关于小学周记汇总八篇
时光匆匆，一个星期已经结束了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。一起来参考周记是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的小学周记8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学周记 篇1
暑假一词拆开来不就是夏天的假期嘛！
可，暑假是学生们心中真正的暑假吗？在我看来现代学生的书假都是“变质”的。
假期的设立就是为了让学生们放下一学期的学习负担，让身心好好地放松。现在的暑假在学生的'心中不再是一个休息的假期而是比在学校更艰苦的补课生活。
现在的家长都有一个统一的思想——望女成凤，望子成龙。其实这也不能怪他们，谁不想自己的儿女是出色的呢？可万事都要劳逸结合的。现在的学生好比是一条皮筋，若绷得太紧便会失去原有的弹性，若放的太松也不能使它发挥原有的潜力。所谓是文武之道一张一弛。我爱暑假，想不上课。
小学周记 篇2
转眼半个多月过去啦!古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的`对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
首先，我请班主任给我 一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!
实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐!
实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!
小学周记 篇3
告诉你一个秘密：我特别喜欢吃抄手。今天，本小姐就要亲自下厨，自己包抄手，煮抄手。
我和爸爸到菜市场买馅儿，回家后，我把鸡蛋打破，金灿灿的蛋汁儿顺着蛋壳流进了碗里。我再把买来的馅儿倒进碗里，加上水，用顺时针法进行搅拌。
准备工作做好了，我拿出一张薄薄的、方方正正的抄手皮儿，再用筷子挑上一小块红扑扑的`馅儿，小心翼翼地放在皮儿的正中间，用筷子蘸一点儿水，接着再把抄手皮对折，一张正方形的抄手皮儿瞬间变成了三角形。最后，我用中指和食指双管齐下，中指垫着三角形的皮儿，向后弯曲，再向前拉，左右两边双角对齐，粘好。食指这个“闲人”则在一旁配合中指工作，两个“好伙伴”在工作时还不忘发出“吱吱吱，沙沙沙”的声音，像在唱歌一样，让自己在工作时放松心情，缓解压力。
一分钟后，我就包出了一个平生中的第一个抄手，我兴高采烈，马上又包了几个抄手。哎呀，不好。盘子装不下了，这可怎么办呀？不管了，还是先来数一数包了多少个吧！一个、两个、三个……，哇噻，我包了三十多个呀，怎么样，佩服我吧！
“咕咕咕咕。”不对，这是什么怪声啊？原来是我的小肚子饿了呀。小肚子，不要叫，一会就可以吃东西了。反正盘子也装不下了，偷吃几个该不会被发现吧。
我先把冰凉清澈的凉水倒入小黑锅中，打开火，红扑扑的火苗在我的眼前闪烁。五分钟后，锅里发出了“噗噗”的声音。我侧着身子看了一眼锅，发现水冒着小泡泡，噢，水烧开了。说时迟那时快，我把抄手倒进了锅里。白花花的抄手像一条条小船在海面上行驶。“紫菜、火腿……”
历经千辛万苦，我终于把抄手煮好了。咦，不对……，我还没放盐呢，嘿嘿！
小学周记 篇4
今天上美术课，老师叫我们带一把剪刀、一根胶棒和每天都带的铅笔、橡皮。
上课了，老师走进教室，给我们发了一张印着动物外形轮廓的白色A4纸、一根彩带、一根彩绳还有一张卡纸。同学们在下面议论纷纷，都在讨论，今天到底会干什么。这时，老师不急不忙地说：“今天，我们来学习动物的轮廓。”只见老师一转身，把一张彩纸贴在黑板上，并拿起一支油笔：“现在我来勾一只羊的外形……”勾完，老师又说：“用你们的胶棒沿着轮廓涂一圈，再把彩带绕成彩绳，贴在轮廓上，就完成了！为了节约大家的时间，我已经发了一根彩绳，彩带带回家自己练习绕彩绳。”
还没等老师说完，我就在想，想来想去，也想不出做什么动物才好。做马吗？不行，马的轮廓太精至了，还要贴彩绳，太难了。做狗？不行，狗的轮廓不好画。做……突然，我想到了那张印有动物轮廓的`A4纸。我把它打开，啊！里面有猫、兔子、鱼、蝴蝶这四个轮廓。嗯，做鱼好了，鱼的轮廓简洁明了，还很好看。说做就做。很快，我就做好了。我挺满意的。
让我更高兴的是，在课堂上，老师还把我的动物轮廓图案贴在黑板上展示呢。
小学周记 篇5
今年十一长假，我很开心。因为今年我第一次来到杭州进行旅游。
当我穿过那浓郁的树林第一次看到那水平如镜的西湖时只觉得全身心的凉。我们一家三口乘上小船看着船后的片片水波和那山中倒映着水水中倒映着山的迷人景色真是十分的惬意。在船上游船时我们还看到了水中那一条条活泼可爱的小鱼儿它们在我们船边游动好像在和我们打招呼。
第二天我们漫步在苏堤和白堤看着左右两边的西湖真是有一种说不出的感受：是兴奋？是凉爽？还是激动？都不是是一种发自内心的感受。
接着我们又去了西湖的荷花池边欣赏了那里的荷花虽然那里的荷花谢了但是却看到了一只只惹人喜爱的'莲蓬。在莲叶下有一群群的鱼儿在游动真像汉乐府在诗中所写的：江南可采莲莲叶何田田鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北。
西湖的胜景有许多如：虎跑泉、灵隐寺、九溪十八涧、六和塔……如果你有机会那就请到哪儿去玩吧！
小学周记 篇6
刚才看中央三套的《我要上春晚》节目，曾被一个舞蹈所震撼。
一面大鼓上舞着一个没有双腿姑娘，她美得像天仙。纯真的娃娃脸上一会儿甜蜜而安详，一会儿又透露出坚毅与刚强。细嫩而修长的双臂舞着飘动的红绸，两只残缺的双腿来回舒展着，像战士的冲锋号。她虽然不能站起来飞舞，但她柔中带刚的舞姿却告诉人们，这是一个在痛苦中获得重生的强者。
舞者叫廖志，是汶川地震中的幸存者，曾是舞蹈演员。5、12那天，她去婆家看望她十个月大的女儿，本来看完她是要去另一个城市的.，但因依恋女儿，想多陪女儿一天。但不幸就发生在此时。她看到房子在倒，立刻扑在女儿和婆婆身上想护住她们。当她醒悟过来时，问废墟中的婆婆：“宝贝呢？”婆婆回答“孩子睡着了”。她已知道了结果。不一会儿，婆婆也没了声息。二十多个小时后，她从废墟中被救出，就被截掉了双腿。
这是一个身心都受到重创的姑娘。在截肢一个月后，她躺在大地上重新舞了起来。
当主持人董卿问她为什么要这样时，她平静地说：“有很多像我一样苦难的人们需要帮助和鼓励，这是上天让我活下来的唯一目的。我还庆幸我那天没有离开女儿，要不她离开人间的时候是多么的孤独。”
我从来没有体会到泪如泉涌是什么滋味，但此刻，我看不清电视屏幕上有什么。我真想钻进电视里抱抱这个可怜的姑娘，给她以温暖。
我们这些体魄健全的人们，面对这些从痛苦中站起来的强者，是多么的羞愧呀！整天为了自己的私利患得患失，生怕吃亏。在争名夺利中，削尖了脑袋往里钻，溜须拍马，明争暗斗，诋毁他人，我们活得是多么的卑劣呀！
这个社会太需要像廖志一样纯洁的天使了。如果能发明一种净化人心灵的过滤器，让人们的心灵像蓝天一样纯净，那我们的这个社会该是多么的纯美温暖啊！
小学周记 篇7
在我的老家河南过春节是十分热闹、有趣的，我们在过年前会杀一些家禽，因为过年后我们在正月里是不能杀生的，所以多准备点以备不时之需，杀鸡、鸭、鹅还有猪，其中杀猪最为热闹，最让我刻骨铭心，想看吗？那就擦亮你的双眼吧!
我们老家差不多每家每户都养猪因为过年时要吃的，我亲眼目睹了杀猪的过程，三伯去找屠户，然后去找一个比猪还大的大木桶，几个强壮的.人齐心协力把猪按到木桶上可是他们配合的不默契，左脚上去右脚没上去。最后试了几次都没把猪抬上去。最后屠户说:我抬左脚你们抬右脚，来,一二三，一二三，费尽九牛二虎之力才把猪抬上去，然后白刀子进红刀子出。再把猪剁了，五马分尸，不，应该是五猪分尸，再做菜，因为我们杀了猪会请朋友吃饭，然后我哥亲自下厨，把猪肉倒锅里，一会儿就飘出香味了，真是在十里外都能闻到， 是香飘十里。大人们一桌一桌端菜。当客人们吃到猪肉的那满足的表情，肯定很好吃，我夹了一块，哇塞，好嫩好软的肉啊!肥而不腻，好吃得无法形容。
我又吃了几块，真是越吃越好吃啊！我的脸上洋溢的笑容很灿烂。
这就是河南的春节，怎么样，够热闹吧？你们老家春节热闹吗？
小学周记 篇8
盼星星，盼月亮，终于盼来了一年一度的运动会。
一大早，我们就来到了浙大西溪校区。首先是庄重的开幕式，只见全校师生穿戴整齐，队伍排得井然有序开始走台……，轮到我们班了，随着一声声“一二一，一二一……”的口号声，我们踏着整齐的步伐，摆着有力的手臂向主席台走去。“四（3）四（3），勇夺桂冠，齐心协力，再创辉煌！……”我们在精神饱满的呐喊声中、在李昱祺和许左优美而有节奏的舞蹈中顺利通过了主席台。
比赛进行地如火如荼，但最令人激动的是50米大接力了！大接力分别有15男、15女组成，隔50米站一位同学，由第一位同学持接力棒跑50米将接力棒传给第二位同学，然后传给第三位同学……，谁最先到达终点谁就胜利。接力赛最“致命”的是掉棒，在练习中凌老师反复强调的。
现在我们将镜头拉向赛场。“预备，跑--”只见第一棒胡妍欣像离弦的箭一样“飞”了出去，可是跑着跑着，不一会儿我们的.速度居然成了倒数第一，我真是心急如焚啊，拼命呐喊：“四（3）加油！四（3）必胜！四（3）最棒！”当接力棒递到我手上时，我顿时化焦急为力量，像一阵风一样“飞”了出去，我咬紧牙关，拼命摆动手臂，脚下好似踩了“风火轮”一般，风在我耳边呼啸，仿佛在说：“加油啊，陈舟畅！”我顺利将棒交给了下一位队员，此时我感觉心脏“咚咚咚”地跳得很快，呼吸急促。当我缓过来时，发现我们班领先第一啦！“太好了，只要不掉棒，我们必胜！”终于快结束了，最后一位运动员了，30米，20米，10米，5米，到喽！我们得冠军啦！
这次接力赛获胜我觉得意义重大，因为我们是从最后赶到了第一，说明只要我们不放弃，一切皆有可能！
运动会我的另外一项任务是努力做好后勤工作，看到运动员有需要我都热情帮助。妈妈说：“虽然你只参加了50米大接力，但你和运动员一样为班级贡献了你的光和热，你也很棒啊！”听了妈妈的话，我心里充满了力量！
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