自信的作文【共4篇】
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的自信的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
自信的作文 篇1
人的一生不可能一帆风顺，生命之舟也会偶遇浅滩和暗礁。此时，我们应该调整好前进的方向，不妨沿曲线而行，但始终应该朝着自己设定好的目标前进。 “长风破浪会有时，有挂云帆济沧海。扬起自信的风帆，用自信把握自己的命运牢牢掌握在手中。
在班级里我是一个考试属于倒数的学生，每次都被老师叫家长。就在这一天我的霉运转到了父亲身上，数学课的时候我站了起来要走到身旁的位置坐下可是被老师看到，这可恼怒了老师。老师立刻让我站了起来，他便停止讲课走到我的身旁把我叫出了教室内，开始训斥我，并给我的爸爸打了电话让他来学校一趟，当时的我顾不上解释，只是害怕，害怕爸爸来训斥我。可爸爸在来学校的'途中因躲车摔坏了肩膀的骨头，住进了医院，当我听到爸爸住院这个消息后我的眼泪流了下来，只是在想如果不是我的这一举动老师就不会叫我爸爸来，如果不是我这一举动爸爸就不会这样，现在我深深的后悔了。事后不但让我得到了一个教训而且也让我明白了一个道理；”人的一生不可能一帆风顺，也让我磨练了意志。
也是因为这个教训可能挽回我的学业，让我学会了做人的道理和好好学习的好处，因为这个教训使我摆脱了贪玩，让重新走入学习的天地，我相信自已，绝不怀疑，我相信我做的是对的，不！是让我得到教训而努力学习是对的，是爸爸现在的情况是我学习是对的。
一个人绝对不可在遇到危险的威胁时，背过身去试图逃避。若是这样做；只会使危险加倍。但是如果立刻面对它豪不退缩，危险便会减半。决不要逃避任何事物，决不！我们应该扬起自信的风帆，把握好自己的人生方向，不让这悲剧再次重演。
自信的作文 篇2
有一次我们去玩了然后，看见了一个玻璃桥我姐姐让去走然，后第一次的时候我不敢走我姐姐说你怎么这么胆小我第二次的时候，我非常有自信的走过去了但是我心里很慌。
还有一次在家里，写考试卷的时候我想着那题我不会我的心里事问其他，人但是这一次我很自信的写了下去结果，明天改试卷的时候我竟然写，对了我真的`很高兴原来自信你，只要有自信那就能成功。
就这样，我很有自信我和我的朋友，也说了说这个事情我朋友也是说你只要有自信你干什么事情都能成功，原来我朋友是说的对的就是，干什么事的时候只要有自信就能成功我相信，了他的话我做什么事现在都很有自信我现在做什么事都充满了自信。
你们有没有这样的故事呢？快来说一说吧！
自信的作文 篇3
星星你孤独吗？ 不，我不孤独。因为，我有人类陪我！他们每天夜晚都在看着我，对我诉说他们的理想。每个人都想当上天空中一颗闪烁的星星 ______题记 是的，每个人都想成为天空中一颗璀璨的明星。而有些人也会是银河系中一颗等待人们发掘的新星，但是，要当一颗璀璨的.明星也需要自信， 一个人活在世上是靠什么呢？靠的是自信，而不是自卑。如果一个人缺乏自信心，他在着世上就过得昏昏沉沉，将被世界所遗忘。我们或在世上，总有一个人生的目标，那就是成功。那么想成功，靠的是什么呢？还是自信！因为自信是成功人生的奠基石，自信是成功的第一秘诀。爱迪生说过的。
有些人在生活中，总有一种自卑的心理，以为自己的相貌、学识、钱财、地位都不如人，总是郁郁闷闷的，心头笼罩着一层阴影，不能正常地工作、学习和生活，把自己压得喘不过气来。其实这种想法是不对的。俗话说：“金无足赤，人无完人。‘何必这么否定自己呢。所以，我们应该给自己一份鼓励、一份信心
要获得成功，首先要战胜自己，战胜怯弱，战胜自卑，否则永远不会获得成功!固然，盲目的自信是自大，取不得，而妄自菲薄过度自卑更取不得。所以我们凡事都要尽力而为，给自己一定的信心，让生活变得更加精彩。那么,你是一颗自信的星星吗?
自信的作文 篇4
面对全班学生参差不齐的表现，我们应该怎样让所有孩子都保持一种向上的积极性，做到“胜不骄，败不馁”呢？在参加骨干教师培训时，一个培训老师这样讲：好孩子是夸出来的，老师对孩子的评价要有发展性，有鼓动性。我觉得很有道理，让我们鼓励竞争，让自信陪伴孩子成长！
昨天，我们讲整体音节yin时，为了让孩子对这个音节的四声都会组词说话，我引用了一首儿歌，儿歌是同学们喜欢的学习形式，但是，有的同学总是在无数遍的重复之后才记住，而有的同学，善于动脑，一遍之后就能记住，为了鼓励竞争，我对同学们说：“我们在讲复韵母iu的时候，学了一首儿歌，班长在老师读了一遍之后就复述了出来，是吗？今天，咱们比一比，谁也能像班长那样在老师读了一遍之后就能复述出来，好吗？”
我话音一落，同学们都来了精神，大声告诉我可以，然后，整个教室就像一片平静的湖水，同学们那全神贯注的神情好像在告诉我：我也行！
“树荫下面多阴凉，yinyinyin；十五的月亮撒银光yinyinyin；夏天热，喝饮料yinyinyin；杯上有个小手印yinyinyin”（音节上分别是四声）
第一遍读完，静静的湖面有了涟漪，有几个同学的小手举得很高，可是让他说的时候却半天没有说出，其他几个同学的手也相继放下了，好，我就再读一遍！同学们听得更认真了，刚读完，刘畅的小手比谁举得都高，于是让他来挑战班长，看起来是势在必得，终于，他在自己的努力下完整地复述了这首儿歌，但是声音不是很洪亮，这时班长站了起来，只见他自信地大声地更加流利地背出了儿歌，同学们自发地给了班长掌声，湖面上起了波澜。
怎么评价他俩呢？我看着他们有点犯难，真害怕，打击了某个同学。我说：“刘畅同学，有勇气向班长挑战，真棒，而且也完整地复述了儿歌，只是声音不够洪亮，班长不愧是班长，他背得比刘畅同学更流利更洪亮更自信。”这时，我看见刘畅有点不满的神情，是的，毕竟刘畅是第一个说，而班长是第二个说，他等于是又有机会复习了一遍， 就在此时，我看到了一个高高举起的.小手，真不知道他想说什么，我还是给了他说话的机会，我们全班静静地等他表述完自己的观点：“我觉得刘畅能比过班长，今天，刘畅的声音只是有点小了，他也说对了啊，而且他是先说的，班长是后说的，所以，我觉得刘畅能比过班长。”“同学们同意他的看法吗？”我说，“刘畅，看到了吗？你已经有了拉拉队了，你有信心比过班长吗？”看到刘畅绽开的笑脸我的心里也是甜甜的。然后告诉班长不要骄傲啊，不然会被刘畅超过的，班长狠狠地点了点头，把身子坐得更直了。我又告诉全班同学：“你有信心和他们两个比吗？”同学们情绪高涨，湖面上刮起了一阵强劲的风……
然后我们又自创了儿歌，接着是书写音节。整个课堂充满了自信，同学们都在暗暗地和别的同学较着劲，我在下面巡视，夸夸这个同学写字姿势正确，夸夸那个同学写得漂亮，这个同学写得不是很工整，但是他在尽力，把自己认为不好的擦掉重写，我就夸他写得认真……一堂课下来，同学们个个信心十足，学得积极主动，写得认真美观。
现在，我们的文化艺术节在如火如荼地进行中，同学们踊跃参加，有画画的，有唱歌的，有表演武术的，可是，小制作作品却很少，有一个同学交来了两个小制作——不倒翁和小狗，我在班上一展示，打开了同学们的思路，一天的时间交来了很多小制作，有一个同学竟然制作了神舟七号……孩子的创造力是惊人的，只要我们善于引导。
让我们鼓励竞争，让自信陪伴孩子成长！
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