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我的烦恼作文900字

时间：2025-08-20 09:39:06 900字作文我要投稿

我的烦恼作文900字

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的我的烦恼作文900字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的烦恼作文900字

我的烦恼作文900字1

　　一、教学目标：

　　1.掌握硬笔书法的基本构造和笔画方法。

　　2.能够熟练书写常用的汉字和词语。

　　3.能够通过学习硬笔书法，提高自身审美水平和文字表达能力。

　　二、教学内容：

　　1.硬笔书法的基本构造和笔画方法。

　　2.常用汉字和词语的书写方法。

　　3.硬笔书法字帖练习。

　　4.硬笔书法创作技法和作品欣赏。

　　三、教学步骤：

　　1.硬笔书法基础知识的讲解。

　　讲师会通过幻灯片和讲解的形式，向学生详细介绍硬笔书法的基础构造和笔画方法。学生可以通过此环节了解硬笔书法全貌。

　　2.常用汉字和词语的书写方法。

　　在此环节，讲师将重点讲解常用的汉字和词语的书写方法，并让学生自己动手练习。讲师会适时地给予指导和提醒。学生可以通过此环节提高自己的书写水平。

　　3.硬笔书法字帖练习。

　　通过练习硬笔书法字帖，学生可以加深对硬笔书法的`理解，并可通过字帖的练习培养自己的书写技能。讲师会对学生的练习过程进行指导和纠正。

　　4.硬笔书法创作技法和作品欣赏。

　　本环节将重点介绍硬笔书法的创作技法和作品欣赏。学生可以通过此环节了解硬笔书法的创作和欣赏风格，以期在之后的实践中有更好的表现。

　　四、教学评估：

　　1.视频录制作品。每个学生需要完成一件硬笔书法作品，并提供录制的视频。

　　2.书写测试。每个学生需要在讲师的监督下，书写一篇文章，并给予评分。

　　3.学习总结。每个学生需要提交一份1500字的学习总结，分享自己在本课程中的学习心得和体会。

　　五、教学成果：

　　1.学生能够掌握硬笔书法的基本构造和笔画方法。

　　2.学生能够熟练书写常用的汉字和词语。

　　3.学生能够通过学习硬笔书法，提高自身审美水平和文字表达能力。

　　4.通过本的学习，学生可以更好地了解硬笔书法，提高自己的硬笔书法技能和作品创作水平。

我的烦恼作文900字2

　　硬笔书法，又称铅字书法或楷书，是与毛笔书法相对应的一种书法形式。与毛笔书法不同，硬笔书法具有明显的角度、线条和笔画变化，常用于书写印刷体的文字，是一种有效的书写工具。硬笔书法不同于毛笔书法，需要通过一系列的训练和练习，才能掌握其中的规律和技巧。因此，为了让学生更好地掌握硬笔书法，学校要开设硬笔书法特色班。

　　一、教学目标

　　1.掌握硬笔书法的基本构造、基本描摹法、笔画、笔法和字母的书写规律。

　　2.形成良好的书写习惯，提高书写速度和书写质量。

　　3.了解硬笔书法在印刷、广告、宣传、书法行业中的应用价值。

　　二、教学内容

　　1.硬笔书法的基本构造和书写法

　　（1）硬笔书法的基本构造，包括楷书构造、行书构造和隶书构造三个部分。

　　（2）硬笔书法的基本描摹法，包括勾勒法、点画法、组织法和点拖勾练法等。

　　（3）硬笔书法的笔画和笔法，包括顿笔、顺笔、倚笔、撇捺和钩等。

　　2.硬笔字母的基本写法和组合

　　（1）大写字母的基本构造和笔画特点。

　　（2）小写字母的基本构造和书写规律。

　　（3）数字和符号的书写法。

　　三、教学方法

　　1.理论与实践相结合

　　在教学中，既要讲解硬笔书法的理论知识，又要注重实践操作，让学生能够在实际中感受和掌握硬笔书法技巧。

　　2.个性化教学

　　根据学生的个性差异，设计不同的作业和练习，以更好地促进学生的学习和进步。

　　3.分层次教学

　　根据学生的基础水平和学习需求，进行分层教学，帮助学生快速提升书写技巧。

　　四、教学流程

　　1.硬笔字母的构造和简单练习（2周）

　　（1）大写字母的构造和书写方法。

　　（2）小写字母的构造和笔画特点。

　　（3）数字和符号的书写法。

　　2.硬笔字母的组合及练字（3周）

　　（1）硬笔字母的`组合及其规律。

　　（2）进行实际练字训练，检查和纠正学生书写问题。

　　3.硬笔书法技巧的训练（3周）

　　（1）勾勒法、点画法、组织法和点拖勾练法的练习。

　　（2）硬笔书法笔画和笔法的练习。

　　（3）进行实际作品创作，提高学生的创作水平和审美能力。

　　五、教学评估

　　1.进行定期测验和考试，检测学生掌握的基本知识和技巧。

　　2.进行个性化评价，了解学生的学习情况和需要改进的方面。

　　3.注重作品评比，提高学生的学习积极性和创造力。

　　六、教学效果

　　通过硬笔书法特色班的教学，学生将：

　　1.掌握硬笔书法基本构造、基本描摹法、笔画、笔法的技巧和规律。

　　2.形成良好的书写习惯，提高书写速度和书写质量。

　　3.了解硬笔书法在印刷、广告、宣传、书法行业中的应用价值。

　　4.提高创作能力和审美能力，形成个性化的硬笔书法风格。

　　硬笔书法特色班的开设，不仅是学校对学生多元化学习需求的响应，也是时代发展的需求。硬笔书法运用广泛，作为生活中的一种必要技能，是广大学生必备的素质之一。通过硬笔书法特色班的学习，学生不仅能够提高自己的书写能力和审美水平，还能够获得一定的就业和创业机会。

我的烦恼作文900字3

　　在上一个教学年度，在上级的正确领导下，在分管领导和体育教师的共同帮助下，我顺利的完成初三体育教学的工作，工作计划《初中体育课教学计划》。新学期我跟进班级任教初四四个班的体育教学工作。因为任教初四，深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩，更好地完成学校体育教学工作，特制定本学期体育教学工作计划如下：

　　一、学情分析：

　　我校初四共分八个教学班，我任教1---4班的教学，近200名学生，他们的身体素质各异。因为初四学生面临中考，他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼;女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。

　　二、指导思想：

　　以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

　　三、学期目标：

　　1.养成良好的'锻炼习惯，掌握好初四中考多个可能被测试的项目。

　　2.收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。

　　3.让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。

　　四、具体措施：

　　1.利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。

　　2.认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。

　　3.课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养体育骨干，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩。

　　4.课后做到及时反思总结。

　　五、业务学习：

　　1.认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。

　　2.多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。

　　3.充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。

　　4.努力学习电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。

　　5.多与同行共同交流，共同研讨，共同提高。

　　6.加强自我锻炼，提高自身素质。

　　六、教研课题与研究措施：

　　课题：寓教于乐于体育教学中

　　措施：

　　1.实践法：以课堂为载体，精心设计每一堂课，让学生能够在玩中学，学中玩。

　　2.问卷调查法：通过对学生的调查反馈，加以改进。

　　七、评价教育教学：

　　通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：

　　1.学习态度与行为：能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。

　　2.体能与技能：能否正确的将动作掌握与运用情况。

　　3.交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。

　　八、教研课的安排：

　　1.争取在优质课评选中取得较优异的成绩，以提高自己的授课水平。

　　2.在教师基本功比赛中取得好成绩。

　　3.与其他同行共同搞好校队的各项训练。

　　4.认真落实两操一课活动。

　　九、教学进度：

　　按教研室安排的进度且结合本校实际进行。

我的烦恼作文900字4

　　一、课型特点

　　水粉画活动教学过程中，我们从游戏入手，引导学生学会观察，在观察中获得某种感受和体验。并启发幼儿进行发散性思维，鼓励奇思妙想，尝试多语言、多角度、多形式的表现，同时还要引导他们接触多种绘画材料。以育人为目的，激发兴趣、注意创造过程为前提，对学生进行艺术素质和能力及非艺术素质和能力培养为手段，人人参加有趣的创造性的美术活动为基础，在宽松、自由、安全、和谐的环境中根据幼儿的个性差异培养和发展幼儿的创造精神和创造思维。激发幼儿对美术活动的兴趣，诱发好奇心；激发表现欲望，培养大胆、自信；培养良好的欣赏习惯和能力；培养探究兴趣、习惯和观察力；发展学生的创造性思维和意志品质，逐步形成喜欢独立思考，敢说、不怕说错，能从多角度思考问题较自由地进行联想、想象，初步具有以原形为发散点多向性迁移、仿编、创编的能力；培养评价能力；掌握与开展创造性的.美术活动有关的美术素质和能力及技能技巧。学生创意水粉画特色课教学活动计划

　　二、教学目标初级教学目标

　　1、积极参加水粉画活动，体验水粉画活动的快乐，培养对水粉画活动的兴趣，能快乐、大胆、轻松地作画。

　　2、认识水粉笔、油画棒、水粉颜料水粉纸等绘画工具、材料，学习基本的使用方法，学习正确的握笔方法和作画姿势。

　　3、会用点、线及简单形状（圆形、方形等）表现单个物体的轮廓特征及其变化。

　　4、学会辨别红、黄、蓝、绿、橙、黑、白等不同色彩，说出他们的名称，并选择使用多种色彩作画。

　　5、学会区别背景色和主体色，用主观感觉大胆画出主体形状和衬托背景的色彩。

　　6、知道把主要部分画在纸的中心位置，主要物体要比其他部分大。中级教学目标

　　1、学习运用富有表现力的线条表现感受过的事物的主要特征及基本结构。

　　2、辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色表现画面，能大胆表现主体色和背景色。

　　3、培养对色彩的敏感性，能注意色彩的变化，色彩的协调美，学习用较丰富的色彩表现自然界。

　　4、能打破模式化构图的干扰，培养大胆地按主观意识作画的习惯，尝试表现有韵律感、对称感的画面。

　　5、欣赏与生活经验有关的名作、名画的作品，了解作品的主题和基本内容，感受作品的色彩变化及相互关系，产生与作品相一致的感觉和情感。高级教学目标

　　1、大胆运用多种水粉画表现技法表现自己的感受和愿望，体验水粉创作活动的快乐。

　　2、能运用较有表现力的线条、形状和色彩表现观察到的自然界物体形象和社会生活中的某些现象，画出物象的变化和运动。

　　3、能表现一定的方向、前后、远近等简单的空间关系，表现主体与背景的关系，注意画面的均衡、协调。

　　3、分辨色彩的浓、淡、鲜、灰，学习颜色的深浅、冷暖搭配，大胆使用色彩表现自己的情感。

　　4、能根据线索启迪，运用自己的构思和联想画想象画、抽象画。

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　　目的：

　　本教学计划旨在帮助学生通过系统性、深入的硬笔书法学习，掌握笔画构成、布局组合、字体结构和美学鉴赏等方面的知识和技能，提高其硬笔书法的综合素质，培养其对美的追求和审美能力。

　　教学内容：

　　1.拼音字母练习。

　　2.基本笔画练习。

　　3.基本的排版与布局。

　　4.创作硬笔书法作品。

　　教学方式：

　　1.课堂教学。

　　2.组织学生观摩、讨论、互动和交流。

　　3.每堂课后布置相关作业，使学生能够巩固所学知识和技能。

　　教学目标：

　　1.掌握硬笔书法的基本技能，如笔画构成、布局组合、字体结构等。

　　2.培养学生的创造力和审美能力，培养细心、耐心和毅力。

　　3.激发学生对硬笔书法的兴趣和热爱，开拓学生身心发展的空间。

　　教学大纲：

　　第一节课程介绍

　　1.硬笔书法概述

　　2.课程内容

　　3.学习目标

　　第二节拼音字母练习

　　1.拼音字母的构成和写法

　　2.常见笔画的运用

　　第三节基本笔画练习

　　1.横竖撇捺的写法

　　2.八法的运用

　　3.练习字的笔画和连笔

　　第四节基本排版与布局

　　1.布局和构图的基本理论

　　2.练习排版和布局

　　3.练习行间距离、字间距离和字形大小的控制

　　第五节创作硬笔书法作品

　　1.字体的选择与创作思路

　　2.基本排版、布局和美学规律的运用

　　3.练习硬笔书法的风格和特色

　　第六节作品欣赏与分享

　　1.阅读名家硬笔书法作品

　　2.学生作品评比和分享

　　教学评价：

　　1.口头评价：通过课堂上的表现、问答、讨论和互动等方式进行。

　　2.书面评价：通过每堂课后的作业和期末考试进行。

　　3.实际评价：通过学生在硬笔书法方面的`实际表现和创作作品进行。

　　总结：

　　硬笔书法是一门需要细心、耐心和毅力的艺术。本教学计划将通过系统性、深入的硬笔书法学习，帮助学生掌握笔画构成、布局组合、字体结构和美学鉴赏等方面的知识和技能，提高其硬笔书法的综合素质，培养其对美的追求和审美能力。让学生爱上硬笔书法，走上美术之路。

我的烦恼作文900字6

　　一、教学目标：

　　本课程着重培养学生对硬笔书法的专业技巧和审美能力，使得学生能够对硬笔书法进行综合性的把控和运用。具体如下：

　　1.培养学生专业的硬笔书法技巧，包括基本款式的掌握、布局与构图的规划、墨色灰度的变化控制等。

　　2.提高学生对硬笔书法的审美能力，引导学生哲学思考，学会欣赏与理解书法艺术的深层次含义。

　　3.培养学生书法的意识和自制力，发掘自身独特的创作能力，具有一定的创作市场价值。

　　4.能在书法表达中表现自己的生活体验和感受，被社会及同龄人所认可。

　　5.培养学生心灵的和谐性，提高自身心理素质，增加自信心和自尊心。

　　二、教学内容：

　　1.硬笔书法的基本知识，包括基本笔画的掌握、专业用语与构图的规范等。

　　2.硬笔书法的技法，包括笔尖控制技巧、墨色灰度变化技巧、字形结构技巧等。

　　3.艺术鉴赏，探究硬笔书法的整体艺术特点，包括形式与内容的关系，语言与图案的统一等。

　　4.创作实践，通过创作作品，激发学生内生动力，发现并拓展自身个性，提高创新能力和市场竞争力。

　　5.学法指导，教学过程中注重学法指导，使学生学会科学、合理的学习方法，培养良好的学习和思考习惯。

　　三、教学方法：

　　1.名师讲解法。通过讲解的方式传授硬笔书法的理论和技巧。

　　2.师生互动法。学生向老师请教问题，进行专业性的交流互动。

　　3.观摩学习法。观看经典作品，分析概括其艺术特点和价值。

　　4.体验式学习法。让学生通过实践探究、发现、解决问题。

　　5. 评价式学习法。通过评价的方式让学生发现自己的不足，以此达到进一步提高水平的目的。

　　四、教学手段：

　　1.幻灯片、教材、课件等现代化多媒体教学手段。

　　2.实物模型、生动丰富的教学图像、实验室讲解等教学方式。

　　3.开课仪式、成果展示、国际学术交流等活动、增强学生职业现实感和成就感。

　　五、教学流程：

　　1.开局：向学生介绍硬笔书法的基本知识及其构成要素。

　　2.正文：教授及演示硬笔书法的笔画和基本技法，同时随堂观赏优秀名家作品，进行形式和内容上的分析，引导学生欣赏硬笔书法的艺术魅力。

　　3.实践：让学生在教师的指导下创作一些简单的硬笔书法作品，渐渐提高其笔墨功力和审美品位，并逐步掌握硬笔书法的艺术技巧。

　　4.合作学习、作品展示：组织学生分组进行世界硬笔书法比赛，创作话题性硬笔书法作品，集体展示各组成果进行点评，评出胜出组并给其颁发奖品和荣誉证书。此举既能够提高学生的创作水平，促进学生之间的合作交流，也能够激发学生对书法的热爱和投入。

　　5.结尾：总结设问，激励学生不断提高自己的水平，在综合素质和职业道路上取得更大的成就。

　　六、教学保障：

　　1.专业教材：为学生配备一流的硬笔书法教材，学生可通过课前、课中和课后的学习，逐渐掌握硬笔书法技巧。

　　2.安全保障：保证学生在实验室学习过程中保证安全，学生穿着实验服，必备物品齐全。

　　3.保留生：为确保学生的知识水平和学习基础，我们将设立保留生机制，对于学习表现优异且有实践经验的'学生提供更多扶持和机会。

　　4.充分评价：通过开展测评活动，客观地评价学生的学习成绩，为学生的成长和就业提供有效有针对性的建议。

　　7、教学总结：

　　本硬笔书法特色班的教学计划围绕学生学习兴趣和发展前景开展，旨在培养学生全面发展和提高竞争力。学生学会独立思考和创新解决问题的能力，打下人格和职业素质的基础。今后，我们将继续对该专业的课程设置和教学方式进行深入的研究和探究，为更多人才的培养做出更多的贡献。

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　　1.课程简介

　　硬笔书法特色班是一门针对硬笔字体的书法课程。在这个班级中，学生可以学习如何运用硬笔书法，如何书写字体，并了解书法的基本知识和技巧。本课程是为那些对书法感兴趣的学生设计的，无论是初学者，还是有一定基础的学生，都将从中获得启发和提高。

　　2.教学目标

　　本课程的教学目标是：

　　（1）使学生掌握硬笔书法的基本知识和技巧。

　　（2）解析硬笔字体的特点和运用，并帮助学生在实践中掌握技巧。

　　（3）激发学生对书法的热情，提高他们的书法水平。

　　3.教学内容

　　（1）硬笔书法的基本知识：字帖、笔画、造型、布局等。

　　（2）硬笔字体的特点和运用：楷书、行书、草书等。

　　（3）硬笔书法的'技巧：笔法、调色、线条等。

　　（4）硬笔书法的实践：训练基本笔画和字形，以及创作不同主题的作品。

　　4.教学方法

　　本课程采用多种教学方法，包括讲课、实践、分组合作等。教师将为学生提供一系列的示范和实践机会，以巩固所学知识和技能。

　　5.教学时数

　　本课程需要12周的教学时间，每周2小时。在教学过程中，学生需要参加笔墨纸砚的购买，以确保教学质量和效果。

　　6.教学资源

　　本课程需要教学资源，包括教师讲解和示范，教材和教学视频等。

　　7.教学评估

　　学生的表现将在每个单元结束后进行评估和反馈，以及个别评估和检测。教师将根据学生的表现评估其学习成果和成绩。

　　总之，硬笔书法特色班是一门富有趣味性和挑战性的课程。通过实践和探索，学生可以提高其硬笔书法的技能和技巧，同时还能够加深对书法及其历史文化的认识。在班级中，学生可以与其他对书法感兴趣的人互相学习、交流和分享，更好地推动书法艺术的发展与传承。

我的烦恼作文900字8

　　硬笔书法是中国传统文化的一种重要组成部分，素有“践履文化，铸造灵魂”之美誉。硬笔书法特色班是指针对有一定基础的学生，通过进一步的系统训练和实践，培养其硬笔书法的专业技能和审美能力，以达到更高的艺术水平。本文将就进行阐述。

　　一、教学目标

　　硬笔书法特色班的教学目标是在巩固学生在硬笔书法基础的同时，培养其对硬笔书法的深入理解与领悟，灵活掌握各类书法技法，形成艺术语言和思想表达的能力，掌握高端硬笔书法创作的思想和技艺，在艺术创作中发挥更高的能力。

　　二、教学内容

　　1.硬笔书法基础：现代硬笔书法的构成，各种结构和技法基础。

　　2.硬笔书法技艺进阶：练习各种不同的写字技法、风格技法，提高书法速度和稳定性。

　　3.硬笔书法创作思路：掌握硬笔书法创作的思路和理念，让学生更好地思考如何创作硬笔书法。

　　4.硬笔书法艺术鉴赏：鉴赏硬笔书法大师的作品，从中学习经验，提高自己的鉴赏能力。

　　三、教学方法

　　1.板书讲解：将讲解的内容绘制在黑板或白板上，图形直观明了，便于学生的'记忆和理解。

　　2.多媒体教学：利用多媒体设备，将书法实例、书法视频等技术手段展示出来，便于学生理解比较书法技法的表现。

　　3.讲解示范：向学生讲解书法技法后，亲自示范操作，及时纠正学生的错误。

　　4.仿写练习：根据不同技法特点，安排一定量的仿写练习。

　　四、教学流程

　　1.开局授课，通过课前调研来确定学习方向和目标。

　　2.学生们进行大量的基础练习，学习不同的技法，同时也让学生对硬笔书法有更深入的理解。

　　3.探索并练习更高级的技法，通过不同难度的练习难度让学生逐渐进入硬笔书法艺术的高级层次。

　　4.创作并分享，展开包括作品分享、艺术讨论等环节，孕育和展示硬笔书法创作的独特魅力。

　　五、评估方式

　　1.书法作品评估。

　　2.答辩评估，以学生对于所讲授技法的原理认识为评估标准。

　　3.记录评估，在课程结束后评估最终的达成情况和总体评价。

　　六、教材选择

　　在教材选择时，可以参考现有的硬笔书法教材，比如《现代硬笔书法基础教程》、《硬笔书法技法指南》等。同时也可以使用教材库和资源库来增加教学过程中的信息量，包括文化、语言、国家等多种角度的教育方式，这有助于学生了解硬笔书法的深度、宽度和空间范围。

我的烦恼作文900字9

　　一、教学目标

　　本课程旨在通过系统、科学的教学，帮助学生在硬笔书法领域达到以下目标：

　　1.能够正确理解和运用硬笔书法的常用笔画和构造；

　　2.培养良好的书写习惯和正确的姿势；

　　3.培养审美能力，提高审美水平；

　　4.提高书写速度和书写质量；

　　5.熟练掌握常见的硬笔字体，如楷书、行书、草书等；

　　6.能够进行硬笔书法创作，写出美观、流畅、具有个人特色的作品。

　　二、课程安排

　　本课程分为八个单元，分别为：

　　1.笔画练习

　　教学内容：常用笔画、笔画的构造、练习笔画的正确方法。

　　教学重点：拿笔、入笔、出笔、按笔顺书写。

　　教学难点：掌握常用笔画的形态和书写方法。

　　2.字形练习

　　教学内容：常见字的结构和笔画组成。

　　教学重点：掌握根据字形构造正确运用笔画的方法。

　　教学难点：正确掌握字形和笔画的关系。

　　3.字间距练习

　　教学内容：如何合理地控制字间距离，使字看起来整齐、舒适。

　　教学重点：掌握调整字间距离的技巧。

　　教学难点：合理处理字与字之间的间隔关系。

　　4.灵动笔画练习

　　教学内容：通过练习，使笔画更加生动、有力、具有感染力。

　　教学重点：在保持书写规范的前提下，发挥笔画的艺术价值。

　　教学难点：在掌握书写规范的同时，增强笔画的艺术感染力。

　　5.行书练习

　　教学内容：学习行书的基本结构和特点。

　　教学重点：掌握行书的基本笔画和构造方法。

　　教学难点：掌握如何在运用勾、折、钩等笔画时使字与字之间形成衔接。

　　6.楷书练习

　　教学内容：学习楷书的基本结构和特点。

　　教学重点：掌握楷书的常用字的笔画和构造，以及字形的规范书写。

　　教学难点：学会如何在书写中运用毛笔书写技巧。

　　7.草书练习

　　教学内容：学习草书的基本结构和特点。

　　教学重点：掌握草书的旋、磨、点、挑等笔画和构造方法。

　　教学难点：在书写中不失控制，保持作品的美感和艺术价值。

　　8.创作实践

　　教学内容：创作个性化的硬笔书法作品。

　　教学重点：在加强对硬笔书法技法的掌握的基础上，发挥自己的创作才能。

　　教学难点：提高创作的感性认识和技巧。

　　三、教学方法

　　本课程采用“理论与实践相结合”的教学方法，既强调理论知识的讲解，又注重实践技能的.训练。主要教学方法为：

　　1.示范法

　　通过老师的示范讲解各种笔画、字形，以及书写的技巧，使学生能够在不同的笔画、字体中找到自己的风格。

　　2.主动学习法

　　通过让学生在活动中自己探索书法的奥秘和技巧，提高他们的学习兴趣，并从中获取更多的知识和技能。

　　3.比较分析法

　　通过与实际生活和文化相关的比较分析方法，让学生对不同字体之间的差异和背后的文化内涵有更深入的理解。

　　四、教材及工具

　　教材：

　　《硬笔书法教程》、《硬笔书法技巧训练》等。

　　工具：

　　毛笔、硬笔、宣纸、墨汁、毛边纸、水盘、抹布和书法架等。

　　五、教学评估

　　本课程采用多元评价的方法，主要包括考试、作品展示、口头表达等。其中，考试包括期中考试和期末考试。作品展示和口头表达则是通过学生的互相评价、老师的指导等多种方式来衡量学生的成长和进步。

　　六、教学实施

　　本课程所有教学活动均需在教学计划的指导下实施。课程的内容和进度应根据实际情况进行调整，以保证教学效果。同时，教师应严格按照教学进度表进行教学，以确保课程的顺利进行。

　　七、总结

　　通过本课程的学习，学生将能够熟悉硬笔书法的一些基本知识和技能，并运用这些知识和技能进行硬笔书法创作。本课程的实施是有力促进学生审美、文化、艺术素养的一项重要工作，对于学生的个人发展和综合素质的提高都具有重要意义。

我的烦恼作文900字10

　　课外美术兴趣班在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣班，现将兴趣班的活动安排制定如下：

　　一、活动目的：

　　通过美术兴趣班的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

　　二、活动时间：

　　每周星期一、二、三的中午12:4014:20；每周星期六上午10:1011:50（一课时45分钟，一次两课时）共32课时

　　地点：初中部美术教室（406）

　　三、活动步骤：

　　美术兴趣班是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣班，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣班办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

　　（一）、组织健全美术兴趣班

　　美术兴趣班的成员不应该太多，大约15人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次（两课时），而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣班的深度、广度和力度。

　　（二）、具体计划活动内容

　　美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣班学习的内容为基础课程（素描、速写）,重视基础方面的学习，从素描、速写等方面入手，结合一些创意手工，彩泥。从而增强对美术的兴趣及爱好。指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

　　（三）、开设美术知识欣赏课程

　　优秀的'美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设欣赏课，如《世界名画欣赏》、《中国服饰欣赏》等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。比如可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣班持久地开展下去。

　　（四）定期举办文化艺术节

　　学校定期举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。同时，通过校园艺术节使学校充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

　　开展美术兴趣班活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣班开展得丰富多彩、富有特色。