五年级的作文【经典】
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的五年级的作文5篇，欢迎大家分享。
五年级的作文 篇1
“才艺表演结束了，现在开始看书吧！”老师一说，大家都迫不及待的拿出了书本。我正看着书呢，老师就把我叫了过去：“陈媛媛，过来一下。”“老师,有什么事是吗？”我走过去说。老师不应我，只是把平时上写字课时用的写字秘诀递给我，我心领神会，但还是免不了有些惊讶：“老师，我帮他们上课呀？”“我相信你可以的！”老师只对我丢下这句话就让我去班外好好的思考该怎么上这节课了，我只好灰溜溜的去找廖彩。
等廖彩被我成功骗出班外后，我才坦白我想让她和我一起帮大伙上课，她很不情愿，可我搬出了谭老师，她才勉强答应。这时，老师从班里探出头来说：“还有五分钟就上课了哦！”我们俩都很着急，但还是冷静了下来，在班外讨论着上课的内容。五分钟很快就过去了，上课铃一响，老师就在班里宣布：“现在开始上写字课，请大家把课外书都收起来。”大家都恋恋不舍的收起课外书后，老师清了清嗓子，继续说道：“今天的写字课有些特别，因为它不是由我来上的'，而是由我们班的‘陈老师’和‘廖老师’上的。来，让我们欢迎‘陈老师’和‘廖老师’！”我和廖彩都怯场了，站在班外死活不肯进去。班里突然响起了掌声，那掌声似乎是特地来要给我们壮胆的。我鼓起了勇气，硬拉着廖彩进去。班里又响起了“欢迎‘陈老师’，欢迎‘廖老师’”的口号。我和廖彩凤来到讲台上，拿着老师给的写字秘诀，还是有些腿软。老师见状，在一旁小声提醒：“我平时怎么上的课你们就怎么上。”于是，我对大家说：“今天是第十四周的第一天，我们学习的是秃宝盖。”“这是今天的写字秘诀，”我指着黑板中间的字说，“读一下吧。”廖彩看看老师给的写字秘诀，趁着这个时间去电脑上查字。同学们都读完了，这时，廖彩的字也查好了。我就接着在一旁说：“我们这节课学习的第一个字是‘写’字。”我指着白板上廖彩查出来的“写”说：“大家看一看这上面的‘写’字，它的横勾尖和‘与’字的横尾是对齐的……”我为大家讲解着字的结构和写字的要领，大伙在讲台下听得很认真，老师在一旁竖起了大拇指，很惊讶我第一次上课就能步步都踩准上课的要领。分析完了第一个字，我便对大家说：“写一写吧。”我的话不由得让廖彩紧张起来，因为，我教完同学们第一个字就到廖彩教他们第二个字了。同学们写字时，廖彩一直在问我该怎么办，我在一旁鼓励着她：“不用害怕，很简单的，你趁现在先观察一下‘罕’字特点，到时候你上去就直接跟他们开门见山，先……”不一会儿，同学们都写完了字，我只对廖彩说了声“加油”便推她“上阵”了。她刚来到讲台上时结结巴巴，惹得讲台下哄笑一片：“那个……今天学的……第二个字是……‘罕’字。”虽然开头不怎么顺利，不过慢慢地，她学会了。讲话开始不那么结巴，手里的写字要领也不再攥得那么紧。她也像我刚刚教她的那样，先教大家笔画，然后快速的浏览着写字需要的注意事项，再提醒同学们。不一会儿，她上的写字课也结束了。老师站在后面，似乎对给我们的应变考察很满意，露出了淡淡的微笑。
我们俩上的第一节课，就以大功告成完美结束了。虽然这节课我们上得很顺利，可我们也体验到了老师的不容易。这节课不仅仅是同学们在上，我们也在。
五年级的作文 篇2
傍晚，天还没有黑，就淅淅沥沥下起雨来。
路上行驶的车辆与行人显得更加小心翼翼，唯恐发生事故。我与同伴肩并着肩，同在一把雨伞下，正像时光倒流般在享受着漫步的情趣。我俩蠢蠢欲动地想把雨伞关上，感受这美好的时光。于是，在车辆把雨水压起的响声与行人的急促的脚步声交融在一起的旋律中，我关上了雨伞，雨儿淅淅沥沥地落在我俩的脸上，显得那样的悠然自在，“啊！真舒服！”一边正享受着的我一边赞扬着这夏雨的及时。
雨儿与路上的街灯相互辉映着。你看，那闪亮的霓虹灯在与雨儿亲密地接触着呢！哈哈哈，真逗人！我与同伴不时被这和缓的气氛感染着，变得更加开放、亲切。正如两岸同胞般手挽手、心系着心，脸上灿烂的笑容洋溢着整个中华大地一样。我想：这样的美好享受并不远了。
在这样的气氛下，人们显得那样的“友爱”。对面的父母拉着他们孩子的手，一步步地、小脚丫跟在大脚丫后，踏在雨坑中：视角神经转向斜面的商店里，那不是“全家福吗？他们饶在一齐，好像在庆祝谁的生日似的……”
在这和睦的气氛下，使我又想起了我有过的“曾经”。同样的情景同样的雨，只不过是“物是人非”而已。倘若，我问大家一句：你们有过“被爱”的心动吗？也许大部分人都会思绪？发，想得太遥远了。但我所经历的，却是那样的真实。
那个午夏，我穿者一件“世界上只有一件的雨衣”走在回家的路上，虽然别人会投来异样的'眼光，但是我的心却是那样的温暖。因为那件雨衣是我的奶奶亲手为我织缝的，她给予了我的爱，永远是那样的深、暖……
望着远方，微笑轻轻地伴着雨儿吹打在脸庞，回忆是那样的美。这个平凡的生活又显得那样的“爱”：被雨滋润的夏天可真让人回味……
这个初夏的雨是那么地清凉，这雨中的世界是那么的清新！
五年级的作文 篇3
那天早上我起床后，看见我可爱的小猫咪正在墙角边津津有味地吃一束嫩绿地青草，吃完以后，猫咪又呕吐起来。
我看见后，感到非常奇怪。猫平常不是挺喜欢吃新鲜鱼吗？今天，它怎么会突然吃起青草来呢？既然吃的那么有兴致，为什么有吐呢？是不是因为吃青草中毒呢？它吐时地样子十分地丑，那样丑的脸，还弯着腰，吐得东西是那样难闻，害得我拔腿就跑。
我带着这一串疑问忙不迭地对妈妈说：“妈妈，咱们家地小猫刚才吃青草来着，吃完又吐，它肯定要死，你块救救它吧。我要小猫咪，小猫咪是不能死的。”
妈妈听，“扑哧”笑出声。我看见妈妈还笑，急得差点哭，没好气地埋怨她：“人家都快急死，您还笑。”妈妈笑着对我说：“傻孩子，猫吃青草是自己为自己治病呀。”我听后，更加奇怪，猫也会给自己治病？我奇怪的问妈妈：“猫咪得什么病？它问什么偏要吃青草，而不吃别的东西呢？”
妈妈收起笑容，耐心的'给我解释：“猫咪得的是肠胃炎，它感到肚子不舒服，就吃青草，吃青草后‘呕吐’，肠胃炎就好，你知道，小猫咪不但能捉老鼠，还能自己开方。吃药，是个不错的医生呢。”她停停，又接着说：“不光是猫咪有这种本领，好多动物都有这种自疗的本领。”
我听，自己也不禁笑起来，世界真奇妙。小猫咪吃青草原来是位医治肠胃炎的。
那天，我很高兴，不仅为小猫咪“高潮医术”高兴，也为自己发现一个科学道理而高兴。
我从小猫咪“高超医术”得到很大启迪，我最爱偏食，爱吃鸡。大肉之类的食品，所以体弱。爱生病。平时要从食物中吸取丰富的营养，多吃天然绿色食品，平衡营养，不再做“小馋猫”，要做一个“高超医术”的营养专家。
五年级的作文 篇4
这天，作业比较多，等放学铃声一响，我就立刻收拾好书包。急匆匆地往家赶。
伴着一阵关门声，“咚咚咚”的声音在厨房响起。我踩声而去，进去一瞧，原来是奶奶在用锤子打什么东西。那东西被两张白布包裹着。
我问道:“奶奶，你在干嘛？”“打花椒。”奶奶打得十分卖力。“打花椒？打花椒干嘛？”“把花椒打成粉末，做底料。”哦，这么一说，我算是明白了。可我这个人就是见不得新鲜事，强烈的好奇心生拉硬拽地要我进去，好像不去还不行了。
“奶奶，我也要打！”把书包一放，我一个快步走，抢过锤子，把奶奶挤出厨房，让她自个儿忙去，自己津津有味地打起来。已打好的花椒粉末从白布里挤出来，硬要把鼻子捉弄一番，害得我连打了好几个喷嚏。
可玩心过度，不知是上辈子跟锤子结了什么怨缘，它突然不受控制，利用自己的重量，向我的手背冲去。
“啊！”我来不及反应，痛得哇哇大叫，这声音传到了奶奶耳朵里:“怎么了？”“锤子打到我了！”我哭丧着脸。奶奶瞧了瞧我的伤口，呀！伤口已经乌了，乌得发黑、发紫。
奶奶让我坐下，帮我找来创可贴、酒精，为我消毒??我一直在吹“大乌块”，尽量让它不那么痛。看着奶奶认真的表情，又听这她暖暖的`唠叨，我既感动又感谢。感动是因为奶奶平日要做许多家务活，可对我的爱却永远都在；感谢是因为奶奶已经年过七夕了，本来因该是我来照顾她，可反倒是她来照顾我。
已经七点半了，由于是冬天的缘故，所以天早早地黑下了，风吹来有些凉，而我的作业还一点没碰。奶奶还在为我烧菜、煮饭，还陪我做作业??
这天夜里，我们家的灯亮了很久很久。
五年级的作文 篇5
事情虽然过去很久，每次想起那件往事，或见到那位店主，我都会觉得有些尴尬。
前几年的某一天，我准备去参加围棋比赛，因为比赛地点有些远，所以我一大早就起床买早餐去了。
到了早餐店，我订好早点便在店内找了个位置坐下来。等吃完准备付钱的时候，或许是因为起的太早，或许是因为时间太紧张，我的神志有些不大清醒。当我伸出手把钱投进“钱盒”时，周围的人都“啊……”叫了起来。我根本不懂什么意思，还以为是他们告诉店主要吃什么早餐，“扑通”一声响，让我的神志特别清醒。定睛一看，原来我把钱投进的盒子并不是钱盒，而是装醋的盒子。除了不知情的还在讲话以外，看见这一幕的.人都突然安静下来，就像前几天刚看到的一个句子：最怕空气突然安静。
我尴尬的笑了笑，赶紧钻进了老爸车里，然后叫并不知情的爸爸赶快开车。之后，我在内心默默的向那位店主说了声：“抱歉！我不是故意的。”
这件事情让我懂得，无论做什么事都要保持头脑清醒，否则，很有可能做出傻事。
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