五年级作文
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的五年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级作文 篇1
如果说友谊是波涛汹涌的大海，那么友爱就是五彩的热带鱼；如果说友谊是那芬芳扑鼻的花朵，那么友爱是勤劳采蜜的蜜蜂；如果说友谊是一首美妙的歌，那么友爱是一个不可缺少的音符。
刘明雨是我的好朋友，我有什么话都对她讲，她有什么事也告诉我。我俩成了形影不离的好朋友。
那天课间，她到我的位子上写作业，我俩摊开书本，抄起词语来，这时我的钢笔不直怎么的，不听我的话，肚子里挤不出水来了。我推推刘明宇，问她：“有多余的钢笔没？借我一支。”刘明宇找出一支钢笔，递给我。我拔开笔盖，写了几个字，觉得笔杆那里很不舒服，便停下笔，问刘明宇；“你还有钢笔没、这支笔不舒服。”刘明宇说；“没有了，要不？你用我这支吧？”我连连摆手，说：“不用了，凑合吧！”“不行，用我这支。”说完，便从我手中拿起我用的笔，接着把她用的那支笔给了我。我望着那只紫色的笔，顶端明亮亮的，笔身有一种说不出来的颜色。暖暖的，一种感觉流变了全身。我感激的望着刘明宇，不知说什么好。其实刘明宇也挺好的，只是她学习差，性格内向，别人就把她忘了。只要你走进她的内心，你会发现她是多么的.美丽。
朋友的内心，不是我们能进入的。但心像一间小房子，打开的时候总会有的。跟一个内心高尚的人成为朋友的确是件幸运的事。因为她的行为会时时影响着你，使你像面对一眼清澈的泉水一样，从里到外都能得到洗涤。愿我和刘明宇的这份友谊能永远传递下去。
五年级作文 篇2
12月15日，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地从天上飘落下来。树枝上、房顶上、大地上一片雪白，远远望去，就像铺上了一床厚厚的雪被子。瞧，小朋友们欢呼着在雪地里打起了雪仗，一张张小脸都冻成了红萝卜;大人们走在雪地里也都把脖子缩进了衣领里。
漫天飞舞的雪花把我们小区的车子盖得严严实实，从窗口望出去就像是一个个各种形状的大面包。晚上，爸爸和妈妈一直在念叨着，明天清除汽车上的积雪需要好长时间，担心上班会不会迟到。
第二天早上，雪停了，我们一家人都早早地起床，准备去打扫车上的积雪。妈妈急匆匆地穿好衣服，爸爸快速走到厨房烧早饭，我把牙膏挤好就迅速地刷起牙来，家里忙成了一团。可是一出门看到的却是另一番惊人的景象，小区里所有汽车上的积雪都被一扫而光，像是没下过雪似的。在早晨太阳光的'照射下，车身被照得亮晶晶的，坐在汽车里透过挡风玻璃可以清楚地看到外面的一切。这到底是怎么一回事呢?一打听才知道是我们小区里的保安叔叔在昨天晚上顶着风雪、冒着严寒一辆一辆地对汽车进行清扫，花了整整一个晚上才把所有车子上的积雪清除掉。
保安叔叔们这种为他人着想的精神温暖着我们小区的每一个人的心。从那天以后，我每天在进出小区的保安岗亭时都会向他们投去敬佩的目光，并大声地向他们问好：“保安叔叔好!”
这个冬天虽然寒冷，但是我的心却很温暖。
五年级作文 篇3
我在寒假这段时间里，读了一本书，书名叫《长袜子皮皮》。这本书主要讲述了九岁的皮皮在自己独立生活中发生的故事，还有她和好朋友杜米、阿妮卡去航海的事情。
在 一次风暴中皮皮失去了爸爸，而妈妈早在皮皮刚出生之后不久也去世了，皮皮很想念自己的父母，我也真的为她感到悲伤。皮皮每天夜里都是一个人孤独的睡觉，如 果是我，我可是受不了!每天早上他的好朋友杜米、阿妮卡都会来和他和他告别，然后就兴高采烈的去上学了。可是皮皮却不去上学，她也不想去上学。我觉得其实 上学还是挺快乐的，不但可以学到许多知识，还可以交到很多好朋友，真不知道皮皮是怎么想的!皮皮的优点是很善良，不管是什么样的人，他都以诚相待，但皮皮 的缺点是爱说谎，说谎是很不好的，皮皮每次也都会承认自己的错误，承认错误了还是善良的好皮皮。
有 一天皮皮的爸爸突然回来了，还当上了黑人国王，真让人无法相信那一次他没有被淹死!回来让皮皮去当公主，能去当公主，那该有多好呀!可是皮皮却没有去，她 不想离开自己的好朋友，留在了维拉·维洛古拉，我觉得为朋友着想还是和值得我学习的。当爸爸再次让皮皮去美丽的'霍屯督岛的时候，皮皮坚持要带上杜米和阿妮 卡。我也真想去那个岛上玩，看看究竟是个什么样子?后来，水手们、皮皮和爸爸还有杜米和阿妮卡驾驶着”蹦蹦跳跳号“向霍屯督岛驶去。
皮皮是个善良、乐观、勇敢的孩子。但我觉得她应该去上学，学习是很重要的，能够了解很多的知识。
五年级作文 篇4
呼吸着春天新鲜的空气，看着碧绿的湖水，我不由得想起了那个下午随着老师和同学一起去白云湖踏春！
去白云湖的路程，并不远，一路上我们都叽叽喳喳的议论纷纷到目的地时，我们就像一只只快乐的小鸟，迫不及待的冲出了车门。
我们沿着白云湖的羊肠小道，很快就来到了宽阔的白云湖广场。广场上人山人海，有的人在放风筝，有的人在跳广场舞，还有的人在你追我赶，热闹极了！在广场的周围有12根大生肖柱，每个生肖柱上面都雕刻着一个个活灵活现的生肖，它们仿佛随时准备从石柱上里冲出来一样，让我不得不感叹这些雕刻者的鬼斧神工！广场中间的地面上有着许多形态各异的祥云，最中间有一块巨大的石块，上面刻着“白云湖公园”五个鲜红的大字。它就像一块宝藏，被周围的12个威猛的战士保护在最安全的核心地带。
穿过白云湖广场，映入眼帘的是波光粼粼的湖面。在阳光的照射下湖面闪闪发光。湖的周围有许多已经抽了嫩叶的新柳，风吹杨柳，柳枝儿轻轻地掠过水面，仿佛它也忍不住去与湖水嬉戏打闹！看着眼前的这一副风景画，真是让人心旷神怡，沉醉其中！
踏着青石板路，我们来到了白云湖大道。路的两旁有许多不知名的`花儿竞相开放，红的、白的、紫的……五彩缤纷，好不美丽！很快，我们又来到了木栈桥。它连接着湖中央的两个小岛，走在上面更是让我们体会到了白云湖的意境美。岛上有许多花儿竞相开放，石子路上也落满了粉色的花瓣，像成千上万只小蝴蝶正在小憩。一阵温柔的微风拂过脸面，淡淡的花香也钻入了鼻间，让我不由得恍惚自己是否来到了世外桃源！
眨眼之间，时间就飞走了，分别的时候又来了。虽然我已经来过白云湖很多次，可每一次来到这里，我都感觉到无比的开心和轻松！白云湖，它是如此的巧夺天工，怎能不让我流连忘返呢？
五年级作文 篇5
亲情是冬天的一缕阳光，亲情是严寒中的一件棉衣，亲情是漆黑中的一盏明灯。
我很庆幸我有一个和蔼的爸爸。每天我并不是和别人一样吃这包子，而是吃蛋炒饭。爸爸一大早就起了来，为大家做出了香甜的稀饭，而我不同，爸爸为我做了一份蛋炒饭，可能这就是爱吧，因为爸爸更爱我，因此我的早餐才与众不同。哪怕这蛋炒饭再怎么难吃，但从中我依然吃出了一股幸福的味道。
我很庆幸，我有一个慈祥的妈妈。虽然平时不少会有一些打骂，但我知道妈妈是爱我的。我从为理解过我从妈妈肚子里出来的那份痛苦，我只知道它像大人说的那样，很痛很痛。但我不必去理解那份爱，生活中太多的细小的事物让我感受到母爱的存在。有一次，妈妈望着我的手随着天气的变化越来越冷，妈妈给我买了热水袋，自己不用给我用。姐姐说我幸福，我却不以为然，家里又不穷，买个热水袋有什么的。姐姐又说我是个小白眼狼。我什么都没说，就算是默默承认吧。泪水突然要往下掉，我拼命一收，这一刻我明白了什么是母爱。
我很庆幸我有一个善解人意的姐姐。在家中，我最喜欢的就是姐姐了，不知道为神马，可能这就是一种姐姐和妹妹之间的爱吧。无论我是在什么时间哭泣，姐姐都是第一个来逗我笑的人，可能这也是我喜欢她的理由之一吧。每次妈妈对我动某些酷刑时，也是姐姐第一个阻止的。我爱姐姐，胜过爱任何人。她总是会把买来的.零食分给我。我想对她说一声，姐姐我爱你。
我更庆幸我有一个可爱的外甥女，她还是一个还没满月的一岁小女孩，不会走路，只会哭，只会笑，只会撒屎。面对这样一个不会说话的婴儿，可能她对我的微笑就是一种爱，一种可以不用语言就能表达的爱。
我爱爸爸做的蛋炒饭，因为它十分可口。我爱妈妈给我买的热水袋，因为它十分温暖。我爱姐姐分给我的零食，因为它十分好吃。我爱外甥女给我的一个酒窝，因为它十分甜蜜。我爱我的家因为它十分幸福。
五年级作文 篇6
我-----大诗人苏轼，非常喜欢水，六月二十七日这一天，我迈着轻盈的步伐，不远万里地来到杭州的西湖参观。
到了西湖，我驾着一叶小舟在湖上。一边欣赏西湖美景，一边喝着小酒，感觉全身非常轻松。
这时，远处飘来一大片黑云。黑云像打翻的墨水似的，还没有来得及把山遮住，白色的雨点像珍珠一样落了下来，乱蹦乱跳，真像一群顽皮的.孩子；忽然，一阵大风呼呼吹来，旁边的竹林哗哗作响，连天上的云和雨都吹散了。我赶紧停船，上了岸。来到岸上，我便看到了宏伟的建筑物-----望湖楼。于是，我直奔望湖楼。
到了望湖楼，从上往下看，只见湖水一片汪洋，水像天空一样，那么广阔。
我顿时按捺不住自己激动的心情，随即吟出了脍炙人口的诗-----《六月二十七日望湖楼醉书》：
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
五年级作文 篇7
早在八十多年前，我国著名教育家陶行知先生在任南京晓庄师范学校的校长时就提出了“学校即社会，学习即生活”的办学理念，号召教师将孩子们的学习与生活无缝对接，这也是我们广大教育工作者所执著追求的一种理想境界。那么，在我们的教学生活中，该如何实现生活即学习的目标呢？下面我就结合自己的教育教学实际，谈一下自己的看法。
1、应让教师们亲自下水，让孩子们从教师的下水文中挖掘作文的素材。纵观当今的小学语文教材，命题作文占据了大多数，让孩子们自由写作的机会较少。一遇到此类作文，任孩子们把笔头咬烂，板凳坐穿，也还是眉头紧锁，一言不发，这说明孩子们感到没有什么内容可写。这时，就需要教师充分利用孩子们身边的.具体实例，自己写出一篇下水文来，给孩子们做好表率，打开孩子们写作的思路，告诉孩子们美就在我们的身边，关键是我们要有一双善于发现美的眼睛。
2、应让孩子们养成写日记的习惯，学会发现生活中的美丽。“水滴石穿，绳锯木断”，写一篇日记容易，但要坚持每天写一篇日记就比较困难，需要我们教师不断地检查、督促、示范和引导，让孩子们从日记中发现写作的乐趣。当孩子们逐渐学会把生活中的小事写进日记；当学生们发现身边的事情也能够写得如此精彩；当同学们从身边发现了作文的源泉；当孩子们发现写日记已经成为他们生活中不可或缺的部分，孩子们的精神世界自然能够与日常生活实现无缝对接。
3、应让同学们学会张口评议身边的事例。在《语文课程标准》中，将“口语交际”单独列了出来，在语文教学中，学生口头语言表达能力的培养和锻炼需要我们在口语交际课堂上不断培养。在上口语交际课时，我们可以参考教材的要求，结合班级、学校和家庭的日常事例，把这些内容有机地渗入课堂，让孩子们在课堂上就这些事各抒己见，发表自己的看法，让学生们感到有什么可说，从而发现学习与生活一脉相通，如此快乐！
老师们，让我们一起努力，引导孩子们从日常生活中发现学习的源头活水，用我们用一颗颗爱心疏通孩子们封闭的心灵，让生活的灿烂阳光照亮孩子们厌学的精神世界，让陶老先生的愿望在我们手中早日变为现实！
五年级作文 篇8
有一天，艾雪收拾屋的时候，发现有一个狗狗图案的小本子：
我是人见人爱，花见花开的可爱的小狗狗丽莉。
主人用1万元钱买了我。我一开始很喜欢这个新家，因为‘““她”漂亮，温馨。主人也很喜欢我。我也很喜欢主人。因为他对我很温柔。我也喜欢在她的脸上舔来舔去。可是好景不长，主任的`同学雨宇有一条黑白色相间的狗狗。我不得不承认，那只狗比我好看。于是，我们很快达成了一片。
“？你叫什么？”
“朱。”它回答。
当我们一起玩耍时，我喊它：“朱！朱！”
主人误以为我在叫他猪，朱倩偷着笑，雨宇告诉我，朱倩其实叫萱萱。哼！
我真想澄清这个事实，可是我不会太多的人语，我真的恨透了萱萱，哼，什么吗，本来就是骗我的，还装得那么真，如果没有他，我会被主人鄙视？如果没有他，你会被叫成猪？对，你有罪，我也有……不，我没有罪。因为原因都是你一个人造成的，因为……如果没有你，我会被鄙视？没有你，你会被叫成猪？所以，离开我们吧，因为以本来就不应该当狗！
五年级作文 篇9
五点钟，夕阳只余一角，天边的晚霞灿烂而热烈。车子开入院内，空气里有菊花肆意的幽香。
进入厨房，老妈拿着我们刚买的地瓜去往太太屋子。太太坐卧在床上，头戴着深色织帽后倚着墙。我走上前去，太太脸上的纹皱在一起，眼窝很深，颧骨很高，像是一块褐色的石头。“太太。”我轻轻唤着。她睁开双眸，浑浊的眼中似亮出一抹光。“是---谁阿？”她坐起前倚努力辨认着。好久一会儿才认出：‘是小草啊？小草回家了？”我应声着，“太太，吃地瓜。”我把热熟的地瓜递给太太，然而太太只揪了一小块其余的都给了我，嘴里还嘟囔着太多了吃不了。
刚吃没几口，老太悠悠叹了一口气：“唉，人老了，没什么用还不如去了---”声音嘟囔着略带有哭腔，我并没有听清，老妈在一旁安慰着：“哪里老了老了，你也没麻烦我们，自己都能理活自己多省心啊！”我这才明白。老太呜咽着嘴里的话更加含糊不清，只是依稀听得几句“老了”“去了”“不回来”。
屋子里静悄悄的，窗外也垂下了帘幕。屋子显得空旷旷的，妈妈按开了灯，“咝”煤黄色的灯光晕染着。
我走上前靠得更近些，却又停住了脚步。嘴张开又闭合，嗓子像是被堵住一般不知道该说些什么，欲伸出的手也退回了身后。太太低头呜咽着，眼角流下了一滴浊泪。
屋子越来越闷了，我借口吃饭飞快地逃离，飞快地逃离。
回到了厨房，桌上放着热腾腾的面碗，我眼眶一热，有什么情绪快要涌出来，，连忙掩饰般地端起面碗喝汤，碗中氤氲而出的热气在我的眼镜上结出一层薄雾，眼镜后的双眸，竟被熏出了泪水。
吃完饭，眼睛不自主的向太太屋子望去，漆黑一片，在这黝黑的天中，倒也真是空屋一只了。老爸说：“快走了，去跟太太说一声。”我悄悄地上了台阶，轻轻的打开门摁开灯，照旧“咝”的一声煤黄色散开。太太已经躺下，我轻声着：“太太，我要走了。”声音竟暗哑的不成样。老太受惊般的望着我，愣了一会儿，重复道：“要走了，要走了啊！”还没等我回答，她又问道：“下次放假是什么时候？”我连忙回复：“两个星期，只还有两个星期了。”老太眼中充满希冀，努力抬起头想要坐起，“下次放假一定要回来看我！”我扶着：“恩，一定。”像是定下了什么誓约。我关上灯悄悄的退出门去，屋里又恢复成一片漆黑了。关上门，似乎还能依稀听到一声叹息。
回到车上，陷入了沉思，我想，人至暮年，所求的不只是安稳，更渴望的是还有子女的陪伴吧！老人所需要的'不只是物质上的富裕，更重要的是精神上的满足。我们只需要多一点的耐心，和他们说说话，多陪陪他们。岁月有那么多的时光，却没有哪一刻抵得过子女在身旁这最宁静的一瞬了。
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