自信作文常用（4篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的自信作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
自信作文 篇1
自信是什么？无非就是相信自己的能力。听起来似乎很容易，但若真要真正做到这一点，却并非那么简单。或许有些人一开始是自信的，但看到和别人的差距时，就会失去信心，更何况那些从来就不曾自信过的'人，自信是非常重要的，成功的第一步往往都是它。再有了这个的基础后，才能去努力，去超越。最后达到终点。
努力是什么？不就是朝着自己的目标去奋斗，去拼搏吗？但在努力拼博的过程中，遇到的挫折，困难都是难免的。可人们往往被起其打败。俗话说：困难像弹簧，你强它就弱，你弱他就强．是的，不能傻傻地站在那儿被它征服，要振作起来，和它战斗，和它搏击，相信吧，功夫不负有心人，总有一天会成功，你将看到辉煌的明天。
超越又是什么？不就是凭借自己的实力把别人比下去，可当遇到劲敌，那又该怎么办？许多人可能都会放弃——算了吧，我不是他的对手，比下去也没有意思。那他们就错了，正因为不是他们的对手，我们才更应该将他们做目标，通过自己的努力来超越他，这时，你就离成功不远了。
让我们自信起来，努力奋斗，超越对手，迎接我们的就是绚烂的彩虹和美好的未来！
自信作文 篇2
从小便不大有自信，看着别人笑颜如花、唇红齿白的样子，再看看镜子里自己的穷酸样，实在自信不起来。
于是上了小学也没几个朋友，话也不多，只会迁就。大概是存在感太低吧，没几个人认得我。过了大半个学期，老师对我还是眼生，愣是叫不出我的名字。一开始还有老师鼓励我，不要怕，抬起头来，做最美的自己。可等我一上台就又支支吾吾的，脸不断的发烫，也不肯配合，耐心再好的老师也被我磨光了。小学就这样平平淡淡不知不觉过去了。
后来妹妹上了比我好的学校，比我大的初中，成绩也比我好。渐渐，似乎没人记得我们是姐妹，只记得妹妹在荣誉榜上闪闪发光的名字。我便更自卑了，更害怕上台了。一天，妈妈把我轻轻的拉过来说：“要不我陪你出去走走？”见我有些犹豫，她又说，就我俩，去那安静的园子里，我只好点点头。
随着妈妈走在幽静的'小园里，她带我看翩翩起舞的蝴蝶，辛勤采蜜的蜜蜂，歌声婉转动听的百灵鸟等她觉得一切美好的事物。妈妈看着我问：美吗？我愣住了，不等我回答，她又轻轻握住我的手，带我往前走去。我看到了一棵枯树，有几片枯叶在风中飘落，颜色鲜艳，纹路清晰美丽，使我为之一顿。妈妈痴迷的望着园里鲜活的生命，不管是盛放的还是凋零的，不管是一眼望去美丽耀眼的，还是翻开杂草没人发现的。然后她望着我说：一切事物都是美丽的，都是在鲜活跳动着。世上没有两片相同的树叶，每片都有它独特的美丽，每片都是独一无二的。
后来妈妈打电话给我的班主任，拜托班主任给我机会锻炼和鼓励我。接下来的时间，如同崭新的生活，从在那次准备充分上台展示我的读书心得开始，一切都在变化。我慢慢的适应了，上台时腿也不抖了，不知道什么时候都忘记了之前弱弱的自己。
每次送我上校车时，妈妈都拉住我的手说：任何时候，别忘了带上自信上路，到现在我都没忘记，那句改变我一生的话。
自信作文 篇3
自信，对一个人很重要。拥有充分自信心的人往往不屈不挠、奋发向上，因而比一般人更易获得各方面的成功。可以说，自信意味着已成功了一半。然而遗憾的是，缺乏自信的人仍随处可见。
记得小时候，刚开始我拼音读的.不是很标准，受到了妈妈严厉的责备，那种轻视的表情至今还记得：“这么点拼音你都念不准，以后你还能干什么呀？！”当时心里真是难受，以至于都不敢大声地在众人面前读拼音，以至于遇到难题都想退缩，觉得自己不行。后来，我在老师的鼓励下，才敢在课堂上踊跃发言，积极攻克难题。
我们这一代人，从小生活在温室里，"衣来伸手，饭来张口"惯了，以至于独立生活能力特差。在暑假里妈妈替我报了个"小记者夏令营"去北京，期间的一个星期里得自己洗衣服。我从来就没做过这些。去，还是不去呢?我犹豫不决。最终，北京的吸引力战胜了我。我告诉自己：没什么大不了的，不就是洗衣服吗?结果，七天的行程，我不光自己完成的不错，还协助带队老师的一些工作，得到了老师的表扬。
你如果连自己都不相信，别人还能相信你什么呢?同学们，祖国的未来是属于我们的，让我们把忠心献给祖国、把爱心献给社会、把诚心献给他人、把孝心献给父母，把自信留给自己吧！让自信带你找到人生的目标，让自信带你走向未来的蓝图。
自信作文 篇4
良好的开始是成功的一半，这句话很有哲理。但我更认为自信是成功的源泉，只有培养出学生的自信，才能使学生走向成功!
有这样一件事让我至今难忘。一节语文课上，我让学生用“ 聪明”造句，学生们积极踊跃，回答通顺流畅。有的说：“瓦特是个聪明的学生”。有的说：“我喜欢聪明的小猴子。”还有的说：“鹦鹉是个聪明的动物”……学生们你一句、我一句地说开了，课堂上十分热闹。这时，有个学生胆怯地举起了小手。他是班里典型的学困生，理解力较慢，记忆力也较差，连家长都说他笨得要死，没治了。他说了这样一个句子：“我是个聪明的……” 听得出，他想说：“我是个聪明的学生。”可是没有他说完，同学们已经哄堂大笑起来，有的学生还忍不住交头接耳说：“哼!他聪明!”“说自己聪明，还好意思!”还有的说：“聪明的反义词吧!”……说句心里话，此时此刻，我真想让他坐下了事。然而看着他那满脸尴尬的样子，我又有些于心不忍。于是我耐着性子对他说：“你再造一个更合适的句子吧。” 他果然开口了：“我爸爸说我一点也不……” 当大家等着他说“不聪明”时，他却停下了，脸涨得通红，很显然，他并不甘心承认自己“ 笨”。此时，我的心头猛地一紧，被他强烈的自尊心所感动，我用充满期待的眼神看着他，并鼓励他再说一遍。他从我的目光中获得了鼓励，便开口说：“我不是最聪明的学生，”我马上替他补充了半句：“但我是最努力的学生!” 接着我又让他重说一遍。他大声说：“我不是最聪明的，但我是最努力的学生!”我情不自禁地为他鼓掌，全班同学也跟着为他鼓起掌来。他高兴地笑了，从他的眼中，我看到了那份自尊与自信。
这件事虽然已经过去几年了，但至今让我记忆犹新。我为自己灵活巧妙的处理了那件事而高兴。在那一刻，我真切地感受到了学生对尊重的渴望。如果当时他刚说完：“我是个聪明的学生。”，我就让他坐下了事，大家的嘲笑会大大挫伤他的自尊心，同时也毁掉了他的'自信心，让他心灵蒙上阴影。而我却鼓励他说出了“我不是最聪明的，但我是最努力的学生!” 这样做既抵消了同学们对他的嘲笑，又缓解了他的紧张情绪，消除了他的自卑阴影，增强了他的自信心，教育需要智慧，尤其有时需要急智。
美国电影《阿甘正传》告诉我们：人的成功失败并不完全取决于智商的高低，而在于不懈的努力!居里夫人也曾经说过：“成才的窍门在于恒心和自信心，尤其是自信心。”这件事让我深切体会到：教师的一言一行、一举一动该是多么重要啊!一句鼓励赞美之词可能会增强学生的自信;一句讽刺挖苦之语可能会毁掉学生的自尊。因此，作为一名教师，遇事要三思而后行。我们必须学会“ 读”懂学生的心灵，赏识、激活、唤醒、鼓舞学生的自信，从而实现教育的最优化!
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