼了我。我在此真诚地希望您在百忙之中抽出一点时间与我面对面地交谈一次，好吗？

　　我们班上有一个同学，家境贫寒，但又调皮捣蛋到了极点。老师在班上要我们采用一帮一的办法，来帮助他，可是在上课时这位同学却“大闹天宫”。说难听点他就是无家教的野孩子，谁帮他，他就揍谁，每次老师那儿没有收到他转变的消息，到是常常要接到受他气的同学的哭诉。为此，老师只好另想妙策。老师就便决定用自己的人格魅力来感染他，每当课外活动时就找他谈心聊天，只要他稍有进步，老师就会在班上表扬他，鼓励他。但他管不到三天半，就依然故我。老师的表扬与鼓励使他更加狂妄自大，他认为老师不敢碰他（师德要求老师可不能体罚或变相体罚学生），同学都得让着他。他才是老子天下第一似的。老师便又想用爱心感化他，老师专门为他在学校申请了免去了他的'书本费，但他却认为这是老师瞧不起他，是对他人格的侮辱，于是他依然和老师对着干。

　　有一次，英语老师说：“英语是初中必学的课程，在中考、高考中都占有很重要的地位。希望同学们认真学习。”他却说：“放屁，英语是不好的课！”还公然说他太热了，要去游泳，老师说好说歹才把他又劝回了教室。（哎！老师是怕他离开教室真的去游泳了，如果出了什么事，那谁担待的起呢？）这之后，他每逢副课（语数以外的科目），不是逃课，就是在教室里傻笑，有时甚至是老师在讲台上讲课，他就在下面打乒乓球，还要周围的同学为他拣乒乓球，唉！如今，他在教室里要是闹起来就像鬼子进了村大扫荡似的，简直是翻天覆地，鸡犬不宁呀！在万般无奈之下，老师只能叹息，叹息这是教育的无能，在黔驴技穷之后，老师只能感慨，感慨这是当老师的悲哀。

　　郑琦老师，您是孩子们“心灵的导师”，如果他是您的学生，您会怎么办呢？请您为我们的老师指一条明路，救我们班以水深火热之中吧！

　　另外，郑琦老师我还有一点私事请您为我拿注意呢！我即将小学毕业，马上要上初中了，我有很多同学都说要到当阳去读实验中学，我也想去，因为那里的师资力量雄厚，再加上我已经自学了初中的英语，对英语有着浓厚的兴趣，我知道那里老师的口语较准，同时，我觉得在实验中学读书，学习上有很多强劲的对手，这有利我的发展，使我不至于成为井底之蛙。可是这样一来，对我爸爸却有负面影响，因为爸爸是育溪镇中学的校长，如果我去了实验中学就读，岂不是自认为镇中学的师资力量差，教学环境差吗？为这件事，我与妈妈争了好多次，每次妈妈都说：“是金子在哪里都会发光的，为了爸爸，你只能委屈一下自己了。”静下来想，我认为妈妈说的也有道理，唉，郑琦老师，我该怎么办呢，请您给我指点迷津，给我点亮一盏明灯吧！

　　最后祝您：

　　身体健康，工作顺利！

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