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抒情的作文

时间：2025-11-13 10:01:43 抒情作文我要投稿

抒情的作文6篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的抒情的作文6篇，欢迎阅读与收藏。

抒情的作文6篇

抒情的作文篇1

　　远方的母亲

　　小时候我对母亲的所有印象，几乎全部来自父亲、亲戚、邻居，甚至是继母。褒贬不一。我不清楚母亲到底是个怎样的女人，因为在我3岁的时候，他们就离婚了。

　　在那之前，我唯一的印象就是母亲给我买的一条裙子，我保留了很多年，到现在还记得样式和花色——不知是对母亲的想念，还是对裙子的钟情。

　　亲戚说我长得像母亲，为此我还经常照镜子，希望从中找出点妈妈的影子来。但我总归还是恨她的，恨她不在我身边。

　　相隔十几年之后，她回来看我。见了面，我看到她有一张微胖的圆脸，眼角堆积了皱纹，烫了小卷的头发随意挽着，不大的眼睛笑得眯起来。好像，我真的是有点像她。

　　开始时，我有点儿拘谨，有点儿陌生，但她注视我的目光，让我百分之百地相信她就是我的`妈妈。我想世界上不会有比这更深情、更专注、更珍惜的目光了吧。

　　她带我去外婆家，笨拙地拿出手机给我拍照。刚开始我觉得有点儿可笑，但她说这一走不知什么时候才能再回来，她要多拍些照片留着。吃饭的时候，她不停地往我碗里夹菜，我说吃不了那么多，她还在夹，似乎想补偿这些年不在我身边的遗憾。

　　我们一起躺在床上，她给我讲她这些年的漂泊。她没有技术，没有文化，只能做体力活儿。感情也是几经坎坷，最终嫁给了一个老实的男人。她说：“虽然他没什么本事，但对我还是不错的，没有坏脾气。虽然穷，但是终于在异乡有了一个自己的家。”她现在又有了两个儿子，都快上初中了。（感恩母爱）为了养活家人，她每天还要去工地上做工。

　　她接着又感叹和父亲的婚姻，听得出来的惋惜。她轻轻地拉起我的手，抚摸，叹气。我心里很紧，说不出什么安慰的语言，只能探过身子，抱住她安慰：“不要难过了，好好过你现在的生活。”

　　我心里很酸楚，这么多年来，我没有在她生病时给过她一个拥抱，没有为她端过一杯水，没有给她烧过一道菜……我凭什么恨她呢？看着她朴素的衣着、欣喜的眉梢，我想，她虽然不富裕，但是应该很快乐吧。

　　临走时，她陪我坐在床上。我们都没有说话，她就看着我梳头，然后往我手里塞了100块钱，让我自己买点需要的东西。我沉默着点头。她开始叮嘱，好好吃饭，保重身体，听爸爸的话……我低着头，一一答应。

　　最后，她把我抱进怀里，咽哽着对我说：“女儿，妈妈走了。”

　　我再也忍不住了，眼泪落在妈妈的衣襟上。我明白，不管她是怎样的一个女人，她永远是我的母亲，而我，是她最珍爱的孩子。

抒情的作文篇2

　　人们都说，父爱如山，母爱似水，山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。那么，是谁给了生命以力量，又是谁给了生命以色彩？——是爱，是老师纯真的爱。

　　老师的爱，似水的灵秀给我以聪慧；老师的情，如山的沉稳给我以敦厚。老师，您的爱，深沉而无言。每当夜幕降临，有一颗最亮的星星，印在您的窗帘上，这是您不眠的心。老师，您每天最后告别长夜，又最先迎来黎明。老师，您的爱，朴实而无华。您用您的双手“除锈去渣”，把我雕造成国家的栋梁。老师，您的爱，无私而永恒。您的谆谆教诲，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流，源远流长，深深铭刻在我的心中。

　　花开花落，岁月匆匆流过，却不知哪年哪月哪日，您的.额上犁出了深沟，您的双鬓平添了银丝，您把精魂给了我们，把柔情给了我们，把母亲般的一腔爱给了我们……您把您的一切给了我们。您的爱也许有时严厉，但严厉的背后是不易察觉的几许温柔。您的爱朴素不善言语，却默默地在我们灵魂深处撑起一片绿洲。漫漫人生路，有老师的爱伴我们上下求索，前面的路不会艰难，也不会孤单。我的天空中微笑，我的世界缤纷闪耀，爱是一道光，如此美妙，照亮我的未来，原来那是老师您炯炯有神的眼睛……

　　在我生命里，每一天每一夜相系，您是闪亮的星，温暖了我的心，您的爱让我不孤寂，宽阔的天，你给我指引，狂风的夜，你让我平静，相知相惜，我如此幸福……

　　老师，您像霞光，却又比霞光更璀璨，更辉煌。霞光只是日伴红日行，然而您却不舍昼夜，不分阴暗，时时温暖着我们的心。在生命之旅中，生活一会儿把您抛到谷底，一会儿又把您推上浪尖，唯有一点不变的是——您那颗对孩子们，对下一代的爱心！小河奉献给大海，白云奉献给蓝天，阳光奉献给大地，老师，您把您的一生毫无怨言地奉献给您的学生。您的爱就像一滴甘露，倾注了一切，却不求回报；您的爱是一滴细雨，用温情感化冷漠的冻土；您的爱是一眼清泉，用一生一世汇成一条汹涌的河流……

抒情的作文篇3

　　一场秋风无声无息地来临，给这片久经干涸的大地带来了一片甘霖。但在瑟瑟秋风里，这份“久旱逢甘露”的喜悦，却也大打折扣。冬日的寒冷先随着这场秋雨给了我们一个警示了。添上了外套，就坐在房间里冥思，整个房间笼罩在一片沉闷之中。回想起整个夏日都被阳光照耀的房间，竟有些不习惯了。曾经那些被我们抱怨的高温，现在随着那个夏日所有的记忆都变成了回忆。

　　落叶萧萧而下，四季更替。秋风秋雨愁煞人，此语非假。夏日的`激情一下子变为秋日的落寞，让人无论是从感官上还是心理上都很难接受。自古逢秋悲寂寥，却不见秋日胜春朝。傍晚时分，雨下的小一些了，我打着伞准备出去走走，纵使穿得不薄，到开门的刹那，还是凉风扑面的感觉。街上行人很少，三三两两的街灯点着，地上潮湿的映着模糊的影子。场景似曾相识，却又不记得在哪儿见过了。只是好像一个朦胧的梦。

　　回到家后，我打开床头的台灯，我还是比较喜欢暖色调的，这让我感到温暖、踏实。台灯旁边有一本书，正是一本《节日礼赞》。这个不是我买的，而是一位朋友送我的。他知道我向来不喜欢秋天，他在扉页上写着，“既然有些东西无法避免，那就试着接受吧”。因此尽管我无法真切体会到其中的情感，但还是每天晚上看上几页，因为我要开始学着喜欢秋天。

　　连雨不知春去，一晴方觉夏深；连雨不知夏去，一风方觉秋深。春风和煦，夏风暖湿，秋风瑟瑟，冬风刺骨。比之冬天，秋日所带来的负面情绪更绵长，更刻骨。对于秋天，这是一个难以界定的季节，无声无息，来去匆匆，但却铭心刻骨。

　　戍守秋风与夏别，这是我与夏天的承诺。我和它相约再来年。纵使秋风萧瑟，我也还是会默默的与它送别。就像是送别一位老友，即使知道他来年还是会回来，但总的说还是有一份不舍。就像快要冬眠的动物，我要赶在冬天来临之前，编织一个美丽的梦。

抒情的作文篇4

　　这是一片神奇的土地，生长着中国式的奇迹，中国式的惊叹！

　　这里有悠久的历史，这里有灿烂的文明，这里有古老而神秘，这里有年轻而朝气，

　　这里有我的中国梦！

　　这就是我的祖国，她有着无比优越的社会制度，有着无比勤勉廉洁的公仆，有着无比自豪不知疲倦的人民。

　　这是一个美丽的国家，从一望无垠的北国疆土到风光旖迷的南国边陲，从黄沙漫漫的西域圣地到碧波荡漾的东海之滨，从蓝天碧草的蒙古大漠到冰封万里的雪域高原，没有污染，没有雾雳，绝美如诗画。

　　这是一个英雄的国家，凭栏怀古，霍去病金戈铁马封狼居胥的雄姿勃发，陆秀夫背负少帝纵身大海的悲壮激越，岳飞的`精忠报国，文天祥的丹心汗青，史可法的坚贞不屈。谁说宋元以后无华夏，石谦的千锤百炼烈火焚，袁崇焕的赤胆忠心磔肉飞，七君子的满腔热血菜市口，英雄辈出慨当以慷。

　　这是一个富足的国家，即使在最贫困的山区，孩子们也可以背着漂亮的书包高高兴兴的上学，宽敞明亮的教室里有孩子们的琅琅的读书声，下课了，孩子们来到设施齐全的运动场上尽情的奔跑，累了，有舒服的休息室，饿了，学校提供丰盛的食品，回家，有安全结实的校车。孩子所享受的一切支付任何费用，都由国家来负担。

　　这是一个充满关爱的国家，在这个国家，没有炎炎烈日下在垃圾堆里寻觅生活的老妇人，没有在绵绵细雨中拉着煤车蹒跚前行的老汉，没有风雪弥漫中沿街乞讨的小孩，没有在医院门口强忍病痛裹足不前的病人！因为我们有城管，我们有志愿者，可以帮助一切需要帮助的人。

　　这是一个平等的国家，在这个国家，你感觉不到太大的贫富差距，富人们的脸上没有居高临下的倨傲，宝马车给电瓶车谦逊地让道；穷人的也没有谦卑的表情，踏着拖鞋在大街上自由地散步，你所能看到的是一张张自信和平的脸，每个人都显得如戏般的有修养。

　　这是一个快乐无比的国家，在每个远离城市的偏僻小镇，每到星期天，穷人们的孩子穿着漂亮的衣服，在公园里的翻滚飞车中欢呼尖叫，到了中午，孩子们走进麦当劳肯德基，大口的喝着可乐，品尝着各种精美的食物，他们的父亲坐在高脚凳争论着周末的球赛，他们的母亲在一边窃窃私语，不时发出几声哄笑。

　　这就是我的中国梦！

抒情的作文篇5

　　记叙文中还有一类是抒情类记叙文，它是指以事物或景物为写作对象，通过对景物的描写或对事物的记叙，以达到抒发作者某种情感的目的的散文类文体。这类题材的文章多使用托物言志、以物喻人、借物抒情等写作手法，是近年来现代文阅读题中常见的文体。抒情类记叙文主要从整体感知、体会重点词句、修辞方法、写作角度、写作手法、情感表达等方面命题，因此，就需要同学们掌握一定的阅读方法。

　　对于整体感知类试题，同学们要能够在阅读文章时迅速抓住文章的主线，根据文章的主线把握文章的整体内容，然后便可以归纳出文章的主旨，逐步体会文章所蕴涵的情感了。对于感受和体会重点词句类的试题，同学们要能够联系上下文，根据具体的语言环境来分析词语或句子的意思。脱离语言环境“就词论词”的做法是绝对不可取的。

　　对于修辞方法的考查，一般要求识别和体会其在语段中的作用。这就要求同学们牢记各种修辞手法的定义和特征。在识别的时候，又要特别注意区分比喻和拟人、借代和借喻等易于混淆的修辞格。修辞的作用一般都是使所修饰的动作、情态更加鲜明生动，或使句子的语气强烈而有气势等，这需要根据具体情况来回答。

　　有些文章从多个角度来写一个事物，这样便于立体地展示事物。因此，同学们要善于归纳总结，平常还要锻炼从多个角度去观察事物，这样便于在考场上快速找出事物的描绘角度。写作手法是近年来考查较多的考点，其中托物言志、欲扬先抑、对比映照、环境烘托等写作手法是考查的重点。同学们不但要能够识别这些写作手法，还要能够说出其在文章中的作用。

　　抒情类记叙文是最注重情感表达的，因此，对文章思想感情的理解也是此类试题考查的重点。整体感知全文，便于快速体会文章的情感。此类文章蕴涵的情感多为“赞美”“思念”“热爱”等。拓展类试题大多都要求学生联系自己的`实际情况，所以在现实生活中找到恰当的事例很重要。因此，同学们在平常学习课本知识的同时，还要注重生活的积累和体验。

　　如何阅读散文

　　我们经常说：记叙文以情感人，说明文以知育人，议论文以理服人。散文，这是文学作品的一个类别。如果从表述方式看，散文又可称为记叙文。因此，散文也是以“情”来感染读者的一种文体。由此，就可以由“情”入手，来逐步深入地阅读散文。具体地说，可以分为五个步骤，来逐步深入地理解、分析、鉴赏散文。

　　（一）把握情感。这是说阅读散文要准确把握文章中所表达的情感。从我们平常阅读的散文来看，大体有两种情况。一种是比较直白地点出作者的情感。比如《世间最美的坟墓》一文，我们从文章开头两句就可以看出，作者在文中表现出的是对托尔斯泰老人的“敬畏之情”。另一种情况则没有直接交代作者感情的语句。但是，这类文章中流露的感情并不难体察到。以宗璞的《报秋》为例，读了这篇散文，作者对玉簪花的赞美之情，对时光的珍视之情是不难被我们发现的。

　　（二）探究情缘。所谓情缘就是指作者在文中表露出的情感，其产生的缘由是什么。这是阅读散文需要思考的第二个问题。把这个问题抓住了，阅读便深入了一步。

　　比如读《报秋》，就应当去探究，作者为什么赞美玉簪花？为什么珍惜时光？略加思考就不难发现，玉簪花“生命力极强”，“不挑地方，不拣土壤”，“很是谦让”，“我说它是生活上向下比，工作上向上比”，因而值得赞美。

　　在阅读散文时，在把握了作者的情感之后，就应当进一步探究作者产生某种情感的原因。

　　（三）整理情物。我们要特别指明，这里所说的“物”是最广义的“物”，包括人物、景物、器物、动物、植物，山川河流、日月星辰、草木金石等，一切客观存在都属于“物”之类，乃至他人的语言、情感等都可称之为“物”。我们常说的作者的情感是“虚”的，他所想表达的情感，则免不了要借一个“实”处以得到寄托。这个被寄托的东西就是本文所说的“物”。我们常说的寓情于事、寓情于景、寓情于物，这里的“事”、“景”、“物”，概属于本文所说的“物”。比如《报秋》这篇散文，作者赞美玉簪花，提到它的花、叶、形、开花期、生命力强等不必去说，可作者又提到太阳花，写自己种太阳花的经历，提到朱敦儒的词章。所有这些“物”，都寄寓着作者的情感。

　　作为一篇优秀的散文，其中是不应当有“废物”的，作者提到的“物”，都是有用的，都是为表达文章的中心、为寄寓自己的感情服务的。在读散文时就应当从“物”中去体会作者所寄托的感情。当然，高考试卷中不可能保证每选用一篇散文都是很理想的，但是命题人所关注的那些“物”，(转载于:

　　记叙抒情类文章的阅读方法指导

　　记叙抒情类课文包括记叙文与散文，是以记叙、描写、抒情为主要的表达方式，以记人、叙事、写景、状物、抒情为主要内容的一类文章，它的主要特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活，表达作者的思想感情;文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。这一文章的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方式，包括记叙中的描写、说明、议论和抒情等。阅读记叙抒情类课文的基本方法包括以下几点。

　　从阅读的思维过程来看，阅读文章的认知过程包括“整体—局部—整体”三个步骤，这是一个由粗浅到细致，再由细致到完善的认知过程。首先，要对文章有一个大致的了解，这就是整体感知，即对文章的第一印象。接下来，对文章的结构、情节、人物、语言、手法等，进行局部认知，加深对文章的理解，最后又回到对文章的整体认识上来。局部认知使读者对文章的认识提高到一个新的高度。这时归纳、概括、与评价出文章的深沉含义、作者的情感态度。人物的性格和各种关系、语言特色、表现手法等，进入整体驾驭文章的状态。这就是对文章的整体把握能力。要想更好地把握文章的整体内容，以下方法可做参考。

　　（一）揣摩文章标题

　　第一，记叙文标题可能有点明主旨的作用。

　　第二，记叙文标题有时按示线索。

　　（二）理清文章的思路

　　分析文章的结构，可帮助理清思路。先划分层次、段落，再概括层意、段意。归纳出作者先写了什么，后写了什么。由部分到整体，把握作者的思想内容。

　　（三）首尾结合

　　众所周知，形容文章开头和结尾的词语有“开门见山”“开宗明义”“首尾呼应”“结尾点题”等。文章的开头和结尾非常重要，开头总领全文，铺垫下文;结尾总结全文，照应前文。留心文章的开头和结尾，有助于更好地把握文章的大意。

　　（四）抓住关键词句。