(精)校园的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的校园的作文3篇，欢迎大家分享。
校园的作文 篇1
该去上学了，吃过了早饭，爸爸带着我开车驶向了学校。
下了车，我踏着轻松愉快的步伐走向了自己的教室。天上淅淅沥沥地下着小雨，走在操场上的人不多，我在操场上走着，感觉操场是如此的广阔。其他同学也陆陆续续地走向了自己的教室。他们有的`勾肩搭背，你一言我一语地聊着天；有的把自己的雨伞当作宝剑，在操场上打闹；有的好像有急事，像风一般地飞奔向教室；还有的同学独自一人悠闲地走在路上……
操场前教学楼里的灯光陆陆续续亮了起来。我怀着对新的一天的期待，走向教室……
走过教室外走廊的时候，教室里就传来了阵阵嘈杂的声音。我走进教室，只见里面一片繁忙的景象：有些同学在座位上认真的阅读着，丝毫不受旁边同学的干扰；有些同学聚在一快儿，你一言我一语地聊着天；有些班干部在帮老师做事；还有些同学卖力地做着值日……
过了一会儿，英语老师来给我们默写英语了。但这时还有些同学没做完值日，于是他们做得更卖力了，速度快了起来，好不容易在默写前做完了值日工作。还有一些来得晚的同学，干脆不愿意做值日了，我觉得这样做很不好。既然是自己的责任，就一定要好好完成，哪怕早些起床到学校。
我们的清早校园生活就是这样一片繁忙的景象。
校园的作文 篇2
我们创新街小学，具有八十多年的历史，坐落于紫荆山路86号：东邻郑州南北景观大道紫荆山路，西与鼎新街相邻，南傍3600多年的商代遗址古城墙，北面书院街。特殊的地理位置，花园式的建筑，古老的文化内涵与现代的文化气息﹑独特的育人环境，这些都是我们美丽校园的育人元素。
美丽校园之奇葩——廊柱
我们学校两座教学楼中间的连廊有八十多根高大的廊柱，每根廊柱上都刻有一首经典的唐诗或宋词，并配有烫金的图画。您听！《春日》朱熹：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。《小池》杨万里：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，小荷才露尖尖角，才有蜻蜓立上头。
美丽校园之奇葩——假山、瀑布、鱼塘
我们的办公楼前与教学楼的`夹角，有一座假山，假山上花草丛生，枝繁叶茂。假山上还有一处喷泉流淌，那珍珠般的“瀑布”飞流直下，溅起朵朵晶莹的水花；那“涛声”阵阵，似赶潮的人们追逐浪潮、放声歌唱。假山下是一方鱼塘，大大小小的彩色观赏鱼，或你追我赶玩打水仗游戏，或玩躲猫猫游戏，或与睡莲呢喃私语，或静卧池中修身养性，真是好自由，好惬意呀！水池中有一个小岛，岛上一渔翁在垂钓，好有姜子牙之风范——愿者上钩。
假山后面，是一片小竹林，郁郁葱葱，笔直挺拔。
美丽校园之奇葩——教室、办公室
我们每个教室都配有书柜，特别是一年级的教室，黄、绿色的基调，高低错落有致，既文雅大方，又充满活泼的气息。
我们每个办公室也都配有六开门、分为三个梯度的书柜，墙上挂着壁画。
我们每个教室、办公室都建有植物角，窗台上摆着一盆盆的绿色植物，花草春意盎然，争奇斗艳，给师生的学习、工作带来愉悦的心境。
校园文化是指师生在校园这个特定环境中，经过长期实践活动所形成的，并且为学校师生普遍认可和遵循的具有本校特色的人文特点、文化氛围、行为规范、价值观念、道德规范和思维模式的总和。
我们学校努力营造书香校园的独特育人文化氛围，创建和谐校园；我们充分利用学校的各种育人课程资源，使学生更加了解我们书香校园的历史文化背景，激发学生对学校的热爱情感，增强学生的主人翁意识。
廊柱、假山、教室、办公室、卫生间，都是美丽校园之奇葩啊！
校园的作文 篇3
樟树有粗壮的枝干，梧桐有金黄的叶片，树有柔软的枝条，但它们都不及雪松。尽管雪松没有粗壮的干，但它的干挺直；没有金黄的叶，但它的针叶翠绿；没有柔软的枝，但它的枝笔直。
远远望去，那两棵雪松像两棵碧绿的宝塔巧夺天工；又像两把撑撑开的大伞为我们遮风挡雨；还像两位校园的`守护神，尽心尽职地站岗。
走近一看，我不禁赞叹：它有我们教学楼五层那么高呢！它的树干要一个大人才抱得过来，它的枝叶一层一层，向四面舒展。树皮很粗糙，像老爷爷额头上的皱纹。叶片像一枚枚小姑娘的绣花针。你用手去碰碰，有点儿疼。听老师说，雪松的叶子像针，是因为北方天气冷，雪松的叶子退化成针，是为了保存更多的热量。
春天，雪松显得更加苍翠，它披着融融的春光，吮吸着甜甜的春雨，向我们展示它那婆娑的身姿。夏天，叶子翠绿翠绿的，巨大的树阴给我们乘凉。秋天，秋风阵阵，许多叶子都落了，只有雪松依然一身绿装。冬天，北风呼呼，大雪纷飞。一片白茫茫的天地中。四季常青的雪松成了冬日里最亮丽的风景线。
我爱校园的雪松，更爱我的学校。
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