【精选】小狗小学作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的小狗小学作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小狗小学作文 篇1
我家有一只小狗，名叫：千千，长得非常可爱，大大的眼睛，小小的耳朵，樱桃一样红的小贫嘴。没当我放学回家时，它总会屁颠屁颠地跑出来迎接我，又是跳，又是叫的，有时候我觉得它很烦，但它还是很可爱。
有一次，妈妈煮了牛肉汤，烧了鸡排骨，可不把它给馋的，连话都不说了，直流口水，但妈妈说：“这是给爸爸准备的'。”我也没办法了，千千灵机一动，想到了好主意，它先把邻家的小咪叫过来，让小咪把牛肉汤端下来，不一会儿牛肉汤一滴不剩。正在这个时候爸爸回来了。妈妈去拿牛肉汤的那一刻，发现了小咪和千千的杰作，大发雷霆，牛气冲天，让千千一个月不许吃饭。可我舍不得偷偷地喂它吃香肠，还对它说：“以后不可以淘气了，妈妈会打你的。”它好像不知道自己干了什么“好事”，还是笑眯眯地望着我，眼睛眨巴眨巴的。
每一天早晨，我都会带它去外面的中央小公园玩。有一次一个阿姨想抱千千，又不好意思说，便随手抱了一下，可千千没抱着，反倒自己被咬了一大口，我心想：完了，老妈又要牛气冲天，泼妇大开口了，没想到那个阿姨并没有生气，也没有和妈妈叫，只是摸摸千千的头，就肚子去医院了。
大家应该都很喜欢动物吧，但动物有些时候不给你面子，又好又坏，它的可爱让你觉得它好，它的淘气让你觉得它坏，我家的千千每天都让我哭笑不得。你说呢？
小狗小学作文 篇2
大自然中，有许多可爱的小动物，比如毛茸茸的小鸡、聪明敏捷的小猫，但我最喜欢可爱的小猫。
我又一次去姥姥家，我父亲和母亲去海鲜场了，回来的时候抱来了一只两三岁的`小狗。这只小狗有一双小耳朵，有一双黑黑的小眼珠，一只流了鼻涕的鼻子和小嘴巴，它整体一看就是一个毛茸茸的黑球球。它的名字叫小黄，是因为它太可爱了，我们都希望它会”低碳环保“。
有一次，它在地板上小便，我姥爷很生气，然后我又哄了哄姥姥，谁知道这小狗越说它它越疯狂，竟在地板上大便。然后又是我求了求姥姥不赶他走，然后我又把屎给打扫了，还给它擦屁股，谁知道，居然擦了一手。到了第二天早上，我们要走了，姥姥早上很早就走了，当时我们一开门，眼前的景象简直让人哭笑不得，小狗拉的臭臭到处都是，自己躲在一个角落里藏著额，不敢出来。最后我们又把小黄给送到我爷爷家去了。
大自然中，有许多东西都很可爱，但不管怎么说，我还是喜欢一样小动物——狗。
小狗小学作文 篇3
我家养了一只可爱的小狗叫“思思“，它非常讨人喜欢。
思思有一身雪白的毛，还打着卷儿，像卷发一样。思思有一双又黑又亮的小眼睛，长在毛下而有时忽闪着，就像两颗黑宝石一样，我想它一定不想让别人知道自己长的样子，所以毛才把它缝住的，它的小嘴是看不见的，不过它一叫就会出现一排锋利的牙齿，也只有这时大家才能看见它。
看着可爱的思开始我把思思带回家的时候思思冲我直叫，害得我跑上沙发，思思也跑上来，但沙发上有一团毛线，不一会，那些毛线就缠绕在它的脚上了。无奈的老妈就只好帮我把它脚上的`线给取下来并把思思放进一个有口的箱子。我看了看箱子觉得似乎还少了点什么，就要妈妈出去买个小碗和小盆子来做思思的水杯和饭碗，我用自己的旧衣服和妈给思思做：褥子和被子和衣服。看到思思的用品的齐全了思思它很聪明。 每当我们在吃饭时，思思就在旁边看，只到你有点不好意思给它吃一块肉时它才肯吃自己的饭。还有，我那时听说有些人家里的狗会认数字，我也准备给思思试试，就拿起了我一年级学数字的知识来教思思。一开始我教了思思好多遍，思思还是不会，我有点灰心了;于是我用肉来诱惑思思来认数字，没想它一下就会了一到十。让我觉的思思开始就会了，但在骗我开始不会，气死我了。思思它很聪明。 思思它也很勇敢。一次我带思思出去散步，没想到遇见了颜祥，颜祥说：“你凭什么，上课记我的白笔，我又没违反纪律。”我说：“你是没违反纪律，但你上课玩玩具，这算不算呀!”颜祥正要打我时，只见思思像离弦的箭一样向颜祥冲去。我大叫一声：“思思，回来!”思思就回来了。我心想：思思既可以保护我，又听我的话，我以后要好好疼爱它。 可惜不兴的是，思思吃了脏东西死了。思思虽然死了，但它和我在一起的光阴我一定会铭记在心，永远不丢失掉它。
小狗小学作文 篇4
动物村里住着许多小动物，其他动物都很快地找到了适合自己的工作，惟有小狗整天在家闲着，无所事事，他非常烦恼。
一天，小狗实在耐不住了，走出家门东瞧瞧，西问问，终于在邮局里找到了一份邮递员的工作，这心里悬着的一块石头总算落下了。他走出邮局一蹦三尺高，箭一般地跑回了家。
第二天一大早，小狗穿上崭新的工作服，背着个大包从邮局一路出发，挨家挨户地去送信。每送一封信时，他都会和蔼地说：“我很高兴为您服务，请收好您手中的信件，再见！”真像个训练有素的邮递员。
时间像流水，一晃半年过去了。小狗的工作一如既往，不管刮风下雨，还是严冬酷暑，他都勤勤恳恳，毫无怨言，所以深受小动物们的喜爱。大家看得出，小狗的身体明显消瘦了，没有先前圆滚滚、胖嘟嘟的样了，可他还自豪地说，苗条也很美嘛！
今天，阳光明媚，晴空万里。小狗又背着个大包高高兴兴地唱着歌儿去送信了。不料，天公不作美，真像个孩儿脸，说变就变。顿时，下起了倾盆大雨。小狗没带雨伞，也不去避雨，只顾匆匆送信，被淋成了一只“落汤鸡”，还不停地打着寒颤。恰巧，这一切被在家休假的小兔看见了，他连忙迎出来：“小狗兄弟，快进来避避雨，小心着凉！”“不了，人家正急着等我送的信看呢，只剩下最后一封了！”小狗的回答声越来越低。
小兔刚要转身回屋，只听“咚”的`一声，循声望去。“啊，不好了，小狗摔倒了！”小兔立即边喊边跑。周围的动物们也都闻声赶来。在小兔的带领下，他们迅速地把小狗送进了附近的马医生诊所里。马医生检查后说：“小狗严重感冒了。这次，幸亏你们送得及时。否则，后果很严重。”出院前，马医生又再三嘱咐小狗要爱惜身体！小狗只是轻轻地“嗯”了一声。小动物们知道，要他做到这一点，简直是“难于上青天”啊！
这不，小狗感冒稍好些又早早地出来送信了！
小狗小学作文 篇5
教学目标：
1、引导学生观察想象，发挥想象，抓住小狗的特点，突出小狗的可爱。
2、引导学生追忆生活中观察到小狗的点点小事，激发学生的倾吐欲望，培养学生的写作兴趣。
作前准备：
结合语文实践活动课和口语交际课，展开我喜欢的小动物的想象和描写。事先有意让学生回忆和收集自己在生活中喜欢的小狗的特点和材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备。
教学过程:
一、激趣导入，引出习作话题
在上一节口语交际课中，我们认识了那只可爱的小狗，看，老师今天把它请来了。仔细瞧一瞧，它哪些地方长得最可爱。
二、观察想象，自由表达
1、看一看，小狗哪些地方最可爱
出示小狗图片，让同学们自由说出小狗最可爱的地方，教师相机引导。
2、说一说，聊聊生活中可爱的小狗。
你们的家中养过狗吗？没养过狗的同学见过狗吗？看来大家对狗也不陌生了！
3、说一说，生活中见到的小狗。
同学们自由说说生活中见到的小狗。
4、夸一夸，你最喜欢的小狗的特征。
三、联系生活，抒发真情
1、激趣，引出录像
是呀！听了大家这么一说，我觉得狗长得太可爱了，不过，狗除了长得可爱，它与我们一起玩耍、生活时的动作表现也让我们觉得可爱。老师特地为大家带来了一段录像，
2、看一看，初步感知狗的动作习性。
同学们自由叙说他们所见到的小狗的.可爱之处。
3、再次感知录像中小狗的可爱，强调观察仔细。
4、说一说同学们在录像中印象最深的地方，教师相机引导，说完整的句子。
5、想一想，生活中的小狗可爱的地方，能把它说给同学们听。小组交流，互相说！
6、夸一夸，每人都夸自己的小狗好！
同学们意犹未尽，你们就将自己心里想说的话写出来吧！想怎么写，就怎么写！
四、观察思考尝试写作！
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