抒情的作文6篇【精华】
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的抒情的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
抒情的作文 篇1
他手指随着诗的节奏敲着桌子，头微微摇晃；一双炯炯有神的眼睛望着远处，像在透视这个世俗。他从父母子女间的感情唱到古往今来的英雄人物。时间停在这一刻，此时无声胜有声，信誉心相连就足以……
春风卷走了严寒，送来了明媚的春天。望着窗外，那天空上挂着的是属于春天的月亮。时而生出“欲上青天览明月”的念头，风带着一丝寒凉卷进我的心。心窗开了，明了，爷爷虽然远在家乡，但他不曾离开过我。
记得爷爷撑着拐杖走时，一瘸一拐的，但每一步都很有力，仿佛在告诉大家他“宝刀未老”。爷爷手里常常拿着一个本子，里面是他的思想精华。自从爷爷瘸脚后，他就爱上了作诗歌。不论去到哪，他总是带着一个本子，通过身边的以些小小细节写出与生活息息相关的诗歌。每次我回到祖屋，他总让我做听众，听他那些有节奏的诗。爷爷家里没有养鸡鸭狗，大大的房屋只有他自己是有生命的.。四周总是静悄悄的，可当我听着他用低低而沧桑的声音唱着诗时，我眼前会出现一幅画：一个老人坐在幽暗的灯下，用那双生满茧的手写着一首首诗歌。似乎每一笔每一划都有热情的火在飞舞。记得，在我单独和爷爷在一起时，爷爷会拿出本子读诗给我听，不时圈圈画画，沉醉在自己的世界。
他手指随着诗的节奏敲着桌子，头微微摇晃；一双炯炯有神的眼睛望着远处，像在透视这个世俗。他从父母子女间的感情唱到古往今来的英雄人物。时间停在这一刻，此时无声胜有声，信誉心相连就足以。
我想，假如我是深红，写诗是浅红，他是“可爱深红爱浅红”？
爷爷老了，牙也不好使。吃饭只爱吃软软的米饭。爷爷最爱吃鱼，准确来说是鱼尾。我和他共餐，爷爷也总是吃鱼尾，其它部分则很少吃。每次吃时，爷爷都使慢条斯理的，慢慢的，倒有些像绅士。记得前年过年时，爷爷吃鱼尾时，鱼翅霸道地卡在喉咙。看着爷爷那通红的脸，我手忙脚乱，跌跌撞撞地跑去倒水。经过一番努力，鱼刺终于乖巧地从爷爷的喉咙里出来了。看着那小小的鱼刺，我不禁满眶眼泪，为了不给爷爷看见，我默默拿着空杯走出去。又捧着一杯慢慢的水走回去。恰好听见爸爸妈妈和爷爷的对话。“爸，你以后别吃鱼尾啦，很多刺。多吃鱼腩肉吧！”“没事，这不是意外吗？”“爸，你就听你儿子说吧。刚刚可吓死我。”妈妈一副余惊未了的样子。“唉，孙丫头这么瘦，脸色不好，可要多吃鱼腩肉啊，她又这么喜欢吃。”我呆住了，原来爷爷不是很喜欢吃鱼尾，而是怕我不够吃，把少刺、肥美的鱼腩留给我……
那时是寒风呼哨的冬天，但我却感觉到“忽如一夜春风来”。
自缘身在最高层
罗丹说过：“这个世界不是缺少美，而是缺少一双发现美的的眼睛。”我总是站在最高处，望着高昂的浮云，却忘记俯视那爱的源泉。错过了太多太多，也许会变得麻木。当被人捧上高高的顶峰时，我选择了仰望；当被人捧上高高的顶峰时我选择了回头；当被人捧上高高的顶峰时，我选择了俯视，才发现那血浓于水的爱。
未能发现爱，“自缘身在最高层”。假如发现爱，只因眼望最低处。
一根拐杖是老人的依恋；一本书是老人的寄托；一个孙女是老人的牵挂。
爷爷，我的爷爷，我对他只有抹不去的思念。我想，我该为爷爷写首诗，下次换我念给他听。
抒情的作文 篇2
昨日大风，中午驱车回老家。
久未回家，老狗看见我立刻撒起欢儿来，围着我直打转儿，还直往我身上扑，恨不得抱住我亲热一会儿。不过我可不敢抱它，它身上的跳蚤我可受不了。
妈妈在自家的菜园里侍弄豆角、生菜、油麦还有韭菜，自己却不知如何插手帮忙。今年的菜价这么贵，这个小菜园可为我家省了不少钱。最重要的是，这里生长的都是货真价实的纯天然、无公害的蔬菜，自己吃起来又香甜又放心。长的茂盛时，还经常惠赠他人，博得大家交口称赞。
破车停在胡同里，过去把座位放倒，躺上去小憩片刻。暖暖的南风吹来，不热不冷，分外惬意。仔细嗅嗅，这里的风与城市里夹杂着灰尘和汽车尾气的风相比，不仅味道清新舒爽，而且还带着青草和树叶的清香，闻着就令人陶醉。
房前屋后是高大的白杨树、槐树、枣树和垂柳。风吹在树叶上簌簌作响，如同下起小雨一般。说也奇怪，闻着风的清香、听着风的群语，毫无睡意的我居然迷迷糊糊地睡着了。
一阵“咯咯”的声音把我从梦乡惊醒，不用睁眼，我就知道是一群悠闲的母鸡散步回来了。为什么在簌簌的风声中能酣然入睡，而几声并不是很大的鸡叫声就把我惊醒了呢?
想起了在十几年前看到的一篇小文章，我至今还清楚地记得那是一本破旧的《读者》，是我从地摊上租来的'。文章说，在咆哮的瀑布前，人们可以很容易地入睡，而深夜从水龙头里滴出的很微小的水滴声却很容易把熟睡中的人惊醒，而且让你很难再次入睡。文章解释说，这是因为有一种噪音叫做单调噪音，像水滴声、单调的有规律的嗒嗒声、指甲划黑板或铁片的声音、泡沫擦玻璃的声音……这些噪音会令人感到不安和紧张，甚至会一种说不出来的不舒服的感觉。而像瀑布声、风吹树林声那种宏大的声音，反而会让人有一种安全感。
小时候住在村子里，夏天的时候，躺在床上，只要有风，屋后高大的白杨树就会传来簌簌的声音。这种声音，跟雨滴打在树叶上发出的声音一模一样。所以，好多次我从床上起来隔着窗户往外看，看看究竟是不是在下雨。
关于风声，还有件很有意思的事。小时候，我不知道风是如何形成的。天热的时候，看到大家都拿着芭蕉扇给自己扇风降温，于是我自己得出推论：大自然的风是因为树叶一起忽闪晃动而形成的，要不为什么树叶一动风就来了呢。直到后来在小学三四年级的时候，在地理课上，才知道风是由气压在水平方向分布不均而形成的。现在想想，是多么地有趣啊。
今天是六一儿童节，祝愿天下的少年儿童节日快乐，健健康康。可是，我却不禁为他们感到担心和难过：住在城市里的孩子们，你们听到过风吹树叶的声音吗?你们闻到过风吹花草的清香吗?你们还会有我那样天真有趣的想法吗?
抒情的作文 篇3
人的一生可以十分的长也可以十分的短，在这奇妙的一生之中，我们总会遇到些什么人遇到些什么事，或好或坏。有时候我们会怪都是这些事情把我们变成一个什么样的人，因为书上都说了环境对一个人的影响很大，是否接受教育对我们的认知影响也很大。我们可以犯错，并且找出一万种会犯这种错的理由，也可以找一千种安慰自己的理由，可是却并不是总有人愿意去想一百个原谅你的理由。可能，因为对方并不是自己在意的人，所以也就不在乎，所以世界才又少了一丝纷争和烦忧。
我们降生在这个世界上，或贫穷或富贵，从哇哇大哭开始，就可能拥有着跟其他人都不同的事物，也可能什么都没拥有。而这些事物，刚开始我们毫不在意，但却在后面越来越觉得缺乏。缺乏就像慢性毒药一般，渐渐的侵蚀着我们每一寸呼吸，它可能让人挫败，可能让人再也无法昂首挺胸，慢慢吸取着你所有的力量和自信。你可能或产生很多种想法，也可能产生很多种行为。上天说：所有的得到和失去都有它的理由，可很多人不认命。前方的道路太长，路上的人很多，分叉口很多，你背朝阳光，影子拉的老长，你说：我的阴影面积有点大，是因为我还未转身。这世界上，有很多人，很多抱负，总以为自己稍微努力就有一番成就。当然，自信有什么不好，因为自信你还可能得到，自卑却意味着永远的失去。可是，你一个转身需要等待多久，是否有生之年还能被他人看到。如果你认真看过生活，你会发现每一段时光都不同。小学的时候我觉得有十块钱就很不错了，初中的时候我有一百块钱就很不错了，到了高中我觉得一千块钱也没什么能让人兴奋了。你所拥有的，在往后的日子不变多，那么即是少了，除非你永远不去对比。如果你不愿意跟这个世界一样，就不要怀着跟这个世界一样的想法，否则你的一抬头一举手便透露出跟这个世界上一样的气息。再怎么否认，再怎么挣扎，你的样子还是如同世俗一般。有时候，自己看着自己也会有点可笑。
每个人都有不同的.经历，很多经历总结了起来就得出了人生的总总道理，而其他的什么人看到这些经历看到了这些道理，也读出了不同的道理得出了不同的感悟。那么多人，总有一个人会与自己读出的一模一样如出一辙，可能这些人会相遇，又或者不会。我们爱着生活，因为爱所以才活着度过了一天又一天，哪怕这个生活无法跟童话一样美好，而自己可能永远无法是这个生活的主角。那又怎样呢，很多事情做不到，也很多事情做得到，只看你的意愿和你的勇气，甚至你只需要一个在一旁类似怂恿的人。不要去羡慕别人，别人的生活永远是别人的，而自己的才是最好的，我相信你总有一天你会发觉的，也会为自己自豪。那些烦恼，在下一段时光里便不再是重要的了。
有时候我们经常觉得没有人能理解自己，有时候我们觉得自己就像个孤独的个体存活在人群里，我们飘飘荡荡试着寻找灵魂的伴侣。有时候我们会怀疑整个世界，有时候我们会怀疑自己，无论是哪种怀疑，请选择能让自己舒适的想法过活。毕竟，这世界上最难的是把自己的思想装进别人的脑袋，将别人的钱装进自己的口袋。
每一天都有那么多时间，可有人愿意倾听别人的所见所闻所感。我不清楚其他人是怎么样额，我只知道我很喜欢听别人跟我诉说，因为对我来说可能是一个故事，对于别人来说可能是一种怀旧，而我们都享受到了一种舒适。这世界并不是所有的事情都要有一个理由，爱和关怀是不需要理由的，虽然它有时候需要一种身份。 受骗的人太多，受伤的心太多，渐渐的警惕和防备，让我们彼此之间都有了距离。很多人说只有血缘的人才会无条件的爱你，一般的什么人都带有利益或者目的的接近。可是，如果你愿意，如果你能确定，如果你待人如亲人一般，是不是也能获得如亲人一般的待遇。这世界，最没有逻辑可言的是感情。而感情，让世界和生活越来越温暖和美好。不怕坏人，就怕假好人。不怕受伤，就怕背叛。心灵支离破碎的时候，也是另一种极端产生的开始。谁不想做一个善良无邪的好人，光明正大的享受阳光。
我曾经在一个寒冷的冬天从黑夜走到了白天。我曾经不问出发乘上一辆车去了很远很远。我曾经窝在一栋房角肚子撑到了天明。我曾经在被窝里一直哭泣到第二天。我曾经拿着手机傻傻的等消息等到睡着。我曾经撕心裂肺站在天台准备终身一跃。雨，一直下，下个没完没了，但是我一直相信会有晴天。每个人都有每个人的骄傲，骨子里透出来的骄傲，不会输给任何人或者事。
你经历过什么，我经历过什么，无论谁的经历都是一天都讲不完的内容。就像星空上端的星星一般，密集透亮。我们的生活才走了20多年，以后会有更多的事情等待着我们去相遇，期待吗，属于你自己的人生。
抒情的作文 篇4
又到了仲夏六月，一个让毕业生留恋但又不得不离开的日子，去年送别朋友，相互祝福的场景，现在还历历在目，没有想到时间过得这么快，转眼之间就轮到自己离开了，不知道我的朋友是不是也在祝福我?
大学一路走来的有太多的属于自己的“感动和坚持”，我一个人奋斗在深夜，一个人奔跑在文学的旅程上。我有过孤寂，我有过害怕。苦过、哭过、累过，但是一切都被自信“打败”。为了一篇新闻稿件，为了一篇文章，我会忙到晚上2、3点而放弃休息。有时累倒在电脑桌上，有时眼泪酸的直流眼泪，但是我坚持流着眼泪写完。我不喜欢把今天的事情留给明天，因为明天还有明天的事情等着我。所以无论是伤痛，还是新闻和灵感我都不会让它“过夜”。
有人说我是疯子，无聊的写那些干什么?朋友的误解，同学的的疑惑，一切都只有自己明白。不知道吃过多少袋方便面?不知道哭过、勉励过自己多少次?总之不变的还是我的文学。一路走来，我要感谢打击、嘲讽我的人，是他们让我更加坚定;我要感谢支持我的人，是他们让我能够一路走来。如果有一天，我拉着行李箱的离开校门时，我想自己真的不敢回头。因为我怕眼泪“冰凉”了这片脚下的土地。
大学，真的好短暂!我太留恋校园里的每一处;太怀念老师讲过的每一章、每一节;太难以割舍金贵大道和校园中的那一盏盏路灯。看着每一本上课做的笔记，真的不愿将它存放起来。每一节课我都会做好笔记，或许我只想在大学里多“带走”点东西。进入大学了，我没有找到自己期望的那种班级和学习气氛，而找到属于自己的路。一个人并不孤单，因为有兄弟和文学陪我。虽然别人眼里我们比不上本科院校，但是只要努力本科专科又怎样?其实我身边的人每个都很优秀，每一个都比我聪明，只是我比他们更懂得自己的位置和方向，所以我先飞了。
三年了，我不断反省自己。总是问自己：得到了什么?失去了什么?从班级宣传委员到班刊《文舞》;从记者团到广播台;从系部博客到每一篇新闻我都认真的做好每一件事情。广播台，院报、博客，一切都将在某天从我的生活飘走，而我又能留给它们什么。或许，淡定最好。
四年一次的世界杯又来了，虽然很快它就将决出冠军，但四年之后它又会卷土重来，给人更多的`期待。而我的大学生活，这四年，就这样子吧，不管以前怎么样，现在怎么样，一切都没有关系了。那些我曾经爱过的女孩，那些爱我的兄弟们，我会在遥远的北方祝你们幸福的，不知道你们会不会同样的祝福我呢?我会好好努力的，因为我需要的是一个激情四溢的四年!
抒情的作文 篇5
教学目标：
1、通过教材回顾，理解借物抒情的写法。
2、通过分析课文和例文，掌握借物抒情的具体技法。
3、通过片段练习，学会用借物抒情的方法写作文。
学习重点：通过分析课文和例文，掌握借物抒情的具体技法。
教学难点：通过片段练习，学会用借物抒情的方法写作文。
教学方法：自主学习、交流点拨、合作探究
教学过程：
一、 导入：
播放歌曲《好大一棵树》，展示大树的图片，引出
“借物抒情”：同学们，刚才播放的歌曲的名字叫《好大一棵树》，
这首歌深情的赞颂了大树，实际上是借大树在赞颂像大树一样默
默奉献的老师们。其实，除了音乐作品，文学作品中也经常借某
种事物来表达情感，这种写作写法叫借物抒情。
二、 新授：
（一） 理解借物抒情：
借物抒情的写法在我们在刚刚学过的第二单元和以前学过的
文章中出现过，我们先来回顾一下:请同学们根据自己归纳的结果
说说作者借什么物，抒什么情？
例句：《月》描绘了充满寒光冷气的月亮，表达了作者改变这个
冰冷的世界，追求光和热的愿望。
《雪》描绘了 美艳之至的江南雪和如粉如沙的北方雪 ，抒发了 美好生活的向往和斗争精神的赞颂。
《雨》描绘了 如银线如珍珠滋润大地的雨 ，抒发了 对无私奉
献者的礼赞 。
《陋室铭》描写了 苔痕上阶绿，草色入帘青的陋室寄
托了 作者安贫乐道的.高洁志趣 。
《爱莲说》描写了出淤泥而不染，濯清涟而不妖的莲花 寄托了作者洁身自好，不与世俗同流合污的志趣 。
小结：这些文章都采用了“借物抒情”的写法，文章虽然展现的是“物”，
可我们读者却读到了“志和情”。这种写法的好处是：抒情委婉，可
以多角度、多层次地写出复杂的细腻的情感，可以留给读者更多的思
考、回味、欣赏的空间，使文章具有更高的审美价值。
过渡：那我们在自己的作文中怎么借物抒情呢？是否有一定的技法
呢？我们先来探究一下作家是怎么做的。
（二）如何借物抒情
1、回顾《海燕》，初探技法：
问：作者如何描写海燕的？（暴风雨来临之际，海燕像黑色的闪电，
高傲的飞翔，勇敢的叫喊，像个精灵，大笑，号叫。）
问：寄托了什么情感？（对革命先驱者的赞颂）
为什么这样的情感寄托在海燕上，而不是其他动物？（海燕的形象和
革命者先驱者的形象相契合）
小结：我们可以看出，借物抒情的文章，选取的“物”和抒发的“情”
有某种契合点，二者能够借助联想和想象建立联系，从而有效抒发作者的情感，表达其思想和志趣。
过渡：名家名篇固然是很好的典范，但他们生活的时代背景与我们现在不一样。接下来我们选择一篇我自己写的作文来阅读，也许比较贴近我们的生活我们的校园。
2、阅读例文，再探技法：
朗读范文《校园里的海棠树》
（1） 习作前6段用什么表达方式？（描写）写了海棠树的什么？（春
夏秋不同季节里海棠树的生长特点，）用了什么表现手法写出了它的与众不同的特点？（对比）
（2） 最后2段用什么表达方式？（抒情）抒发了什么情感？（赞美
海棠树努力集聚能量，默默为校园洒下绿荫，奉献果实的精神，进一步联想到教师，赞美教师的默默奉献精神）
小结：可见，借物抒情类的文章，在抒情之前首先要用较多的篇幅描写事物的特征，并适当运用多种表现手法，尽量描写生动具体。描写是抒情的基础，抒情是描写的目的。
过渡：通过以上的分析，我们看出，借物抒情的文章，一般的技法： （板书）找准相契点—— 抓特征重描写 —— 倾注深厚感情 过渡：下面我们就用这个技法来学习写作。首先我们观察几幅图片，看看我们熟悉的这些事物中能联想出什么含义或哲理，抒发怎样的情感？
（三）活用技法，完善片段
1、 展示几组图片（探春花、马莲花、大树、小草、河流）
2、 观察图片并讨论：这几样事物的特点中能联想出什么含义或哲
理？借此抒发什么情感？
3、 师生交流。
探春：坚强，不畏寒冷；敢于挑战，敢于出头；无私奉献花香等 马莲花：在艰苦的环境里顽强生长；朴素平凡，但从不自卑；尽情开放，装点高原大地等。
大树：它的根努力向大地深处扎去，它的枝叶努力像天空伸展；执着的守候家园，守候边防；为脚下的小草洒下绿荫，阻挡风雨.
小草：顽强的生命力，足迹遍布天涯；不畏寒冷，最早带来春天的气息；不争高，不争艳，甘愿做花的陪衬等。
河流：浩浩荡荡，勇往直前，向着大海；哺育大地，滋润万物等。
4、 片段练习：对课前预习中的片段作文，适当修改，并添加抒情言
志的语句，组内交流，评选最佳片段。
5、 师生展示交流，点评。
抒情的作文 篇6
那个人，在我生病的时候对我悉心照料，在我难过的的时候对我百般安慰，在我失败的时候给予我鼓励。那个人，并不陌生，而与她最亲近的那个人，却始终感受不到，感受不到她对自己那无人能及的爱……
小时候，因为调皮，老是把裤子上摔个大窟窿，而她，嘴里虽然骂骂咧咧地批评我，但手底下却一针一线地小心缝补着我那伤痕累累裤子。有时，我嫌她唠叨，老爱管我闲事，但慢慢地，我才发现，没有她，真的不行。
我喜欢雪，在一个个寒冷的冬天，穿着一件单薄的衬衫就跑出去了，感冒，也不知多少回了。一次，我又肆无忌惮地在雪地里奔跑、撒欢，她跟着我，手里拿着一件厚厚的棉外套，身上，却穿着比我那件还薄的.线衣。“啪”的一声，我重重地摔在雪地上，脸和手，都被冻得通红。她心疼的扶起我，轻轻地将我抱回了家。那一晚上，我感冒的很重，医院也关门了，她只好用酒精，搓着我的手心和脚心，伴随着这一系列动作的，还有她那不断的咳嗽声。
“谁言寸草心，报得三春晖。”那个人，就是我亲爱的妈妈，虽是女儿身，但她用那柔弱的臂膀，支撑起了我头顶上的那片天。
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